資源簡介

(共20張PPT)
第2節 力的存在（1）
內容要求
①會測量力的大小，并用力的圖示來表示力的三要素。
學業要求
①能用力與運動關系解釋和解決生活中的簡單力學問題。
②關注生產生活中的運動與相互作用的現象，并能解釋交通運輸、生產生活中的簡單問題。
用手推一下你的同學，你就對他作用了一個推力。
用手提起一桶水，你就對水桶作用了一個拉力。
在日常生活中，我們時常可以感受到力的存在。
但是力究竟是什么？它會產生什么效果？
一、力是什么
分析下列各圖所示的現象中涉及的力，指出各個力涉及哪幾個物體，反映的是物體之間怎樣的作用。
現象 力 物體1 物體2
人推輪椅
壓路機壓路面
磁鐵吸回形針
推力
人
輪椅
壓力
壓路機
路面
引力
磁鐵
施力物體
受力物體
回形針
推
壓
吸
作用
力是______對______的作用。
物體
物體
施力物體
受力物體
一、力是什么
二、力的作用效果
我們無法看到風，卻能從樹枝的晃動和沙塵的飛揚等現象中感受到風的存在。
同樣，我們也無法看到力，卻能從_________________中感受到力的存在。
力產生的效果
手指擠壓塑料瓶的瓶壁，塑料瓶發生了什么變化？
瓶子被壓癟
科學方法：
轉換法
①力能改變物體的形狀
（力能使物體發生形變）
下列各圖中，在力的作用下，標槍、足球和排球的運動分別發生了什么變化？這些現象表明力還能產生什么效果？
圖 3-2 4 運動員將標槍投出
圖3-25 飛來的足球被守門員接住
圖3-26 扣過來的排球被擋了回去
物體 變化
標槍
足球
排球
靜止變為運動
運動變為靜止
運動方向改變
速度
方向
運動狀態
典型例子
改變
改變
改變
不變
不變
改變
改變
不變
改變
不變
改變
不變
勻速圓周
加、減速
直線運動
靜止、勻速直線運動
隨意運動
②力能改變物體的運動狀態
力既能使物體的速度由____變____ ，也能使物體的速度由____變____ ，還能改變物體運動的______ 。
小
大
大
小
方向
物體___________的改變和___________的改變統稱為___________的改變。
速度大小
運動方向
運動狀態
三、力的作用是相互的
用紅色的氣球壓綠色的氣球，兩球的形狀發生
的變化是 ____________________________________。
這個現象說明了 ______________________________。
紅球和綠球的形狀都變扁
力的作用是相互的
圖3-27 觀察兩只氣球形狀的變化
力 紅球 綠球 方向
紅對綠的壓力
綠對紅的壓力
特點
施力物體
受力物體
作用力
受力物體
施力物體
反作用力
大小相等
方向相反
向右
向左
1．汽車撞在柱子上，為什么反而自己受損？
2．地空導彈的向前推力來自哪里？
魷魚是一種軟體動物，它的足長在頭部。它和烏賊以及大多數頭足類軟體動物一樣，都是以類似于導彈的推進方式，來推動自己的身體向前運動的。
如圖 3-30所示，魷魚頭部的腹面有一個漏斗狀的噴口，它不僅是生殖、排泄“墨汁”的出口，也是魷魚重要的運動器官。如圖 3-31所示，魷魚經過身體側面的孔和噴口，把水吸入鰓腔，在軀干里聚集大量的水。當它緊縮口袋狀的身體通過噴口將水向前噴出時，對水會產生 一個向前的作用力。由于力的相互作用，這些水也會對魷魚產生一個 向后的作用力，從而推動魷魚向后運動。魷魚還能夠通過改變漏斗狀 噴口噴水的方向來改變運動的方向。
魷魚的運動
力的作用是相互的
小結：
1、端午節賽龍舟時，全體劃槳手在統一號令下有節奏地齊力向后劃水，龍舟快速前進，那么使龍舟、人、槳一起前進的力的施力物體是（ ）
A．水 B．人 C．船槳 D．龍舟
A
2、下列有關力的認識中，錯誤的是（ ）
A、人推車前進時，人同時也受到車對人的推力
B、兩個物體只要互相接觸，就一定發生力的作用
C、用手捏塑料瓶會變癟，表明力可以使物體發生形變
D、腳踢足球使球飛起來，表明力可以改變物體的運動狀態
B
3、如圖所示向我們展示了“守株待兔”這個成語故事。兔子撞上樹木而死，其受到撞擊力的施力物體是______，這個故事包含的物理道理是________________________________。
樹木
物體間力的作用是相互的
3、小科腳穿旱冰鞋用手推墻，會感到墻也在推他，使他后退，這表明物體間力的作用是________，還能說明力能__________________________。用磁鐵靠近細鐵屑，細鐵屑被吸到磁鐵上；用與頭發摩擦過的塑料尺靠近碎紙屑，未碰到碎紙屑，碎紙屑就被吸到尺上，以上兩點說明物體之間______________也能有力的作用。
改變物體的運動狀態
相互的
不直接接觸

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