資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課程基本信息
學科 小學科學 版本 教科版（2017） 年級 6 學期 第一學期
課題 我們的地球模型
姓名 學校 班級
學習目標
1.科學觀念：通過制作和觀察各種地球模型，識別和了解地球的相關知識(結構、海陸分布、運動)，應用模型建構到地球知識的學習 2.科學思維：運用思維導圖梳理已知的地球相關知識并使其結構化，運用模型建構的方法將一類或多類知識表達在模型上。 3.探究實踐： （1）在思維導圖的繪制中，能用簡潔的文字表達已有認知并進行合理分類。 （2）在交流討論中，能完善思維導圖并提出可探究的問題。 （3）在模型制作過程中，能利用不同材料把抽象的地球知識準確地表達到實物中。 4.態度責任：在模型展示、比較、評價之后，感知模型在科學研究中的意義，能不斷、改進自己的模型并應用到后續地球主題的研究中，對地球與宇宙科學領域內容探究保持好奇心與探究熱情。
課前學習任務
1968年，美國執行“阿波羅8”號任務的宇航員在其圍繞月球背面飛行時拍下了珍貴的地球照片。關于地球，它的形狀是怎樣的嗎？它是怎樣運動的？
課上學習任務
【學習任務一】寫下“我知道和感興趣的地球知識” 我的地球知識我知道的地球知識我感興趣的地球知識
提示： （1）“我知道的地球知識”用氣泡圖展示 （2）提出的問題下方留出空白，便于以后把自己的解釋填寫此處。
【學習任務二】制作一個簡單的地球模型 科學家在尋找問題答案的過程中,會根據觀測的數據或假設，制作出初步的模型，并根據新的數據，不斷地加以修正。不同的模型適合表達不同的知識。我們也可以根據自己想要表達的地球知識，選擇制作不同的地球模型。 1.自選材料和工具，選擇一個地球模型進行設計。 材料和工具： ①三種不同顏色的橡皮泥 ②抹油的小刀(防沾刀) ③上色的泡沫球或塑料球 ④筆頭較寬的彩色筆 ⑤橙子 ⑥ 勺子 ⑦吸管 地球模型： 地球結構模型 地球海陸分布模型 地球自轉模型 （1）我選擇的材料和工具： （2）我選擇的地球模型： （3）我的地球模型設計： （4）動手制作地球模型。 提示： ①一邊制作一邊對照閱讀教科書中的地球模型示意圖的數據信息； ②剖開地球結構模型時,注意保留剖面的完整性； ③進行地球海陸分布模型的涂畫時,可以先勾畫出陸地的區域的線條,然后再上色,這樣能縮短繪畫時間,提高準確性； ④制作地球自轉模型時,準備抹布、紙巾、小垃圾袋等物品,保持制作時工作桌面整潔有序。 2.我們的地球模型想表達什么樣的地球知識？ 我制作的地球模型想要表達的地球知識
【學習任務三】研討 1. 對比不同的模型,它們有什么不同和相同 地球模型相同不同地球結構模型地球海陸分布模型地球自轉模型
2. 我們的地球模型還可以如何改進
推薦的學習資源
活動手冊第2單元第1課《我們的地球模型》
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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