資源簡介

《垃圾處理學問大》教學設計
教學目標：
1.通過課前調查初步了解人們垃圾分類意識，初步了解垃圾分類的標
志。
2.通過課上匯報交流認識垃圾分類標志，了解生活垃圾處理方法，會
正確分類，
3.通過本課學習增強垃圾分類意識，并能影響身邊的人。
教學重點、難點：
重點：了解垃圾的產生、分類、危害和回收處理等生活常識，自覺做
到廢舊物品的再利用。
難點：樹立環保意識，對垃圾進行科學分類。
教學準備：
教師：課件及多媒體資源、垃圾卡片。
學生課前調查課件圖片若干。
教學過程：
一 、引入
1.同學們，生活中我們會經歷很多美好的事，如去環境優美的林間拍 照，開滿鮮花的小路上奔跑，柔軟的沙灘上玩耍等。相信大家都經歷過類 似這樣的美好，但孩子們，我們在經歷這些美好時也會制造些“不美好”,
請看大屏幕。
2.河面上漂浮著大量游玩后的廢棄垃圾，金黃的沙灘上也鋪滿了各種
垃圾，街道的垃圾桶四周堆成了垃圾山。
3.看完剛才的兩組照片有什么感觸嗎 誰想來說說
4.你們的感觸可真不少，看來大家都希望生活在一個干凈美好的環境
中，想想看生活中你制造過哪些垃圾
5.孩子們，你們說的這些幾乎每天都會用到，它們給生活帶來便利的
同時也成了一種廢棄垃圾，垃圾每天都會產生。
6.看，這個數據——450噸，知道是關于什么的嗎 這是老師收集的 我們濟寧市一天垃圾的產量，聽到這里很多同學張大了嘴巴，可能有的同
學腦海中沒什么概念，如果把這些垃圾裝到我們上課的教室里，可以裝滿
整整16間這樣的教室。可孩子們，這僅僅是一天的產量， 一年呢 一年 要有365天，估估看， 一年的垃圾會堆滿多少間教室 一起看看吧——5480
間，多嗎 是呀，生活垃圾已經多到了難以想象的程度。
二、 了解垃圾。
(一)垃圾的生命
1. (1)垃圾過多使得很多地方被垃圾環帶包圍，對環境會有什么危
害嗎 所以要及時對垃圾進行處理。
(2)有些國家想將垃圾拋入海洋，你認為會帶來什么危險
(3)還有人提議將垃圾用火箭拋入太空，你認為可行嗎 為什么
(4)若將廢舊電池、過期藥品等有害物質，與其他垃圾混合，會有
什么危害
2.大家知道嗎 垃圾處理起來也不容易，它們也像人和動物一樣是有
生命的，看到了嗎，垃圾不是隨便堆放就能消失的。
(二)垃圾的特點
1.要想合理的處理垃圾，還得深入的了解它們，回想下平時產生的生
活垃圾，是不是所有垃圾都失去了利用價值
2.真是些生活的小達人，老師也收集了一些照片， 一起看看吧。
看這是什么 用什么做的
看，這是 什么制作呢
這個是
看，這么漂亮的花呢
那這只龐大的動物呢
3.同學們們，剛才的這些是用生活中的廢棄物制作的，想想看，如果 把這些廢棄物隨意丟掉，它們便成了惡心的垃圾，嚴重了還會污染環境， 危害健康，但如果合理回收再利用，它們將變廢為寶，再次發揮使用價值。
4.大家知道嗎 回收利用的物品不僅可以做出些漂亮的工藝品，還可 以資源回收加工成新材料呢，在70周年的閱兵儀式上，就有我們山東信 陽制作的一個環保大禮，請看大屏幕(視頻：地毯)。
5.這種處理方式不僅減少了對環境的危害還節省了資源，我們每天丟 棄的不是垃圾而是一份寶貴財富。關于這種“小財富’你還了解些哪些
(生： ……) 看到這些，你還想把這樣的“財富”隨手扔掉嗎
三、 垃圾分類
1.是呀，有句話說得好"垃圾是放錯地方的資源",就看如何利用。 剛才的探究，我們知道了不同的垃圾有不同的處理方式，如果想更好的利 用垃圾資源就要對它們進行細致的分類處理，習爺爺曾說過“垃圾分類是 一種新時尚",接下來我們就一起來體驗下這種“新時尚”(課題：垃圾分
類)。在體驗前先來看下活動要求，誰來給大家讀一下。
