資源簡介

《俏皮的斑點魚》教學設計
教學目標：
1、 學會彩泥的基本技法，熟練掌握摶、搓、捏、 壓、
粘合等方法，創(chuàng)作屬于自己的斑點魚。
2、 通過創(chuàng)作的過程，培養(yǎng)小組合作的意識。
3、在活動過程中激發(fā)對中國民間傳統(tǒng)泥塑藝術的 學習
興趣，養(yǎng)成細心觀察、善于動手的好習慣，并通過班 集體共同創(chuàng)作海洋世界的活動，激發(fā)孩子們要愛護環(huán) 境的情感。
教學重難點：
1、掌握彩泥的基本制作方法，培養(yǎng)動手實踐的能 力。
2、 各種技法的靈活使用，自主創(chuàng)作彩泥作品。 教具準備：海底世界的視頻，多媒體課件。
學具準備：彩泥
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，游戲?qū)搿?br/>師：同學們，今天我給大家請來了兩位朋友，就 在這百寶箱里面，我來說特征，大家來猜一猜他是什 么
第一個禮物：身子輕輕能變形，五顏六色你來定。 千姿百態(tài)捏出來，小朋友們都喜愛。打一同學們愛玩 的玩具。
第二個禮物：從來不離水，總是睜眼睡，走路不 靠腿，搖頭又擺尾。打一動物。
師：同學們都非常聰明，這條小魚和我們平時見 到的不一樣，他有彩色的斑點，所以叫做斑點魚。那
你們看一看他們斑點魚和彩泥有什么關系嘛 對，是 用彩泥做成的，我們今天就來學習用彩泥制作斑點魚。 (貼課題)那這么漂亮的斑點魚，它漂洋過海來到我 們身邊啦，同學們快找一找。
二、 觀察探究，學習技法
(一)斑點魚我來看
仔細觀察他們，看看他們身體有哪幾部分組成，分
別是什么樣子和顏色的
師：誰先來說斑點魚有哪幾部分組成
部位 顏色 形狀
(同學間相互補充)
師：他們的顏色和形狀是什么樣的
師：對，小斑點魚的顏色不一樣，斑點也不同
師：同學們都和孫悟空一樣有火眼金睛，那你知道要
怎么二斑點魚我來做
用彩泥捏成斑點魚嗎，不著急，咱們先來小試牛刀
看大屏幕，誰可以做成上面的形狀
生操作，并說出方法
師：那我們捏物體的時候就可以用上摶搓壓捏把
不同形狀粘在一起的技巧
(2) 要做一條斑點魚也需要這些技巧,看做斑點魚
身體你時候就可以先摶一摶，在壓扁一點，魚鰭搓成 短條，壓扁，尾巴捏成一個心形，最后做他的眼睛和 斑點，最后把各部位連接起來，嘴巴可以用刀切一下。
還可以給做好的小魚起個名字!
(3) 小組上臺把魚貼在海報上
總結：摶，壓，搓，捏，粘
三)海底世界我們做
同學們都很厲害，可是，斑點魚的朋友可不止是魚
來看視頻，然后給小斑點魚找到新朋友吧，我們發(fā)現(xiàn)
海底不僅有魚還有...
(1)合作完成海底世界的制作，組長合理分工，組員積 極動手。
(2)有問題及時交流，交流時要小聲，注意保持安靜
(3)制作完成，把材料放回原處，垃圾入桶，保持教 室的整潔。八分鐘
師：好了，現(xiàn)在同學們請坐，以小組為單位，開始給
小魚制作朋友吧。
三：展示作品
師：我們來看看每個小組都給小魚找到了哪些朋友。
同學們不僅僅給小魚找到了新朋友，還裝扮了他們的 小樂園!看，小魚和他的朋友們在海底嬉戲玩耍，好
不熱鬧啊，真是美麗的海底世界!
(分組展示)
四：拓展提升
師：彩泥是泥塑的一種，泥塑是中國傳統(tǒng)的民間技藝
是中國傳統(tǒng)文化的一部分，在古代就有很多的泥塑作
品，泥人張就是其中的代表人物!希望同學們利用自
己靈巧的雙手創(chuàng)作更多的作品,傳承我們的民間技藝。
板書設計：
俏皮的斑點魚
魚 身 魚 嘴 魚 鰭 魚 尾 魚眼 斑點
摶 搓 捏 壓 粘

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