資源簡介

第四課　友誼與成長同行 第二框題　深深淺淺話友誼
學習目標
（1）道德修養：通過哪吒與敖丙的故事，提高辨別是非能力，正確處理友誼的問題，澄清我們對友誼認識的三種誤區，運用交友的智慧建立和諧的人際關系。
（2）健全人格：通過哪吒交友的故事，知道友誼的三個特質，能與他人平等地交流，建立良好的合作同伴關系，逐漸建立社會關系。
大概念：認識真正的友誼，學會交好朋友
重難點：[重點]理解和認同友誼的三個重要特質
[難點]澄清對友誼認識的三個誤區
分議題：體驗真摯友誼，澄清友誼誤區
大情境：哪吒與敖丙的故事
學習梯
階梯一
要點回顧
1.朋友對一個人的影響很大，我們的 、 甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。
2.在與朋友的交往中，有 ，也有 ；有 ，也有 。
3.朋友豐富了我們的生活經驗， 讓我們更深刻地體悟生命的美好。
問題過渡
　　談談你眼中的“友誼”是怎么樣的，你覺得自己擁有真正的友誼了嗎？
要點提取
（一）友誼的特質
1.友誼具有哪些特質？
①友誼是一種 的關系。
②友誼是 、 。
③友誼是一種 。
（二）友誼的澄清
2.對于友誼，我們需要澄清的認識有哪些？
①友誼不是 。
②競爭并 ，關鍵是我們 。
③友誼 。
【重點解析】友誼的特質
①友誼是一種親密的關系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相遇。
【難點釋疑】正確看待與朋友的競爭
競爭有輸有贏，一次輸贏并不能代表人生。競爭的目的在于超越自我，激發前進的動力，良性競爭會激勵我們與朋友共同進步。當朋友贏了的時候，我們應坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，只有這樣，我們才會收獲更多。
自主選擇
1.有這樣一個不等式：做朋友≠不講原則。友誼不僅需要熱情、忠誠的澆灌，還需要用原則去培養。這是因為，交友過程中講原則才能（　 　）
①保證友誼的純潔性　②使友誼沿著正確的方向發展　③有利于學習和工作，有利于個人的成長和進步　④“講義氣”“夠朋友”
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
2.小強約好朋友小明去教訓一個不聽話的低年級同學，小明拒絕了他，并讓他也不要去。過后，小強對小明心懷感激：“幸虧你的提醒才使我沒犯錯誤，你是我真正的好朋友。”對他倆的友情，你的認識是（　 　）
①友情是珍貴的財富，要原諒朋友的所有錯誤　②與朋友相處不能沒有原則，朋友犯了錯誤，要及時規勸，否則就會傷害友誼　③朋友相處需要信任和忠誠，小明辜負了小強的信任　④他倆的友誼是真正的友誼，能經得住時間的考驗和風雨的洗禮
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.友誼是一種親密的關系，我們都希望在友誼中得到（　 　）
①理解和支持　②忠誠和信任　③服從和寬容　④肯定和關心
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
階梯二
子議題一　友誼的特質
導入情境
《哪吒之魔童降世》片段
哪吒與敖丙第一次見面是在海邊，哪吒追趕海夜叉，正好碰到在海邊修煉的敖丙，見海夜叉正在作惡，便出手制止。兩人都是為了將小女孩從海夜叉口中救出來。哪吒在海邊和敖丙成為朋友的時候，哪吒感動得哭了，說是沙子進了眼睛里，這是哪吒生平以來第一次擁有自己的朋友。兩個在別人眼中都是異類的人，此時彼此理解、關心與信任。他們不計較彼此的身份、背景，建立了深厚的友誼，成為彼此唯一的朋友。那小女孩也不像別的村民一樣，將哪吒當成妖怪而怕他。三人站在海邊，水面倒映著夕陽，畫面真的很美。
【問題任務1】有人說能結交到親密的朋友是一種幸福，敖丙和哪吒都很孤獨，兩人成為彼此的朋友，都很高興。這是友誼的什么特質打動了我們？
子議題二　友誼的澄清
導入情境
《哪吒之魔童降世》片段
龍族為天庭立功之后，卻被囚禁在海底的煉獄里，重振家族聲譽便成了他們的夙愿。族人把希望寄托在敖丙身上，他們拔出身上最硬的鱗片，組成了萬龍甲，交給敖丙！為了族人的希望，敖丙要活埋陳塘關。
【問題任務2】角色模擬：如果你是哪吒，面對你唯一的朋友敖丙要活埋陳塘關的現狀，你會怎么做？請說明理由。
【問題任務3】你猜想一下哪吒與敖丙之間的友誼還能存續嗎？
【議題小結】
友誼的特質讓我們向往，但友誼的道路不會平平坦坦，總少不了磕磕絆絆。
階梯三
閱讀拓展
