資源簡介

百變繩結
教學目標：
知識與技能：熟練掌握基本的打結方法。
過程與方法：能夠運用學會的繩結技能解決實際問題。
情感態度與價值觀：通過嘗試體驗，能自主發現問題，解決
問題，培養學生動手實踐的能力。
教學重點：
1. 熟練掌握基本的打結方法。
2. 能夠運用學會的繩結技能解決實際問題。 教學難點：
通過嘗試體驗，能自主發現問題，解決問題，培養學生動手
實踐的能力。
教學準備：
材料：不同顏色的繩子
師準備多媒體課件和打結的視頻
教學過程
一、激趣導入，引出課題。
師：同學們，我們先來玩個小游戲，名字叫《挑戰不可能》,
注意聽老師的要求：雙手握住繩子的兩端，在不松開手
的前提下打一個結。哪位同學愿意到前面來試試
(指生挑戰)
師：剛才經過同學們的不懈努力發現，原來繩結有這么多種。
那同學們還想不想再來玩玩這有趣而又百變的繩結呢
師：這節課就讓我們一起走進繩結，動動手，玩一玩。
(板書課題：百變繩結)
二、 師生合作，探索體驗。
師：同學們，繩結，在古代是用來記事的，在現實生活中你
們在哪里見過繩結 (指生說)
師展示課前搜集的生活中的繩結的圖片。
通過同學們的交流，師歸納出它的作用： 固定、裝飾等。
師：同學們，你們會打繩結嗎 你會打什么結
(學生交流會打的繩結)
師：同學們會的東西還真不少。那今天老師將帶領大家一起
再來學習幾種生活中實用的繩結的打法。想學嗎
師：要想學會打結，需要準備身邊常見的稍微長點的繩子。 不同顏色的繩子已經給每個小組準備好了，接下來就讓
我們開始體驗吧。
師：開始之前，先來了解打繩結需要具備的技能有哪些
(師出示單結、收緊的介紹。)(指生讀)
三、 小組合作，體驗實踐。
師：具備了技能，再來學習打繩結的方法。這節課，我們來 學習兩種繩結的打法。 一種是接繩結，另一種是稱人結。 先來看接繩結的打法。(師出示視頻)出示每一步的圖
片及介紹，讓學生再次跟著練習。
師：接繩結的方法學完了，你學會了嗎 (游戲鞏固接繩結
的步驟)
師：下面以小組為單位，請組長帶領大家一起嘗試打結。
(注意：打完結后一定要拉緊)
生練習，師巡視指導。
打完的小組可以派代表到前面來交流匯報。
師小結打結步驟。(課件出示)
師：剛才同學們練習的非常認真。那你們知道這種繩結有什
么特點嗎 (指生說)
師小結： 打法簡單，易拆解。 (出示)
師：接下來讓我們再來看稱人結的打法。(出示圖片及介紹)
讓學生一步一步地跟著嘗試。
出示視頻，讓學生再次跟著練習。
師：請同學們通過回憶步驟和觀看視頻，自己再次嘗試練習。
師：同學們，稱人結的方法掌握了嗎 現在請小組長帶領大
家再來實踐它的打法。(師巡視指導)
師：打完的小組可以派代表回報交流，交流完，師小結步驟
及它的特點(出示特點介紹)
師：現在就讓我們再來回憶兩種繩結的打法，自己動手練習
一下。
四、 交流體驗，評價反饋。
師：剛才同學們都練習的非常好，也非常認真。通過剛才的
實踐，你都有哪些收獲 誰來說說 (指生說)
師：是啊，我們只有體驗了，才能獲得真正的收獲。現在每
個同學手里都有一張自評表，請各位同學做一下自評。
師：哪位同學來說說你的自評表 指生說。
師：有的同學的自評情況，沒有給自己打優秀，那就說明有
稍微做得到不滿意的地方，也是大家努力的方向。
師總結。
師：在生活中，我們總會遇到多種多樣的打結方法。如野營
駐扎時用到的繩尾結......
課后請同學們試著學習打更多其它的結。
五、 作業布置
想一想，如果送好朋友生日禮物時該怎樣包裝打結呢
快發揮你的聰明才智把。
完成課本22 頁的表格。
板書設計
百變繩結
接繩結
稱人結

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