資源簡介

《賞 ·牡丹》教學設計
教學目標：
(一)價值體認：
1、 了解中華民族藝術文化，樹立創建美好生活的自信心。
熱愛生活，熱愛民族文化。
2、 使學生體會到勞動創造美的快樂，培養學生主體參與意 識與團隊合作精神。
(二)責任擔當：
1、 在活動中培養學生探究興趣，動手操作能力以及合作探 究的能力，體驗成功的喜悅。
2、通過動手操作實踐，初步掌握手工設計與制作的基本技能。
(三)問題解決：
1、 了解手工制作的獨特魅力，激發對制作牡丹的興趣。
2、 能夠在老師的指導下有序觀察，掌握正確的制作步驟， 并合作完成牡丹花制作。
(四)創意物化：
1、 學會正確使用剪刀、皺紋紙，掌握皺紋紙制作的技巧。
2、 感受牡丹與民族文化的關系，產生民族文化的自豪感。
教學重點：
1、 理解和掌握制作牡丹的方法，培養學生創造性地設計作
品能力。
2、 在活動中培養學生的設計創新能力，交流合作能力等。
教學難點：
在活動中培養學生探究興趣，動手操作能力以及合作探究的 能力，體驗成功的喜悅。通過動手操作實踐，初步掌握手工
設計與制作的基本技能。
教學準備：
剪刀、皺紋紙、雙面膠、 PPT 課件等。
教學過程：
一、激趣導入
1、 同學們，在上課之前老師先給大家吟誦一首古詩。吟誦 屬于非遺，是我國傳統讀詩詞的方法。大家仔細聽，看這首 詩講的是什么植物
教師吟誦羅隱的《牡丹花》。
2、 學生交流：
3、 小結：
牡丹具有悠久的歷史淵源和豐富的文化內涵。我國民間 種植牡丹的歷史可追溯到兩千多年前的漢代，牡丹被稱為
“花中之王”。今天我們來學習《賞 ·牡丹》(板書課題)。
二、 觀看視頻
教師：牡丹花長什么樣子呢 請同學們觀看視頻，欣賞牡丹。
多媒體播放牡丹視頻。
同學們看完視頻，你有什么感受
(學生談觀后感受)
【設計意圖： 吟誦古詩，加深學生對吟誦的了解，繼承非遺。 讓學生觀看視頻，能讓學生了解牡丹，激發學生的學習興趣，
為制作牡丹做好情感鋪墊。】
三、 牡丹簡稱
牡丹，別名鼠姑、鹿韭、白茸、木芍藥等，是芍藥科、 芍藥屬植物。花色澤艷麗，富麗堂皇，素有"花中之王"的
美譽。牡丹花大而香，故又有"國色天香"之稱。
四、 生長特點：
(一)牡丹的生長特點
牡丹為多年生落葉灌木，莖高達2米；分枝短而粗。葉 通常為二回三出復葉，表面綠色，無毛，背面淡綠色，有時 具白粉，葉柄長5-11厘米，和葉軸均無毛。花期5月，果
期6月。
在栽培類型中，主要根據花的顏色，可分成數百個品種。 牡丹品種繁多，色澤亦多，以黃、綠、肉紅、深紅、銀紅為
上品，尤其黃、綠為貴。
(二)生長習性：
牡丹喜歡溫暖、涼爽、干燥、陽光充足的環境。適宜生 長在疏松、肥沃的中性土壤中。生長的適宜溫度在15-25°
C, 溫度在25°C 以上進入休眠狀態。在17-20°C 之間，開
花最艷麗。
【設計意圖： 讓學生了解牡丹的生長特點，有助于激發學生
的探究興趣。】
五、 牡丹傳說
指名學生講解牡丹傳說。
傳說唐時，武則天見百花凋謝，心里十分懊惱。她面對 百花下詔令首："明朝游上苑，火速報春知，花須連夜發， 莫待曉風催"。百花懾于此命， -夜之間綻開齊放。唯有牡丹 抗旨不開。武則天勃然大怒，遂將牡丹貶至洛陽。剛強不屈 的牡丹一到洛陽就昂首怒放，式后便又下令燒死牡丹。牡丹 雖枝干已焦黑，但到第二年春牡丹反而干得更盛。牡丹花就 這樣獲得了"焦骨牡丹"的稱號，牡丹仙子也以其凜然正氣