君子之交淡如水
唐朝貞觀年間，薛仁貴尚未得志之前，與妻子住在一個破窯洞中，衣食無著落，全靠王茂生夫婦經常接濟。后來，薛仁貴參軍，在跟隨唐太宗李世民御駕東征時，因薛仁貴在平遼功勞特別大，被封為“平遼王”。一登龍門，身價百倍，前來王府送禮祝賀的文武大臣絡繹不絕，可都被薛仁貴婉言謝絕了。他唯一收下的是普通老百姓王茂生送來的“美酒兩壇”。一打開酒壇，負責啟封的執事官嚇得面如土色，因為壇中裝的不是美酒而是清水！“啟稟王爺，此人如此戲弄王爺，請王爺重重地懲罰他！”豈料薛仁貴聽了，不僅沒有生氣，反而命令執事官取來大碗，當眾飲下三大碗王茂生送來的清水。在場的文武百官不解其意，薛仁貴喝完三大碗清水之后說：“我過去落難時，全靠王兄弟夫婦經常資助，沒有他們就沒有我今天的榮華富貴。如今我美酒不沾，厚禮不收，卻偏偏要收下王兄弟送來的清水，因為我知道王兄弟貧寒，送清水也是王兄的一番美意，這就叫君子之交淡如水。”此后，薛仁貴與王茂生一家關系甚密，“君子之交淡如水”的佳話也就流傳了下來。
合作探究
古人云：“君子之交淡如水。”現代社會有人說：“多個朋友多條路。”你如何看待這兩種觀點？
階梯四
挑戰情境
　　 “吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠。”這是習近平總書記在2023年3月15日中國共產黨與世界政黨高層對話會上的主旨講話。
學習任務
請運用“友誼與成長同行”的知識，談談你對習總書記這句話的認識。
①這句話告訴了我們要學會正確處理競爭與友誼的關系。競爭并不必然傷害友誼，關鍵是對待競爭的態度。在競爭中要學會坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們才會收獲更多，才能更深刻地體悟生命的美好。
②友誼使我們少了孤獨， 多了溫暖； 使我們感受到自身的價值， 多了一份對自己的欣賞； 使我們增加了戰勝困難的信心、 勇氣和力量， 享受人生的快樂。
我的設想
友誼的天空，承載著我們幾多歡樂、幾多幸福，興許還有困惑和煩惱。為了更好地建立友誼，呵護友誼，七年級（1）班的同學針對同學們的交友狀況開展了一次研究性學習，下面請你參與完成下列任務。
主題 七年級同學交友狀況調查與分析
調查方式 問卷
步驟 制定計劃、設計問卷、實施調查…… 1.你認為還需要補充哪些環節？ 確定調查對象；收集相關資料并統計資料中的各種數據；對統計數據進行分析交流；撰寫調查報告；等等。
續表
問卷的主要內容 （1）認識朋友的途徑： A.朋友介紹　　　B.網絡　　C.校外活動　　　D.學校社團 （2）鞏固友情的方式： A.娛樂休閑 B.交流思想 C.參加活動 D.學習 （3）與朋友交流最多的話題： A.學習 B.父母 C.衣食住行 D.新聞 2.你認為還應該了解哪些問題？請設計三個（只提出問題即可）。 示例問題一：你交朋友時看重什么？問題二：你和不常見面的朋友生疏了嗎？問題三：你與朋友有矛盾時，你會怎么做？
數據分析 你渴望友誼嗎？渴望100％你會主動交友嗎？會40％　不會35％　不確定25％你認識新朋友的途徑同學60％　網絡17％　朋友介紹15％　其他8％你交朋友看重什么？（多選）為人品德64％　興趣愛好40％　性格36％　其他23％你怎樣鞏固友情？ （多選）送禮物71％　網上聊天53％　約出來一起玩44％　其他17％
看完這張調查表，班里的同學紛紛發表了自己的看法： 3.小A：“能結交到人品好、志趣相投的朋友是一種幸福，更是一種幸運。”結合“和朋友在一起”的相關知識，談談你對“一種幸福、一種幸運”的理解。 ①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。③與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的，朋友豐富了我們的生活經驗（或友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好）。 4.小B：“我最近和好朋友發生了矛盾，她現在不理我了，我是不是應該買一個她喜歡的禮物讓她高興高興？”你贊同小B的觀點嗎？請說明理由。 不贊同。理由：①友誼是一種心靈的相遇，友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。②呵護友誼，需要用心去關懷對方，體會朋友的需要，以行動向朋友表達關心和支持。③呵護友誼，需要學會正確處理沖突，可以通過相互協商，尋找彼此能夠接受的解決方法。 5.小C：“現在是‘互聯網＋’時代了，我爸媽還認為網上交友很危險，影響學習，不讓我在網上聊天交友。我該怎么辦呢？”請你為小C出出主意，談談怎樣才能讓他父母放心。 ①網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。②我們要有一定的自我保護意識，如不輕易接受陌生人的邀請，對私人信息注意保密等。③將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重等。
