資源簡介 《家鄉特產的調查與推介》教學設計一、 教學目標1.價值體認:通過資料收集、訪問、實地考察等多種方式, 了解和調查家鄉特產,增進熱愛家鄉、關心家鄉、建設家鄉的情感。2.責任擔當:圍繞家鄉特產設計并策劃推介方案,初步養 成創新精神和熱愛生活的態度,具有積極參與社會生活的意愿。3.問題解決:在教師的引導下,結合家鄉特產的調查現狀,小組合作提出推介方案,體驗課題研究的過程與方法。4.創意物化:通過小組合作,設計并制作廣告語、宣傳海報、創意推廣方案。初步掌握設計與制作的基本技能。二、 教學準備:課件、宣傳海報的收集三、 教學重難點:設計并制作廣告語、宣傳海報、創意推廣方案四、 教學設計(一)成果匯報,了解現狀師:課前我們已經對泰安特產有了全面的調查和了解,首先請幾位同學對你們的調查結果進行匯報。預設:1.泰安特產種類。2.各類特產的銷量、經濟效益等相關內容。師:是呀同學們,我們的家鄉有這么多,這么好的家鄉特 產,有很多卻難以得到推廣,著實有些惋惜,大家想不想為家鄉特產的宣傳出一份力啊 預設:想師:這節課,就讓我們做一名特產推廣人,為家鄉特產代言,為家鄉特產的宣傳出一份力。( 板書課題:家鄉特產我代言)(二)探究廣告語的特征思考:我們可以用哪些方式為家鄉特產代言呢 預設:寫廣告語、代言人、拍廣告、設計宣傳海報、拍抖音小視頻等。師:不錯,同學們想到了很多方式,非常好。師:請同學們來看看這是哪種形式 預設:廣告語(板貼:廣告語)師:是的,你怎么發現這是廣告語 預設;揭示廣告語特征,電視節目看過師:你能看出這2條廣告語是為什么而宣傳的嗎 預設:農夫山泉、六個核桃師:怎么看出來的 預設:廣告語中寫著呢師:也就是說廣告語必須要把為誰而宣傳表達出來,主題要突出。廣告語還有什么特點 預設:通俗易懂或字數師:是的,廣告語要通俗易懂(板貼),容易讓大眾接受 語言上簡潔凝練,字數最好在6— 12字之間,這是因為 研究表明,6-12個字是能夠讓人快速記住的最長字符。這是廣告語的三個特征。(板書:廣告語:主題突出、通俗易懂、簡潔凝練字數6-12)(三)探究海報的特征師:除了廣告語,海報也是常見的宣傳方式之一,課前讓 同學們搜集了部分海報,展示一下。這是誰的 你在哪里搜集到的 這個呢 。。。多找幾個。師:看來海報遍布在我們生活的角角落落,它的形式也很多,這足以說明海報確實能夠達到宣傳的效果。師 : 除了剛才看到的商業海報,在超市中,還經常以手 繪海報的形式出現,請你看看這幅海報,它是為誰而宣傳的 預設:西瓜師:這幅西瓜海報里都包含什么要素呢 預設:名稱、形象特征、簡短的宣傳語師: 一幅手繪海報里應該包含這個產品的名稱,突出主題,還有形象特征(你能描述一下嗎 看這個西瓜形象,你看到什么感覺,想吃,是的同學們,通過切開的一瓣西瓜 紅色的西瓜肉漏在外面,烘托出非常甜的味道,讓人垂涎 欲滴),再加上非常甜這幾個字,這樣圖文并茂的形式更 加吸引人眼球,同時在觀察這幅海報在色彩上還要鮮明 這是設計海報的三個要點。( 板書:海報:主題突出、圖文并茂、色彩鮮明 )。(四)探究創意推廣設計方案的寫法師:在我們為家鄉特產代言的過程中,只靠廣告語和海報 還不夠,為了取得更好的宣傳效果, 一個有創意的推廣設計方案也必不可少。例如:現場講解并推銷、產品試吃、滿額贈送活動(比如 客戶購買999可以贈送50元的產品)、秒殺推廣(選一 個產品在規定時間內秒殺,以此來提高知名度)、會員制 度等等、請大家打開自己的思路,共同商討并完成創意推 廣方案,注意寫清楚要推廣的特產名稱、推廣形式、推廣時間地點以及具體流程。師:下面,給大家10分鐘的時間,請大家以小組為單位 選擇一個你們組最喜歡的家鄉特產,開展家鄉特產我代言的活動策劃,策劃要求:1.組內選定一個家鄉特產,為它設計一兩條廣告語。(準備好彩紙)2.手繪一份該特產的宣傳海報,要求主題突出,色彩鮮明,圖文并茂。3. 撰寫一份該特產的創意推廣設計方案,注意寫清楚推廣的形式和獨有的創意注意分工合作,完成后我們會分別評選出班里的最佳廣告語、最佳海報、以及最佳創意推廣方案:開始吧。(五)小組合作設計并制作廣告語、海報和創意推廣方案。(六)家鄉特產我代言產品推介會 各組都已經完成,我們來欣賞。先看廣告語, 1-6組,你覺得哪句最好 為什么 海報,投屏欣賞,投票,投給哪一組,為什么/創意推廣方案,評選,投給哪一組 為什么 頒布最佳廣告語、最佳海報、最佳創意推廣方案鼓掌通過。感謝大家的積極參與,為咱們家鄉特產的推廣出謀劃策。(七)拓展提升師:隨著時代的發展,人們的消費方式、生活方式都在發 生變化,我們也需要運用新的方式,新的手段,更好的推廣 傳統特產,所以課下請同學們繼續開展調查,為我們家鄉特產的宣傳貢獻更大的力量,愿我們的家鄉更美好。(八)板書設計 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