資源簡介

第六節　鳥（第1課時）
班級_________ 姓名_________
(
學習目標
)
1．嘗試探究鳥適于飛行的形態結構特點。
2．確立鳥的身體結構與功能相統一、鳥與環境相適應的觀點。
(
課前學習任務
)
觀察周圍的鳥類，并重點觀察其在地面和空中的運動方式。
(
課堂學習任務
)
【學習任務一】多種多樣的鳥
1．根據教材第30頁的“觀察與思考”完成下表。
鳥的名稱 喙的特征 足的特征 食性 生活環境
大山雀 短、直 纖細，善于抓握 以食蟲為主 林間
金雕
丹頂鶴
啄木鳥
野鴨
2．試推測鳥喙的特征與鳥的食性之間有什么關系，鳥足的特征與鳥的生活環境之間有什么關系。
3．這些鳥在外部形態上有什么共同特點？
【學習任務二】鳥適于飛行的外形特點
1．鳥的體形是怎樣的？
2．這種體形與鳥的飛行生活有什么關系？
3．鳥的體表由什么覆蓋著？有什么意義？
4．你們能識別出與飛行有關的羽毛嗎？
5．最大的正羽分布在哪里？有什么意義？
6．我們穿的羽絨服內填充的是哪種羽毛？
7．鳥的翼是由什么結構演變來的？
8．將鳥翼展開后呈什么形態？
9．這與飛行有什么關系？
【學習任務三】鳥適于飛行的結構特點
1．鳥哪個部位的肌肉最發達？
2．鳥的肌肉的特點與翼的飛行運動有什么關系？
3．發達的胸肌附著在哪塊骨上？
4．鳥的骨骼有什么特點？
(
本課小結
)
請根據本課所學內容，列出關鍵詞或畫出你的思維導圖。
(
課后任務
)
收集有關“鳥與仿生”的資料。

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