資源簡介

湘美版小學(xué)美術(shù)四年級上冊《跟奶奶學(xué)手藝》設(shè)計方案
作者信息
姓 名 電話
所教學(xué)科 美術(shù) 所教學(xué)段 小學(xué)
電子郵件
單位名稱

微課程信息
主題名稱 《跟奶奶學(xué)手藝》
選題意圖 民間的剪紙藝術(shù)與兒童自由的繪畫創(chuàng)作有著某種內(nèi)在的聯(lián)系，能夠拉近賞析的距離。手工藝則寄托了精神上的向往及審美，但現(xiàn)代人，尤其是孩子從小受多媒體刺激，少有機會體驗手工藝術(shù)的巧妙和愉悅，本課要通過欣賞體驗，感受到身居陜北黃土窯洞中的民間藝人手藝的特殊魅力，形成審美愉悅，埋下傳承的種子，植入對本民族非物質(zhì)文化的認(rèn)知和對本民族的文化的熱愛，增強民族自豪感。
內(nèi)容來源 湖南美術(shù)出版社四年級上冊13課
適用對象 美術(shù) 小學(xué)
教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)：積極參與庫淑蘭奶奶的剪紙欣賞活動體驗彩紙?zhí)踪N剪紙的制作。學(xué)生在隨意的剪貼中發(fā)展想象力，創(chuàng)造力，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛。過程與方法目標(biāo)：欣賞并吸收民間剪紙藝術(shù)的基本特征及其藝術(shù)價值，把握其典型風(fēng)格和套貼配色的制作特征，利用一些典型形象和元素進行再創(chuàng)作。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：以積極的參與熱情在欣賞制作活動中感受我國民間剪紙藝術(shù)的魅力，增強對民族文化的認(rèn)同和熱愛，培植對民族文化藝術(shù)的傳承。
教學(xué)用途 □課前預(yù)習(xí) √課中講解或活動 □課后輔導(dǎo) □其他
傳授本課的重點：畫動態(tài)人物的方法要領(lǐng)，請同學(xué)們學(xué)習(xí)本微課程。
知識類型 √理論講授型 推理演算型√技能訓(xùn)練型 答疑解惑型 √情感感悟型 □其他
制作方式(可多選) 拍攝 √錄屏 √演示文稿 □動畫 √其他
預(yù)計時間 （不超過13分鐘）

微課程設(shè)計
教學(xué)過程 設(shè)計意圖
欣賞激趣導(dǎo)入：（多媒體展示幻燈片剪紙圖片）同學(xué)們，今天上這節(jié)課之前，我們首先來欣賞幾張漂亮的圖片，課件展示單色剪紙和彩色套貼剪紙圖片。誰知道這幾組圖片是采用的什么藝術(shù)表現(xiàn)形式？你在哪些地方見到過？說說觀察單色剪紙和彩色套貼剪紙有什么區(qū)別？（單色剪紙，一種顏色，彩色套貼剪紙多種顏色）。 設(shè)計意圖：學(xué)生在欣賞中感受我國民間剪紙藝術(shù)的魅力，建立對民族文化的認(rèn)同和熱愛。
一、探究學(xué)習(xí) 環(huán)節(jié)一：建立彩色套貼剪紙的認(rèn)知說到彩色套貼剪紙，就不得不提一位了不起的人物庫淑蘭奶奶，奶奶是中國民間剪紙藝術(shù)杰出的代表人物，被譽為剪花娘子。1996年，他被聯(lián)合國教科文組織授予杰出中國民間藝術(shù)大師稱號，素有東方馬蒂斯之稱，可與畢加索媲美。她的作品純真古樸，妖嬈艷麗，原始神韻，閃爍著表現(xiàn)主義的絢麗。奶奶的手藝這么厲害！同學(xué)們想不想看看她的佳作，并跟奶奶學(xué)手藝呢？（課件展示奶奶的代表作品），揭示課題—《跟奶奶學(xué)手藝》你在庫奶奶的剪紙作品中，你最喜歡哪幅作品，為什么？你發(fā)現(xiàn)了哪些常用的紋飾？色彩搭配有什么特點？ 欣賞庫蘇蘭的剪紙作品，以各種彩紙?zhí)踪N，形成絢麗豐富的效果。作品展示了我國民間剪紙藝術(shù)的魅力，引導(dǎo)學(xué)生感受彩紙?zhí)踪N剪紙的特別之處。
