資源簡介

第四課　友誼與成長同行 第一框題　和朋友在一起
學習目標
（1）道德修養：通過李白遇到的知己，感受身邊友誼帶給自己的影響，感受友誼的力量，學會感恩身邊的朋友，形成積極向上的友誼觀。
（2）健全人格：李白雖然朋友滿天下，但并不是所有人都是知己，通過他的故事，了解自己的交友狀況，覺察自己對友誼的期待；逐步建立同學間的友誼，提升處理交友問題的能力。
大概念：友誼伴我們成長
重難點：[重點]友誼的力量
[難點]學會處理交友問題的正確方法
分議題：與友同行健康成長
大情境：李白與朋友相識、相知經歷；李白朋友遍天下，但知心朋友卻不多
學習梯
階梯一
要點回顧
1.中學時代是人生發展的一個 ，可以為我們的一生奠定 。
2.少年有夢，不應止于心動，更要付諸 。
3.學習中有 ，也有 。
4.從 、 、 等方面認識自己。
問題過渡
　　你需要朋友嗎？你是否擁有真摯的友誼？
要點提取
（一）我的朋友圈
1.進入中學，我們的朋友圈發生了哪些變化？
①伙伴、同學、朋友，成為我們生命中 。
②自己的 ， ， 。
③自己的朋友圈比以前變小了，但是 ， 。
（二）友誼的力量
2.友誼的力量體現在哪些方面？（朋友的重要性）
①朋友對一個人的 ，我們的 、 甚至 等都或多或少地受到朋友的影響。
②朋友，見證了我們一起走過的 ，我們需要 的朋友。
③朋友 我們的 ，友誼讓我們更深刻地體悟 。
【重點解析】朋友對個人影響的具體表現
①朋友正在做的事情，我們會關注。
②朋友覺得有趣的事情，我們會去嘗試。
③與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達。
④與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。
【難點釋疑】交友，有益者三友：友直，友諒，友多聞；有損者三友：友便辟，友善柔，友便佞。
①友直：直，指的是正直。這種朋友為人真誠，坦蕩，剛正不阿。他的人格可以影響你的人格。他可以在你怯懦的時候給你勇氣，也可以在你猶豫不前的時候給你果決。
②友諒：《說文解字》中說：“諒，信也。”信，就是誠實。這種朋友為人誠懇，不虛偽。與這樣的朋友交往，我們內心是妥帖的、安穩的，我們的精神能得到凈化和升華。
③友多聞：這種朋友見識廣博，用今天的話說就是知識面廣。
④友便辟：這種朋友指的是喜歡諂媚逢迎、溜須拍馬的人。
⑤友善柔：這種人是典型的“兩面派”。
⑥友便佞：便佞，指的是言過其實、夸夸其談的人，就是人們常說的“光會耍嘴皮子”，巧舌如簧卻腹內空空的人。
自主選擇
1.曉東發現，升入初中后，自己和朋友在一起不僅僅是玩，更多的是在一起學習、討論人生、關注國家大事……這說明我們與朋友交往（　 　）
A.圈子越來越大 B.內容更加豐富 C.已經脫離本質 D.形式變化無常
2.某機構的調查報告顯示：有超過一半的中學生認為，知心朋友在自己的生活中最重要，近60％的中學生表示快樂的時刻是“與朋友在一起”。這反映了（　 　）
A.交朋友已成為當今青少年的時尚 B.父母對自己孩子的關心越來越少
C.朋友成為我們生命中很重要的部分 D.我們的交往范圍和交往內容擴大了
3.“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。”這句話告訴我們（　 　）
①朋友對一個人的影響很大　②友誼的力量是巨大的，擁有友誼的人是幸福的　③隨著年齡的增長，友誼會發生變化　④友誼有甜蜜也有苦澀，交朋友要謹慎選擇，避免不良朋友的消極影響
A.①④ B.②③ C.①② D.①③
階梯二
子議題一　與友同行——我的朋友圈
導入情境
少時的李白，天資聰慧。“五歲誦六甲，十歲觀百家。十五觀奇書，作賦凌相如。”公元724年，二十四歲的李白開始了游歷生涯，李白先后遠游了宜昌、廬山、南京、揚州、紹興等地！這一游，就游了近二十年。在這近二十年的光陰里，他走遍中國大好河山。由于他生性豪爽，俠肝義膽，朋友滿天下。
李白的朋友圈遍布天下，他剛到長安做“京漂”那會兒，因為詩名遠播、出手大方、性格豪爽，吸引了很多目光，也結識了很多朋友。在人來人往、聚散分離的人生旅途中，在各自不同的生命軌跡上，在不同經歷的心海中，能夠彼此相遇、相聚、相逢，是一種多么大的緣分。
【問題任務1】隨著李白足跡遍布天下和他詩名遠播，他的交友范圍、與朋友的活動內容有什么變化？
【問題任務2】如果李白生活中沒有朋友，他的生活會是怎樣的結果？
子議題二　友誼的力量助我健康成長
導入情境
在李白的眾多朋友中，有四個朋友對李白影響甚大。
