資源簡(jiǎn)介

《身邊的雷鋒》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力：通過(guò)搜集資料不斷深化對(duì)學(xué)習(xí)雷鋒弘
揚(yáng)民族精神重要意義的認(rèn)識(shí)。
2、過(guò)程與方法：從實(shí)際出發(fā)對(duì)雷鋒活動(dòng)的組織方式方
法進(jìn)行探索和嘗試。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：更加注重典型的示范帶動(dòng)作用，
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的小雷鋒并且今后成為小雷鋒。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)探究交流不斷深化對(duì)學(xué)習(xí)雷鋒弘揚(yáng)民族精神重要
意義的認(rèn)識(shí)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的小雷鋒并且今后成為小雷鋒。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備一些相關(guān)的雷鋒親身經(jīng)歷的代表性的真實(shí)故事。
2、準(zhǔn)備贊頌雷鋒的詩(shī)歌和歌曲。
五、課時(shí)安排： 第一課時(shí)。
六、教學(xué)過(guò)程：
(一)創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。
師：孩子們，今天老師給大家?guī)?lái)了一首歌曲，請(qǐng)大家聽(tīng) 一聽(tīng)，會(huì)唱的同學(xué)可以跟著唱一唱…… (播放歌曲《學(xué)習(xí)雷
鋒好榜樣》)
師：歌曲里面唱的是誰(shuí) 生：雷鋒。
師：對(duì)，這就是我們的英雄一雷鋒，這節(jié)課咱們就一起來(lái)學(xué)
習(xí)《身邊的雷鋒》。(板書(shū)課題)
(二)了解雷鋒
師：課前我們大家已經(jīng)通過(guò)多種方式，對(duì)雷鋒的資料進(jìn)行的 搜集和整理，下面先在小組內(nèi)交流你們的收獲，再推選代表
參加全班的交流。
學(xué)生主內(nèi)交流并全班匯報(bào)。
分享教師收集的關(guān)于關(guān)于雷鋒的資料和視頻。
師：黨的好兒子人民的好英雄，就這樣犧牲了，毛主席親筆
為他題詞：向雷鋒同志學(xué)習(xí)!通過(guò)我們的交流，相信大家對(duì)
雷鋒又有了更深的了解! (板書(shū)：了解)
(三)理解雷鋒 (課件出示：你理解雷鋒叔叔為什么要一
直做好事嗎 )
1.想一想：有人說(shuō)做一件好事，很容易做一輩子好事很難， 但雷鋒叔叔就做到了，那他為什么要做一輩子好事，不求回
報(bào)，甚至犧牲時(shí)還在做好事呢
2.學(xué)生小組討論交流。
3.課件展示雷鋒在日記中的一段話，讓學(xué)生理解在黨的引導(dǎo) 下雷鋒的思想發(fā)生轉(zhuǎn)變，把做好事看成是自己的本職工作。
4.在雷鋒頭像向右側(cè)板書(shū)：理解。
(四)尋找身邊的小雷鋒
1.學(xué)生匯報(bào)他身邊的小雷鋒。
2.課件展示教師搜集的身邊的小雷鋒的資料。
3.出示一些學(xué)生身邊需要幫助的小事例，讓學(xué)生自己辨析應(yīng)
該怎樣去做
4.分享交流社會(huì)中的雷鋒。(板書(shū)：尋找)。
(五)成為雷鋒
1.總結(jié)雷鋒叔叔對(duì)我們的影響。
2.延伸我們要成為什么樣的人
3.學(xué)生自由發(fā)言。(板書(shū)：成為)
4.交流以后打算向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)該如何去做
(六)拓展升華
師：親愛(ài)的孩子們，贈(zèng)人玫瑰手有余香，踐行雷鋒精神，
不需要我們做什么轟轟烈烈的大事，只要我們從我做起，從
身邊的小事做起， 一定能讓雷鋒精神永放光芒!
(七)課外作業(yè)
繼續(xù)搜集交流有關(guān)雷鋒的資料和身邊的雷鋒的故事。

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