環(huán)節(jié)二：欣賞感受，發(fā)現(xiàn)方法欣賞剪紙作品，以圖中的《獅子娃》為例，教師講解演示彩紙?zhí)踪N的制作過程：（1）先用黑色紙剪出獅子圖形。（2）再用紅、綠、藍色拼接的紙剪出獅子的另一外形，并將邊緣剪成鋸齒狀。注意此圖形要比黑紙剪的外形稍大。（3）根據(jù)前面介紹的單個元件的制作方法逐一添加各種花紋，用膠水將它們逐層粘貼。 傳授新知，探究彩紙?zhí)踪N的制作過程和步驟。
環(huán)節(jié)三：師示范彩色套貼的方法制作一棵石榴樹。同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了彩色套貼剪紙的方法，你能說說它有什么藝術(shù)特點嗎？師歸納總結(jié)（單純、明快、簡樸、樸實、富有裝飾性）。1．制作方法主要有哪些？：剪、刻2．可運用哪些造型手法：簡化、夸張、添加3．紋樣的構(gòu)成形式：對稱、均衡。
環(huán)節(jié)四：歸結(jié)方法，學(xué)以致用課件展示生活中用到的剪紙元素，如服飾，掛飾，燈飾等，請同學(xué)們下去用本節(jié)課所學(xué)彩紙?zhí)踪N的方法以花鳥蟲魚、人物、自然景觀、吉祥圖案、等為題材進行創(chuàng)作一副剪紙作品。 拓展知識，用所學(xué)知識去創(chuàng)造更多的彩紙?zhí)踪N作品。
展示評價1. 自評：對自己的作品滿意嗎？說說自己的創(chuàng)作經(jīng)驗。2. 互評：誰套貼的紋飾最絢麗？你最欣賞？
放映結(jié)束
時間13分鐘
設(shè)計亮點：（請你從教學(xué)方法、案例選取、媒體選擇、互動設(shè)計、技術(shù)細(xì)節(jié)等方面來說明你的設(shè)計亮點，以便其他教師更好地關(guān)注微課程的設(shè)計細(xì)節(jié)，不超過300字。）《跟奶奶學(xué)手藝》這堂微課程，設(shè)置為雙主題教學(xué)活動，既有“欣賞 評述”的部分，又包含“造型 表現(xiàn)”的內(nèi)容。通過賞析與表現(xiàn)兩種體驗的交互，能識其人，知其藝，熟其法，賞其味，從而悅己心且存與心。本課時的重點是積極參與庫淑蘭奶奶的剪紙欣賞活動體驗彩紙?zhí)踪N剪紙的制作。學(xué)生在隨意的剪貼中發(fā)展想象力，創(chuàng)造力，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛。我們采用WPSWPSWPSWWW錄屏軟件和flash課件制作相結(jié)合的方法來制作微視頻，力圖做到突出重難點，培養(yǎng)對剪紙這一民間藝術(shù)的熱情，掌握彩色套貼剪紙的方法和步驟
《跟奶奶學(xué)手藝》微課程學(xué)習(xí)任務(wù)單
填寫說明： 該文檔用于告知學(xué)生如何利用微課程開展學(xué)習(xí)，并說明與課堂教學(xué)的銜接問題等。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過微課程教學(xué)，積極參與庫淑蘭奶奶的剪紙欣賞活動體驗彩紙?zhí)踪N剪紙的制作。學(xué)生在隨意的剪貼中發(fā)展想象力，創(chuàng)造力，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛。2欣賞并吸收民間剪紙藝術(shù)的基本特征及其藝術(shù)價值，把握其典型風(fēng)格和套貼配色的制作特征，利用一些典型形象和元素進行再創(chuàng)作。3能積極的參與熱情在欣賞制作活動中感受我國民間剪紙藝術(shù)的魅力，增強對民族文化的認(rèn)同和熱愛，培植對民族文化藝術(shù)的傳承。
二、學(xué)習(xí)資源
（提示：可選項，如有其他相關(guān)資源請在此說明）：圖書課本與網(wǎng)絡(luò)中一些優(yōu)秀的作品、學(xué)生的優(yōu)秀的作品范例
三、學(xué)習(xí)方法
（提示：為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，請在此處為學(xué)生提出微課程學(xué)習(xí)的具體要求或建議）觀看微課程視頻時，要注意觀察視頻把握彩色套貼剪紙藝術(shù)的風(fēng)格和套貼配色的制作特征，能抓住一些典型形象和元素進行再創(chuàng)作。
