資源簡介

戊戌變法【學歷案】
【導讀】
《2022年歷史課程標準》要求： 了解戊戌變法的主要史事，認識變法的意義和局限性。本課是部編人教版八年級上冊第二單元第6課戊戌變法，主要有兩個部分：康有為與公車上書、百日維新。本課主要講述了甲午中日戰爭后，面對嚴重的民族危機，以康有為、梁啟超為代表的資產階級維新派掀起了一場維新救亡運動。僅僅存在103天的“百日維新”在歷史上留下了濃墨重彩的一筆，既是近代中國一次重要的政治改良運動，又是近代中國最早的一次思想解放運動，推動了社會進步和思想文化的發展。
【主題與課時】
人民教育出版社版《中國歷史》八年級上冊第二單元第6課 戊戌變法(1課時)。
【課標要求】
知道康有為、梁啟超等維新派代表，了解戊戌變法的主要史事，認識變法的意義和局限性。
【學習目標】
1.通過閱讀教材和研讀史料,簡述公車上書及康有為、梁啟超等宣傳變法的基本史實，提高理解歷史問題的能力。
2.通過閱讀教材和研讀史料,準確說出戊戌變法的時間、代表人物,繪制戊戌變法關于政治、經濟、文化教育、軍事等方面改革措施的表格,概述戊戌變法對近代中國社會的影響，培養分析歷史問題的能力。
3.通過閱讀教材和研讀史料,學習維新人士的進步立場和變法圖強、勇于犧牲的精神，培養熱愛祖國、振興中華的高尚情操和歷史責化任感,形成“以天下為己任”的正確的人生觀和價值觀。
設計說明：依據教材和學情，對本課課標要求進行分解。將“戊戌變法”分解為：目標1“簡述公車上書及康有為、梁啟超等宣傳變法的基本史實，提高理解歷史問題的能力。”，目標2“準確說出戊戌變法的時間、代表人物,繪制戊戌變法關于政治、經濟、文化教育、軍事等方面改革措施的表格,概述戊戌變法對近代中國社會的影響，培養分析歷史問題的能力。”目標3“學習維新人士的進步立場和變法圖強、勇于犧牲的精神，培養熱愛祖國、振興中華的高尚情操和歷史責化任感,形成“以天下為己任”的正確的人生觀和價值觀。”，實現從目標中看得見教，看得見學，并將目標指向“培養論從史出、無證不信、實事求是的史證意識，提升史料實證、歷史解釋素養。”，實現了目標的升華。
【評價任務】
1.完成任務一(指向目標1)
2.完成任務二(指向目標2)
3.完成任務三(指向目標3)
【資源與建議】
1.本課本課主要學習兩塊內容:康有為與公車上書、百日維新。兩塊內容之間因果相連，康有為、梁啟超等人的公車上書拉開了維新運動的序幕，百日維新則是這一運動的高潮。提高理解歷史問題的能力，初步培養分析歷史問題的能力。
2.本課教學可以按以下的邏輯順序進行：“康有為與公車上書—百日維新。
3.公車上書是本課的重點內容之一，教材是從背景、經過、影響三個方面去敘述的。百日維新是本課的又一重點內容，教材是從背景、內容、結果、影響四個方面去敘述的。戊戌變法的歷史意義和失敗的原因是本課的難點。通過任務一、任務二突出重點，通過任務二突破難點。
設計說明：本環節首先要讓學生明確所學內容在本單元中的地位與作用，進而構建學習框架和學習的邏輯順序，了解重難點并明確學習任務，突破重難點。
【學習過程】
(
視頻導入
)導入新課
二、探究新知
壹 序幕——公車上書
任務一：觀看視頻與閱讀課本第30頁，分析公車上書的背景、人物、目的、內容、結果、影響？（指向目標1）
康有為:廣東南海人。自幼熟讀經史，有志圣賢之學。20多歲時到香港和上海的兩次游歷，使他對西方資本主義治理下的社會有了親身感受。此后，他廣泛閱讀了當時能夠搜集到的西學書籍、報刊，鉆研西學知識。1888年,他第一次上書光緒帝請求變法圖強，遭到頑固派的阻撓。后來，他回到廣州萬木草堂講學、著書,宣傳變法思想,培養維新人才，學生有梁啟超等
梁啟超，廣東新會人，自幼聰明好學，有“神通”之譽。11歲中秀才，16歲中舉人。青年時期和其師康有為一起，倡導變法維新，并稱“康梁。主張：興民權、設議院，在中國實行君主立憲，發展資本主義。
任務一：觀看視頻與閱讀課本第30頁，分析公車上書的背景、人物、目的、內容、結果、影響？（指向目標1）
1.時間：
2.背景：
3.領導人：
4.核心內容（目的）：
5.在位皇帝：
6.影響：
漢朝時公家用車馬接送赴京應舉的讀書人，后來，人們就用“公車”作為入京應試的舉人的代稱。
“公車上書”雖然失敗，但是反映了中國先進的知識分子“天下興亡，匹夫有責”的精神。 這次愛國知識分子的請愿對社會的影響極大，維新思想迅速傳播，康有為和梁啟超等維新派為了實現變法圖強的愿望又做了哪些準備活動呢？
貳 發展——辦報刊、組學會
任務二：閱讀教材第31頁正文、研讀下列材料，回答問題。 (指向目標1)
閱讀教材31頁，說說為了宣傳維新變法思想，維新人士進行了哪些活動？
公車上書失敗后，維新人士在各地組織學會，創辦報刊，宣傳變法.