2.為了方便大家的體驗，老師準備了些打印出來的垃圾卡片，請小組
長拿出來分好工，帶領組員開始吧。
3.時間到了孩子們，請收集好卡片，沒完成的小組課下再完成。
4.哪個小組來展示下你們的分類結果 請你們組來，為什么把這幾種
分成一類 其他組同意他們的說法嗎 還有想補充的嗎
5.大家真厲害，準確完整地對這些垃圾進行了分類， 一起看看分類的 結果吧，像這樣的歸為一類稱為可回收物(板貼),生活中的可回收物有 玻璃瓶、塑料類、金屬類、織物類和廢紙等，稱為廚余垃圾(也稱為濕垃 圾)(板貼),可以做成飼料或肥料，生活中的這類垃圾有蔬菜葉子、果皮 果殼、殘枝落葉、魚骨內臟、剩飯剩菜等；而這些對人體健康有害、有毒， 對環境造成現實、潛在危害的廢棄物，稱為有害垃圾(板貼)需要把它們 回收起來進行特殊處理，生活中的這類垃圾主要有燈泡、過期化妝品、藥 品、破損溫度計和廢棄電池等；而這些是以上三項以外的危害小，有污染、 難降解，無再次利用價值的垃圾，稱為其他垃圾(也稱干垃圾),(板貼)
這類垃圾包括廢棄隔尿墊、餐巾紙、煙蒂、大棒骨、貝殼等。
6.孩子們，生活垃圾你會分類了嗎 我們知道，分完類的垃圾是要投 放到相應的垃圾桶里的，看，垃圾桶也來了，會分辨它們嗎 這個是什么
垃圾桶，收集什么樣的垃圾 怎么認出它的 ……
7.知道的可真多，正如你們說的，這個藍色的垃圾桶是可回收垃圾桶，
主要回收生活中的可回收物，它在這一類下面。
8.看，這個綠色垃圾的呢 怎么知道的 看標志就能分辨出來，真會 觀察，就是廚余垃圾桶(也成為濕垃圾桶),收集起來方便制作飼料或肥
料，它就貼到這一類下面。
9.這么醒目的顏色會是什么垃圾桶 對，有害垃圾桶，你怎么知道的 看到它的標志了嗎 一個叉號，是用來警示這兒危險請遠離，它專門收集
有害垃圾。
10.最后這個呢 其他垃圾桶，它的顏色是 有的地方可能是黃色， 生活中的其他垃圾(干垃圾)因受污染、難降解，無法回收利用，需要它
收集起來填埋、焚燒。
11.孩子們，認識它們了嗎，能快速記住它們的頻色、標志以及回收 什么樣的廢棄物嗎 1分鐘時間，記記吧。時間到，記住了嗎 厲害，這 么快就掌握了垃圾分類的竅門，為了方便大家分類，老師給大家帶來一首 垃圾分類歌， 一起看看吧。(兒歌視頻)有人說生活垃圾不好分辨，聰明 的的網友可想到了好辦法，將生活垃圾與豬聯系起來，請看(視頻)。孩
子們，對垃圾分類時多想想垃圾與豬的關系，就能正確分類。
四、 垃圾分類小知識
學會了垃圾分類，來個小挑戰怎么樣 誰能快速分清垃圾的類別 ……
五、 垃圾投放小知識
垃圾分類很重要，投放垃圾也是門大的學問， 一起來學學投放里面的
學問吧(視頻)。視頻中說的一些投放小技巧，希望大家在生活中能用到。
六、 身邊的垃圾分類
1.這是老師拍的我們城市街道旁的垃圾桶，從上面能找到什么標志 看中間還有標志呢 里面沒有其他垃圾和廚余垃圾的標志，該怎么放呢，
除了可回收垃圾和有害垃圾外，其余的垃圾可投放到不可回收桶里。
2.看，我們學校里還有個特別的垃圾桶，見過嗎 投放什么的 怎么 知道的 對呀，感冒生病時佩戴口罩，為了方便廢舊口罩的處理，學校專
門設置了這樣細致的垃圾桶。
3.看，這個你認識嗎 對，就是舊衣回收箱。很多同學小區里就有這 個，不穿的舊衣物可以投放到這個箱里方便回收再利用，看，上面還有回
收流程呢。
4.好了，孩子們，今天的學習收獲了什么 (課件)垃圾分類學會了， 下節課我們將變廢為寶利用生活中的廢棄物品制作漂亮的工藝品(課件),
有興趣嗎 這節課就上到這里，下課。

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