第一個是詩壇前輩——孟浩然。李白寫過很多贈友人的詩歌，其中有一首就是《贈孟浩然》。孟浩然對李白的影響是巨大的，兩人都不依附權貴，孟浩然寧肯“拂衣從此去，高步躡華嵩”，也不肯立于污朝。這種品格，與后來李白那種不交王侯，“安能摧眉折腰事權貴”的行為何其相似。
第二個是莫逆之交——杜甫。公元744年，唐代兩位最有名的詩人李白和杜甫在洛陽相遇。那時李白四十三歲、杜甫三十二歲，雖然一個早已名動天下，一個還是寂寂無聞，但兩人一見如故。他們談論詩作，飲酒抒懷，四處游歷，走親訪友。因為秉性相投，意氣相合，兩人又都喜愛游歷各地，寄情山水，彼此的友誼在旅途中不斷加深。相同的志趣讓兩人惺惺相惜。
第三個是忘年之交——賀知章。李白與賀知章初遇那一年，李白四十一歲，賀知章年逾八旬。那時候李白的名氣遠不如賀知章，但是賀知章卻十分欣賞他的才華，尤其是讀到他所寫的《蜀道難》，感慨道：“莫非是仙人下凡？”于是把李白直呼為“謫仙人”。賀知章深知李白的傲氣和才氣，即便遭受同事的阻撓，他依然一次又一次地向朝廷舉薦。在賀知章不遺余力地推薦下，終于在退休前為李白謀得一個翰林的職位。由于賀知章的賞識與舉薦，李白開始了短暫卻輝煌的仕途生涯。公元744年，賀老告老還鄉，不幸的是，回到故鄉不到一年便仙逝了。“長安一相見，呼我謫仙人。金龜換酒處，卻憶淚沾巾。”回憶中李白才漸漸明白，原來他失去的不是一個肯為他“金龜換酒”的酒友，而是一位在人生旅途中能夠欣賞自己的知己。
第四個是有一面之緣的朋友——郭子儀。在安史之亂中，李白因為站錯隊而被捕，很多原來的朋友都袖手旁觀。這時候有一個人出手了，他叫郭子儀。那年李白途經并州，劫過一次法場，救下一位被冤枉卻寧死不屈的士兵——郭子儀。李白請他喝過酒，因為意氣相投，引為知己。當李白深陷牢獄時，郭子儀說：斬謫仙可以，先把我腦袋拿去。正是這曾經的“一面之緣”，成就了一段千古佳話。
【問題任務3】從李白的朋友圈看，朋友對李白的人生產生過哪些影響？
從李白的朋友圈，可以看出：
【問題任務4】李白的一生中，朋友對他的影響是非常大的。聯系自己的人生經歷，請你談談朋友對你有哪些影響。
【議題小結】
伙伴、同學、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。
階梯三
閱讀拓展
古往今來，人們用各種方式歌頌著友誼，也留下一段段佳話。高山流水遇知音的故事世代為人們所稱贊。“伯牙鼓琴，志在登高山，鐘子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。’”因此，留下了“高山流水遇知音”的佳話。
后來，鐘子期因病逝世，伯牙就悲痛欲絕地摔破了琴，扯斷了弦，發誓終生不再彈琴。人們又留下了“伯牙摔琴謝知音”的佳話。
請根據高山流水遇知音這個故事，談談你對“能結交到親密的朋友是一種幸福”的理解。
合作探究
朋友和友誼是人生永恒的話題。在生活中，父母、老師、同學可能同時也是我們的朋友，擁有一個對自己有深刻而良好影響的朋友是人生的幸運。
你如何認識朋友和友誼的作用，在父母、老師、同學中任選一方，談談他們帶給你的幸運。
第四課　友誼與成長同行 第一框題　和朋友在一起
學習梯
階梯一
【要點回顧】
1.新階段　重要基礎　2.行動　3.苦　樂
4.生理　心理　社會
【要點提取】
1.①越來越重要的部分　②交往范圍擴大了　朋友圈也擴大了　交往內容更豐富了　③交往更加深入　朋友關系更加密切
2.①影響很大　言談舉止　興趣愛好　性格　②成長歷程　真誠友善　③豐富了　生活經驗　生命的美好
【自主選擇】
1.B　2.C　3.A
階梯二
子議題一
【問題任務1】
李白的朋友圈不斷擴大，交往的內容越來越豐富。
【問題任務2】
很多關于友誼的偉大的詩篇李白可能創作不出來……（本題是開放性設問，答案不唯一）
子議題二
【問題任務3】
從李白的朋友圈，可以看出：
①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
【問題任務4】
學生結合自己的實際談談朋友對自己的影響即可。（本題是開放性設問，答案不唯一）
階梯三
【閱讀拓展】
朋友見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可，在精神上得到滿足。
【合作探究】
朋友對一個人影響很大，朋友見證一個人的成長。真誠的友誼豐富我們的生活經驗，讓我們深刻感悟生命的美好。
父母：給予我們生命，為我們的生活操勞。
老師：指導我們學習知識，引領我們精神成長。
同學：讓我們孤獨少了、溫暖多了，學會交往。
（本題是開放性問題，答案不唯一）

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