四、學(xué)習(xí)任務(wù)
（提示：請將要求學(xué)生完成的任務(wù)、測驗或思考題列在此處）1用庫淑蘭奶奶套貼剪紙方法制作作品2創(chuàng)作內(nèi)容可以花鳥蟲魚、人物、自然景觀、吉祥圖案等為題材3色彩鮮艷、明快4層次感豐富、富有裝飾趣味
六、后續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)告（可選）：
用所學(xué)知識去創(chuàng)造更多的彩紙?zhí)踪N作品，把握彩色套貼剪紙藝術(shù)的風(fēng)格和套貼配色的制作特征，能抓住一些典型形象和元素進行再創(chuàng)作。
五、學(xué)習(xí)困惑
（提示：此處由學(xué)生填寫） (共19張PPT)
跟奶奶學(xué)手藝
義務(wù)教育教科書《美術(shù)》（湘版）四年級上冊
剪紙藝術(shù)
中國剪紙是中華民族傳統(tǒng)的民間工藝，其歷史可以追溯到公元六世紀(jì)。剪紙是一種鏤空的藝術(shù)，在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。在中國農(nóng)村剪紙是一種歷史悠久、流傳很廣的民間藝術(shù)形式。
剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點生活或配合其他民俗活動的民間藝術(shù)。
在中國，剪紙具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，交融于各族人民的社會生活，是各種民俗活動的重要組成部分。
單色剪紙和彩色剪紙
彩色剪紙（色彩豐富 畫面飽滿 有層次感）
單色剪紙 （ 顏色單一）
剪花娘子—庫淑蘭
庫淑蘭（1920-2004），陜西人，中國民間剪紙藝術(shù)杰出的代表人物之一，被譽為“剪花娘子”。1996年，她被聯(lián)合國教科文組織授予“杰出中國民間藝術(shù)大師”稱號，素有東方馬蒂斯之稱，可與畢加索媲美。她的作品純真古樸，妖嬈艷麗，原始神韻，閃爍著表現(xiàn)主義的絢麗。
庫淑蘭作品欣賞
庫淑蘭作品欣賞
庫淑蘭作品欣賞
庫淑蘭作品欣賞
聞名遐邇的這幅剪花娘子形象，可以說是庫淑蘭創(chuàng)造的自畫像，她用了很多精力去裝點這心中的完美形象。剪花娘子的創(chuàng)作姿態(tài)都是正面像，下半身盤腿坐于蓮花座上，發(fā)飾及服飾端莊、華麗，有極為濃厚的神性化表現(xiàn)，是其精神的最典型的形象載體，也是其代表作。她的作品少則貼有三四層，組合宜簡宜繁，多的地方竟有十多層，宛如鑲滿了珍珠一般給人絢麗之感。
《剪花娘子》代表作品
創(chuàng)作技法解析圖例
圓 形
三 角 形
月 牙 形
鋸 齒 形
半 圓 形
不規(guī)則形
點綴帖
排比貼
對疊貼
襯邊
套色貼
復(fù)疊剪
多樣的方法使套貼紋飾豐富而富有變化
創(chuàng)作技法解析圖例
1.先用黑色紙剪出獅子圖形。
2.再用紅、綠、藍色拼接的紙剪出獅子的另一外形，并將邊沿剪成鋸齒狀，注意此圖形要比黑紙剪得外形大。
3.根據(jù)前面介紹的單個元件的制作方法逐一添加各種花紋，用膠水將它們逐層粘貼。
獅子娃制作步驟
色彩鮮艷、對比強烈
運用了彩色紙的套貼、拼貼、堆貼等手法
單純、樸拙的造型，富有裝飾性
層次感豐富，表現(xiàn)所知非所見
藝術(shù)特色
材料及工具
彩色紙
膠棒
剪刀
首部彩色剪紙動畫《豬八戒吃西瓜》
影片中人物的造型運用了剪紙的元素，開辟了中國剪紙動畫藝術(shù)的新篇章。
應(yīng)用領(lǐng)域
用庫淑蘭奶奶套貼剪紙方法創(chuàng)作作品
創(chuàng)作內(nèi)容可以花鳥蟲魚、人物、自然景觀、吉祥圖案等為題材
色彩鮮艷、明快
層次感豐富、富有裝飾趣味
深度探索
謝謝聆聽

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