續表
結果分析 問卷結束后，同學們就問卷進行匯總分析。從問卷中可以看出同學們在交友方面的很多認識是正確的，但還存在一些問題。 例如：①以自我為中心，考慮對方的感受比較少。 ②當朋友做錯事時，經常保持沉默，甚至幫助隱瞞。 ③和朋友發生矛盾，受到朋友傷害時，不能正確面對。 6.請你就上述問題給出相應的建議。友誼是平等的、雙向的。我們在與朋友交往中，應該相互分擔、共同分享。接受幫助，也學習幫助對方；感受關懷，也學習關懷對方。友誼不能沒有原則。我們不能不加分辨地為朋友做任何事。當朋友誤入歧途時，應予以規勸，不推波助瀾，否則會傷害朋友，傷害友誼。要學會正確對待交友中受到的傷害。當朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動，我們可以用勇氣和智慧選擇寬容對方或結束友誼等。
思維導圖
巧解題
例題1　（2021年山東中考）梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生被譽為京劇“四大名旦”。他們的藝術競爭促進了我國戲曲藝術事業的繁榮，而在臺下他們也是推心置腹、互讓互敬的摯友。對此認識正確的是（　　）
A.競爭是對手之間的較量，友誼不可能在競爭中成長
B.朋友之間不應該展開競爭，否則會對友誼造成傷害
C.朋友間應該隱蔽地競爭，一旦挑明友誼也就消失了
D.競爭不必然傷害友誼，我們要以正確態度對待競爭
【解題策略】本題考查競爭并不必然傷害友誼。梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生的藝術競爭促進了我國戲曲藝術事業的繁榮，而在臺下他們也是推心置腹、互讓互敬的摯友，說明競爭并不必然傷害友誼，我們要以正確態度對待競爭，D項正確；A、B、C項都是對競爭和友誼關系的錯誤認識，排除。故本題選D。
【答案】D
例題2　某校七年級（3）班準備開展以“友情伴我成長”為主題的實踐探究活動，請你參與并完成下列任務。
【力量】友誼，是一個電話，聯系著你我；友誼，是一根繩子，拉扯住你我；友誼，是一道光芒，照亮著你我。友誼的力量不會讓你我分別，友誼的力量使你我合作，友誼的力量使我們快樂。友誼的力量是無價的。
（1）為什么說“友誼的力量是無價的”？
【呵護】友誼就像零存整取的銀行定期儲蓄，若你平時不補充情感進去，一旦到了需要朋友的支援才能渡過難關的時候，就會發現上面一片空白。如何呵護一份來之不易的友誼？這是非常有學問的，也是需要智慧的。
（2）你認為呵護友誼需要哪些智慧？
【題型歸類】究因明理類
【解題策略】該類考題的問題設問多圍繞事件發生的原因、所體現的道德與法治知識點、說明的道理展開，涉及的知識點較多。解答本題要認真閱讀材料，注意通過材料本身揭示相關的教材知識點。明確答題方向是友誼的力量、呵護友誼等方面，力求做到條理清楚，言簡意賅。
【分析】背景素材：友情伴我成長
考點考查：友誼的力量、呵護友誼
能力考查：調動和運用知識，論證和探究問題
核心素養：道德修養、責任意識
【詳解】
（1）第一問
第一步：審設問。本題考查為什么說“友誼的力量是無價的”。
第二步：審材料。有效信息：友誼的力量使我們快樂，友誼的力量是無價的→友誼的作用。
第三步：整合信息，組織答案。得分點①：朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響；得分點②：朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友；得分點③：朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
（2）第二問
第一步：審設問。本題考查呵護友誼需要哪些智慧。
第二步：審材料。有效信息：呵護一份來之不易的友誼是非常有學問的，也是需要智慧的→呵護友誼的方法。
第三步：整合信息，組織答案。得分點①：用心去關懷對方；得分點②：學會尊重對方；得分點③：學會正確處理沖突；得分點④：學會正確對待交友中受到的傷害。