被眾花仙擁戴為“百花之王”。
【設計意圖： 2011年，經國務院批準，“牡丹傳說”被列入 第三批國家級非物質文化遺產名錄。通過讓學生了解牡丹傳
說，加深對非遺的傳承。】
六、 牡丹花的寓意
牡丹花語是濃情與美滿、吉祥、雍容華貴、繁榮昌盛。
紅牡丹：象征著富貴圓滿。
紫牡丹：好運浪漫。
白牡丹：高潔，端莊象征著守信的人。
黑牡丹象征死了都要愛。
黃牡丹：亮麗富有而華貴。
粉牡丹：雍容華貴，簡單大方。
七、牡丹花的價值
(一)、觀賞價值：
牡丹花朵碩大，花色艷麗，氣味芬芳， 自古以來就被稱 為"國色天香"、"百花之王",深為我國各族人民所喜愛也 受到世界各國人民的廣泛歡迎。牡丹具有很高的獨具特色的 觀賞價值，也受到世界各國人民的廣泛歡迎。牡丹具有很高
的獨具特色的觀賞價值。
(二)、藥用價值：
中醫認為牡丹花、根、根皮皆能入藥。早在神農嘗百草 的年代，先民們就認識了牡丹的藥用價值。我國第一部牡丹 專著宋代歐陽修的《洛陽牡丹記》中說："牡丹初不載文字， 唯以藥載本草。”醫圣張仲景，確切地在他的藥方中應用了 牡丹。它具有美容養顏、止血、調經活血、降血壓等作用。
八、 牡丹的類型
牡丹分為皇冠型、荷花型、托桂型、菊花型、金環型、
臺閣型等多種類型。
九、 牡丹花的制作過程
同學們仔細觀察一下，我們應該如何制作牡丹
讓學生先觀察圖片。
通過觀察，我們了解到制作牡丹花的準備材料和制作步
驟。
(一)、準備材料：皺紋紙，剪刀，花桿、膠水等
(二)、制作步驟：1、做花瓣2、做花蕊3、做花葉
觀看制作牡丹花的視頻，讓學生學習制作牡丹花的方法。 【設計意圖 ：觀察力是智慧之源泉，對孩子來說，觀察能力 也是必須具備的一項基本能力。有了這項能力，孩子在日常 生活中就養成了善于觀察的習慣，觀察就會.越仔細，就能 越發現問題，激發他的好奇心，從而以更大的興趣和熱情投 入到觀察與生活中去，如此的良性循環，孩子的智力水平就 會在不知不覺中得到提高。因此，在本節課中，我先讓學生 觀察圖片了解所需材料和制作步驟，然后再讓學生觀看視頻， 讓學生學習各部分的制作方法。每次的觀察都給學生提出有 明確的導向，指導觀察的程度也越來越深入，從而使學生每
次觀察之后，都能有新的發現，新的領悟。】
(三)、作品展示
每個小組提供作品進行展示，評選出"造型最美"的作 品。學生可以對任何一個作品進行評價，可以說說作品的優
點和亮點，也可以提出恰當的建議。
【設計意圖： 學習評價是課程實施的重要環節，能有效促進 學生的發展。在學生制作告一段落后， 恰當的評價可以激 發學生學習動機，引導學生動腦思考，體味學習的真諦、成
功的喜悅。通過點評環節，讓學生學會正確對待別人的批評
與表揚，同時也要尊重別人的勞動成果，正確客觀地評價別 人，不要光抓住別人的欠缺之處，要善于汲取別人的長處，
取長補短。】
十、 牡丹詩詞
古人為了贊頌牡丹，寫了許多與牡丹有關的古詩詞。今天我
們來一起朗誦《賞牡丹》。
請同學們全體起立， 一起朗誦《賞牡丹》。
學生朗誦古詩。
十一、布置作業
請同學們課后制作牡丹花。
十二、 板書設計
賞 · 牡丹

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