（1）影響最大報刊是上海的《時務報》和
天津的《國聞報》
（2）在北京組織強學會，定期集會演講。
（3）將《萬國公報》改名為《中外紀聞》作為強學會的機關報發行。
叁 高潮——百日維新
任務二：閱讀教材31頁正文、觀看視頻，回答戊戌變法問題。(指向目標2)
1、背景
（1）1897年冬，德國強占膠州灣。消息傳出后，康有為上書光緒帝，痛陳時局的危險性和變法的緊迫性，呼吁變法救國。
（2）年輕的光緒帝不愿做亡國之君，決心變法。
2、時間:1898年6-9月
3、開始標志:光緒帝頒布“明定國是”詔書“國是”則指國家大計，國家的指導方針、理論基礎、方針政策。
任務二：根據課本32頁內容，完成表格，并對戊戌變法內容影響進行討論（指向目標2）
百 日 維 新 的 內 容
政治方面 允許官民上書言事,裁撤閑散衙門和冗員
經濟方面 鼓勵私人興辦工礦企業，發展農、工、商業； 改革財政，編制國家預算
文化 方面 廢除八股，改試策論，開辦新式學堂
軍事方面 裁汰綠營，訓練新式軍隊
性質：一場自上而下的具有愛國救亡意義的資產階級改良運動
肆 結局——變法失敗
問題三：結合材料，說說慈溪太后對待變法的態度發生什么變化？
問題四：戊戌變法留下了什么精神？（指向目標3）
(
有心殺賊，無力回天，
死得其所，快哉快哉！
) (
我自橫刀向天笑
，
去留肝膽兩昆侖
！
)
問題五：結合材料，說說戊戌變法的意義與啟示？（指向目標3）
材料：維新派興創辦報刊、成立學堂、學會 ，使當時“家家言時務”、“人人談西學”蔚然成風…… ---中華書局《中國近代史》
意義：戊戌變法雖然失敗了，但在思想文化方面產生了廣泛而持久的影響。
啟示：資產階級性質的改良運動在半殖民地半封建社會的中國是行不通的。
課堂小結
【板書設計】
第6課 戊戌變法
序幕——公車上書
發展——辦報刊、組學會
高潮——百日維新
結局——變法失敗
【檢測與作業】
1.(檢測目標1)1895年《馬關條約)簽訂后，揭開變法維新運動序幕的是
A.成立強學會
B.創辦《萬國公報》( )
C.“公車上書”
D.開辦新式學堂
2.(檢測目標2)面對日益民族危機,慈太后不顧一切地扼殺了一場“現代化的嘗試”。這場“現代化的嘗試” ( )
A.挽救了民族危亡
B.完成了反帝任務
C.實現了富國強兵
D.促進了思想解放
3.(檢測目標2)在戊戌變法的法令中,屬于政治方面的內容是
A.裁減綠營，訓練新式軍隊( )
B.廢除八股，改試策論，開辦新式學堂文子
C.鼓勵私人興辦工礦企業，發展農、工、商業
D.裁撤冗官冗員，允許官民上書言事
4.(檢測目標3)從林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，到譚嗣同的“四萬萬人齊下淚,天涯何處是神州”，再到秋瑾的“拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回”，這些詩句共同體現了中國近代進步人士強烈的( )
A.實業救國思想
B.愛國主義思想
C.民主共和思想
D.君主立憲思想
5.閱讀材料,回答問題。
材料 有心殺賊,無力回天,死得其所,快哉快哉!
(1)譚嗣同就義的原因是什么 (檢測目標3)
(2)譚嗣同詩中的“賊”指誰 為什么“無力回天” (檢測目標2)
【學后反思】
1.請嘗試繪制本節課重要知識的思維導圖。
2.學完本課，你有哪些認識 你還有什么困惑

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