【參考答案】
（1）①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
（2）①需要用心去關懷對方。②需要學會尊重對方。③需要學會正確處理沖突。④需要學會正確對待交友中受到的傷害。
第四課　友誼與成長同行 第二框題　深深淺淺話友誼
學習梯
階梯一
【要點回顧】
1.言談舉止　興趣愛好　2.歡笑　淚水　甜蜜　苦澀　3.友誼
【要點提取】
1.①親密　②平等的　雙向的　③心靈的相遇
2.①一成不變的　②不必然傷害友誼　對待競爭的態度
③不能沒有原則
【自主選擇】
1.C　2.C　3.B
階梯二
子議題一
【問題任務1】
因為友誼是一種親密的關系；友誼是平等的、雙向的；友誼是一種心靈的相遇。
【問題任務2】
假如我是哪吒，我會勸說敖丙放棄活埋陳塘關。因為友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當朋友誤入歧途，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。
【問題任務3】
哪吒和敖丙之間的友誼可能不會存在了。友誼不是一成不變的。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。（本題為開放性問題，答案不唯一）
階梯三
【合作探究】
①“君子之交淡如水”說明友誼不應摻雜太多功利，美好的友誼可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等。②“多個朋友多條路”說得有一定道理，但這種說法比較功利。相比這種摻雜了功利的友誼，志同道合、志趣相投的友誼更能經受住時間考驗和風雨洗禮。
階梯四
【學習任務】
①這句話告訴了我們要學會正確處理競爭與友誼的關系。競爭并不必然傷害友誼，關鍵是對待競爭的態度。在競爭中要學會坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們才會收獲更多，才能更深刻地體悟生命的美好。
②友誼使我們少了孤獨， 多了溫暖； 使我們感受到自身的價值， 多了一份對自己的欣賞； 使我們增加了戰勝困難的信心、 勇氣和力量， 享受人生的快樂。
【我的設想】
1.確定調查對象；收集相關資料并統計資料中的各種數據；對統計數據進行分析交流；撰寫調查報告；等等。
2.示例問題一：你交朋友時看重什么？問題二：你和不常見面的朋友生疏了嗎？問題三：你與朋友有矛盾時，你會怎么做？
3.①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。③與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的，朋友豐富了我們的生活經驗（或友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好）。
4.不贊同。理由：①友誼是一種心靈的相遇，友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。②呵護友誼，需要用心去關懷對方，體會朋友的需要，以行動向朋友表達關心和支持。③呵護友誼，需要學會正確處理沖突，可以通過相互協商，尋找彼此能夠接受的解決方法。
5.①網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。②我們要有一定的自我保護意識，如不輕易接受陌生人的邀請，對私人信息注意保密等。③將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重等。
6.友誼是平等的、雙向的。我們在與朋友交往中，應該相互分擔、共同分享。接受幫助，也學習幫助對方；感受關懷，也學習關懷對方。友誼不能沒有原則。我們不能不加分辨地為朋友做任何事。當朋友誤入歧途時，應予以規勸，不推波助瀾，否則會傷害朋友，傷害友誼。要學會正確對待交友中受到的傷害。當朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動，我們可以用勇氣和智慧選擇寬容對方或結束友誼。
【思維導圖】
①友誼　②友誼　③范圍　④內容　⑤親密　⑥一起走過　⑦成長歷程　⑧特質　⑨澄清　⑩親密的　 平等
雙向　 心靈　 一成不變的　 傷害友誼　 原則

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