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七年級道德與法治下冊導學案
課題 10.1法律為我們護航
課型 講授課 年級 七年級 授課者
學習 目標 1.知道未成年人需要保護的原因。 2.了解法律在家庭、學校、社會、網絡、政府和司法六個方面給予了未成年人的特殊保護，體現了國家對于未成年人特殊的保護和關愛。 3. 未成年人應如何對待自己的特殊保護。
學習 重點 未成年人需要特殊保護的原因。 六道防線對于未成年人特殊的保護和關愛。
學習 難點 理解六種保護的內容。 學會尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念。
預 習 案 1.在我國，未成年人是指 的公民。 2.未成年人 尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別 能力和 能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予 的保護。保護未成年人的 ，是人類文明和社會進步的應有之義。 3. 、 、 、 、 和 ，構筑起未成年人合法權益的六道防線，形成全社會關心、保護未成年人的有效機制和良好風尚。 4.我國還頒布了 、 等專門法律，給予未成年人特殊關愛和保護。 5. 憲法和法律賦予我們受到 的權利，我們要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利，同時要尊重和 他人的權利，自覺履行公民應盡的 。
行 課 案 1.未成年人的定義是什么？ 4.保護未成年人的六道防線是什么？ 2.為什么要對未成年人給予特殊保護？ 5.保護未成年人都是誰的責任？ 3.保護未成年人的法律有哪些？ 6.未成年人如何對待自己的特殊權利？
檢 測 案 1、材料一公安機關依法整治校園周邊環境。 材料二在疫情形勢緩解復學后的第一天，某初中組織學生開展了抗疫演練活動。 材料一和材料二分別體現了對未成年人哪一方面的保護？ （2）憲法和法律賦予未成年人受到特殊保護的權利，作為未成年人應該怎樣做？ 1.未成年人是祖國的未來、民族的希望。在我國，未成年人是指( ) A．未滿14周歲的公民 B．未滿16周歲的公民 C．未滿18周歲的公民 D．未結婚的公民 2.我國頒布專門的法律，對未成年人進行了特殊保護，其原因是( ) ①未成年人是祖國的未來、民族的希望 ②未成年人肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任 ③未成年人心理、生理都不成熟，缺乏自我保護能力 ④現實生活中侵犯未成年人合法權益的現象時有發生 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 3.青少年是祖國的未來，全社會要為他們的茁壯成長保駕護航。下列做法體現對未成年人進行社會保護的有( ) ①爸爸帶小敏去看望孤寡老人 ②全國開展整治少兒出版市場的專項行動 ③學校設立“禁煙標志” ④民政等部門推動建立未成年人監護干預制度 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 4. 維護少年兒童的合法權益是全社會的責任。我國保證未成年人各項合法權益的基本途徑是( ) ①家庭保護 ②學校保護 ③社會保護 ④司法保護 A．①②③ B．②③ C．①③④ D．①②③④ 5. 作為正在接受義務教育的學生，我們應自覺履行的義務有( ) ①按時入學 ②接受規定年限的義務教育，不得中途輟學 ③遵守法律和學校紀律 ④尊敬師長，努力完成規定的學習任務 A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②④ 6. 下列關于“法律給予未成年人特殊保護”理解有誤的是( ) A．法律規定家庭、學校、社會等方面應給予未成年人保護 B．國家制定專門的法律保護未成年人 C．凡是未成年人違法犯罪都不承擔任何責任 D．由于未成年人處于特殊的生理心理時期，法律給予特殊規定，保護其健康成長 7．家庭保護是保護青少年健康成長的第一道屏障。下列做法能體現家庭保護的是( ) A．對子女的期望融化在日常細微的言傳身教中 B．百依百順，自由放縱 C．驕縱溺愛，有求必應 D．管教無方，粗暴生硬 8．近年來，我國采取多種措施保護未成年人的合法權益。從未成年人的地位看，這樣做主要是因為未成年人 ( ) ①對事物的認識水平受到一定的限制 ②是國家的未來，民族的希望 ③年齡小，發育不成熟 ④生活在復雜的社會環境中 A．①④ B．①②④ C．② D．①②③④ 9．我國法律對未成年人實施特殊保護是因為未成年人 ( ) ①身心發育尚不成熟 ②自我保護能力較弱 ③辨別是非能力和自我控制能力不強 ④容易受到不良因素的影響和不法侵害 A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④ 10．下圖漫畫體現未成年人缺乏 ( ) A．學校保護 B．家庭保護 C．社會保護 D．司法保護 11．某中學為了解決學校留守兒童的安全、教育問題，開通學校“心連心”校園廣播，密切關注留守兒童的健康成長，這體現了 ( ) A．學校保護 B．家庭保護 C．司法保護 D．社會保護 12．下圖所示現象反映了在現實生活中對未成年人的___保護方面還存在問題。 ( ) A．學校 B．社會 C．司法 D．家庭

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