資源簡介

第6課 責任與角色同在
第一框 我對誰負責 誰對我負責
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目標任務
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課程標準 關心集體、社會和國家，具有責任感，主動承擔對自己、家庭、學校和社會的責任；體會敬業精神的重要性，具有較強的責任感。
學習目標 1.通過案例分析，認識到認識角色與責任的內涵以及兩者之間的關系，明白自己身上承擔的責任。 2.通過合作探究，明確勇于承擔責任，努力盡心盡責。
學習重難點 重點：責任與角色的關系。 難點：責任與角色的關系。
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預習導學
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一、我的角色 我的責任
1、什么是責任？責任來自(來源于)哪里？
責任是一個人 應該做的事情。責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。
2、責任與角色之間有何關系？試舉例說明。（舉例說明不同的角色有不同的責任）
（1）①在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的 。②每一種角色都意味著承擔相應的 。
（2）作為子女，孝敬父母是我們的責任；作為學生，遵守學校紀律、認真學習是我們的責任；作為社會成員，我們應遵守社會規則，維護公共秩序；作為中華兒女，我們應愛國，心系祖國的前途和命運。
二、責任你我他
3、每個人應對哪些人承擔責任？
①作為社會的一員，我們每個人首先要對 負責。
②很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。
③我們應該學會 、主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。
4、自己對自己負責有何意義？
只有對自己負責的人，才能使自己的 得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有 承擔起時代和國家所賦予的使命。
【答案】1.分內2.角色、責任3.自己、感恩4.潛能、信心
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課堂實錄
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第一環節 我的角色 我的責任
活動 1：致敬抗洪英雄
觀看視頻：致敬抗洪英雄2023
思考：是什么驅使他們迅速集結、奮戰抗洪一線？
小組交流總結：責任是一個人分內應該做的事情。
活動2：暢所欲言，角色與責任
請你說說，你在生活中又扮演了哪些角色？承擔著哪些責任？
請思考，這些角色和責任是一成不變的嗎？
小結：每個人都扮演著不同的角色，每一種角色都意味著承擔相應的責任。
活動3：角色變換
現在的角色：子女、學生、值日生、班長、朋友、觀眾、乘客……
將來的角色：父母、工人、農民、老師、警察、醫生、公務員、教授、科學家、企業家……
思考：石磊應該如何維護自己的合法權益？
小結：在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。隨著時代發展和所處環境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節角色行為。
每一種角色都意味著承擔相應的責任。只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。
第二環節：責任你我他
活動4：英雄的選擇
在9月5日之前，甘宇還只是一名普通的電力公司職工。但當地震發生后，他與另一名同事羅永均選擇放棄第一時間逃生。由于山體滑坡形成堰塞湖，水電站壩前水位明顯上漲，羅永在震后半小時內就打開了全部的泄洪閘，避免了河水漫過大壩沖毀村莊的災難發生。之后兩人又冒著余震去切斷了電站的電閘，杜絕了最后一點安全隱患。
學生交流分享：放棄逃生——對自己不負責？你的選擇？
小結：只有對自己負責的人才能使自己的潛能得到充分發揮，才有資格、有能力、有信心擔負起時代和國家所賦予的使命。
活動5：學會感恩
暢所欲言：周圍的人為我們做了哪些
很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難想象我們的生活會變成什么樣。
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體系構建
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核心必備
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責任是一個人分內應該做的事情。
每一種角色都意味著承擔相應的責任。
我們每個人首先要對自己負責。
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強化訓練
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單項選擇題
1.中學生小麗在日記中寫道：“我一天天長大，漸漸懂得了慈愛的爸爸：在家里，爸爸是我的學習機；在學校里，爸爸是學生的發動機；在社會里，爸爸是愛心的播種機。家里家外的操勞，寫上了他兩鬢的白發。爸爸，我愛您！”由此可以看出 （ ）
A. 一個人只有當爸爸后才需要承擔責任
B. 關心孩子成長是爸爸對家庭的唯一責任
C. 爸爸扮演了多種角色，承擔了多種責任
D. 在社會生活中，不同的社會身份負有相同的責任
2.一個負責任的公民, 首先是一個對自己負責任的人。下列能體現對自己負責的是（ ）
A. 小麗每天在放學后,怕父母擔心及時趕回家
B. 每次做眼保健操時,小明都會抓緊時間看書學習
C. 一碰到學習上的難題,小東立刻上網搜索答案
D. 小華參加活動時經常失約,事后解釋臨時有事
3.在新冠肺炎爆發的時候，一批又一批白衣戰士主動選擇逆行，不分晝夜地向武漢挺進。下列對此認識正確的是 （ ）
①責任就是一個人分內應該做的事情
②白衣戰士選擇逆行來源于職業要求
③責任因身份的不同而變化
④白衣戰士的責任來源于上級分配的任務
A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②③
4.責任是一個人分內應該做的事情。下列屬于我們應該做的事情是 （ ）
①在家里做力所能及的家務
②參加社區組織的公益活動
③在學校里認真學習、尊敬老師、團結同學
④注意勞逸結合，曠課去網吧玩游戲
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
5.詩人歌德曾說過：“你若要人喜愛你的價值，你就得給人創造價值?！睂Υ死斫獠徽_的是 （ ）
A. 要做一個對自己負責任的人，自覺履行責任
B. 要認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任
C. 對自己可以不承擔責任，但對他人要承擔責任
D. 要對他人、對社會負責
6.“小時候,責任是一張暖暖的小床,我在里頭,父母在外頭;長大后,責任是一塊黑板,我在下頭,老師在上頭;后來呀,責任應是一張暖暖的小床,我在外頭,女兒在里頭。”這首詩告訴我們（ ）
A. 一個人只有長大成人后才需要承擔責任
B. 不同的人承擔的責任完全不同
C. 每個人在同一時間段內,只有一種社會角色
D. 人的一生扮演著許多不同角色,也會承擔許多不同責任
7.多年來, 中央電視臺“感動中國”年度人物評選活動始終以“給人力量, 給人鼓舞”為主旋律?！案袆又袊蹦甓热宋锏纳砩献詈玫卦忈屃恕柏熑巍倍?。下列關于“責任”的說法正確的是（ ）
A. 責任只來源于道德原則和職業的要求 B. 年滿18周歲的公民才應該承擔責任
C. 責任是一個人分內應該做的事情 D. 不同的角色意味著承擔同一種責任
8.有位老師曾經這樣對他的學生說：“作為個人，當你來到世間后，你就開始扮演一定的角色，承擔起一定的社會責任了，所以每個人都應該努力增強自己的責任意識。”下列關于責任意識的選項中正確的是 （ ）
A. 要認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任
B. 我只需對他人負責，他人不必對我負責
C. 對自己可以不負責，但對社會要負責
D. 對自己負責就行，不必對他人和社會負責
二、非選擇題
9.【承擔責任回報社會】
全國“最美孝心少年”許卓婧6歲時,母親身患重病,父親在外打工,她弱小的肩膀承擔起買菜做飯、洗衣刷碗的家務。她總是保持樂觀、積極向上的心態,努力學習,堅持每天用琴聲幫助媽媽入眠。她相信,有自己和小提琴的陪伴,媽媽就一定能戰勝病魔。許卓婧用實際行動踐行著中華民族的傳統美德,讓“孝敬”二字恒久芬芳。
(1)對比材料中的許卓婧,想想我們身邊有哪些不負責任的行為
(2)“誰對我負責 ”回答首先是:“自己對自己負責”。自己對自己負責有什么意義
【參考答案】
1——8 CABA CDCA
9.欺騙父母和老師；考試作弊；不積極參加勞動；不按時完成作業等。
（2）只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮；才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。

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