資源簡介

跨學科主題學習 《做時間的主人》
一、項目情境：
你在日常學習、生活中經(jīng)常使用數(shù)字設(shè)備嗎 你是如何合理健康地進行在線學習的呢 讓我們一起從自我管理出發(fā)，遠離不良行為，做時間的小主人吧!
二、項目目標：
1.能夠當自己時間的小主人，珍惜時間，提升學習效率。
2.能夠適時、合理地使用數(shù)字設(shè)備，提高在線學習與生活的質(zhì)量。
3.能夠制作有創(chuàng)意的作品，宣傳養(yǎng)成良好時間管理習慣的重要性。
三、項目分析：
圍繞“做時間的主人”這一主題，在進行資料搜集和數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，設(shè)計海報，宣傳良好在線學習和生活習慣的重要性，倡導正確的在線行為。 本項目可以按如下環(huán)節(jié)進行規(guī)劃并檢查進度：
1.項目準備與規(guī)劃：分組并確定分工，進行項目規(guī)劃。
2.確定研究內(nèi)容：
選題建議：
（1）.長時間上網(wǎng)對視力的影響。
（2）.網(wǎng)絡(luò)沉迷的危害。
（3）.上網(wǎng)時間的控制方法。
（4）.如何高效進行在線學習與生活。
3.設(shè)計活動項目：依據(jù)項目目標，采用上網(wǎng)搜索、問卷調(diào)查等方式獲取資料，并在信息處理后選用合適的方式進行交流和分享。
4.預設(shè)項目成果：形成“做時間的主人”主題作品，在線分享成果并發(fā)起相關(guān)宣傳活動。
5.展示成果：共同完成一件“做時間的主人”主題作品，內(nèi)容包含前面獲得的信息和資料，嘗試用海報、圖片或醒目的文字等方式展示。
6.分享交流：組內(nèi)作品如何交流 優(yōu)秀作品如何展示 將小組合作完成的主題作品進行展示，并說一說作品制作的過程。選用合適的數(shù)字設(shè)備及應用程序，發(fā)布作品。
7.項目評價：進行一場"做時間的主人"主題班會，分小組進行匯報展示，選出最佳創(chuàng)意、最佳合作、最佳視覺或最佳作品等獎項，交流心得，分享自己在這次活動中的收獲。
項目規(guī)劃表
項目名稱 做時間的主人
項目內(nèi)容 圍繞“做時間的主人”這一主題，在進行資料搜集和數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，設(shè)計海報，宣傳良好在線學習和生活習慣的重要性，倡導正確的在線行為。
項目目標 能夠當自己時間的小主人，珍惜時間，提升學習效率。 能夠適時、合理地使用數(shù)字設(shè)備，提高在線學習與生活的質(zhì)量。 能夠制作有創(chuàng)意的作品，宣傳養(yǎng)成良好時間管理習慣的重要性。
項目時間 三課時
項目任務 項目準備與規(guī)劃-確定研究內(nèi)容-設(shè)計活動項目-預設(shè)項目成果-展示成果-分享交流-項目評價
項目分工 組長：負責協(xié)調(diào)小組內(nèi)部的溝通和合作，以及與其他小組或老師的交流。 信息搜集員：負責上網(wǎng)搜索、問卷調(diào)查等方式獲取資料，并整理歸納資料。 數(shù)據(jù)分析員：負責使用數(shù)字設(shè)備進行數(shù)據(jù)分析，并生成相應的圖表或報告。 海報設(shè)計員：負責根據(jù)數(shù)據(jù)分析的結(jié)果和方案的建議，制作一件有創(chuàng)意的主題作品，如海報、圖片等。 展示交流員：負責展示并分享自己的主題作品，并回答其他同學或老師的問題。
任務清單
角色 任務 方法 標準
組長 1.分配小組成員的角色和職責。 2.制定項目規(guī)劃表和任務清單。 3.協(xié)調(diào)小組內(nèi)部的溝通和合作。 4.與其他小組或老師進行交流。 5.監(jiān)督和評價小組成員的工作進度和質(zhì)量。 1.與小組成員討論和商量。 2.使用數(shù)字設(shè)備記錄和管理項目信息。 3.使用多媒體教學設(shè)備或自己或小組成員的數(shù)字設(shè)備展示項目情況。 1.項目規(guī)劃表和任務清單完整和有序。 2.小組內(nèi)部溝通和合作順暢和高效。 3.與其他小組或老師交流清晰和禮貌。 4.小組成員的工作進度和質(zhì)量符合要求。
信息搜集員 1.上網(wǎng)搜索、問卷調(diào)查等方式獲取資料。 2.整理歸納資料，提取關(guān)鍵信息。 3.與數(shù)據(jù)分析員協(xié)作，提供數(shù)據(jù)分析所需的資料。 1.使用數(shù)字設(shè)備進行在線搜索和問卷調(diào)查。 2.使用數(shù)據(jù)處理的軟件或應用程序，如Word、Excel等，整理歸納資料。 1.資料獲取的數(shù)量和質(zhì)量足夠和可靠。 2.資料整理歸納的內(nèi)容和形式清晰和規(guī)范。 3.資料提供給數(shù)據(jù)分析員的方式和時間及時和準確。
數(shù)據(jù)分析員 1.使用數(shù)字設(shè)備進行數(shù)據(jù)分析。 2.生成相應的圖表或報告。 3.歸納總結(jié)數(shù)據(jù)分析的結(jié)果，形成一個合理有效的方案，提出建議。 1.使用數(shù)據(jù)分析的軟件或應用程序，如Excel等，對數(shù)據(jù)進行描述性統(tǒng)計或推斷性統(tǒng)計。 2.使用圖形制作的軟件或應用程序，如Excel、PowerPoint等，生成圖表或報告。 1.數(shù)據(jù)分析的方法和指標合適和準確。 2.圖表或報告的內(nèi)容和形式美觀和協(xié)調(diào)。 3.方案的內(nèi)容符合數(shù)據(jù)分析的結(jié)果，建議有針對性和可行性。
海報設(shè)計員 1.根據(jù)數(shù)據(jù)分析的結(jié)果和方案的建議，制作一件有創(chuàng)意的主題作品，如海報、圖片等。 2.與展示交流員協(xié)作，準備展示所需的材料或設(shè)備。 1.使用海報制作的材料或軟件或應用程序，如紙張、彩筆、Photoshop等，制作海報或圖片等。 2.使用多媒體教學設(shè)備或自己或小組成員的數(shù)字設(shè)備展示作品。 作品的主題突出和吸引，內(nèi)容豐富和完整，形式美觀和協(xié)調(diào)。
展示交流員 1.展示并分享自己的主題作品。 2.回答其他同學或老師的問題。 3.評價自己和其他小組的表現(xiàn)和成果。 1.使用多媒體教學設(shè)備或自己或小組成員的數(shù)字設(shè)備展示作品。 2.使用清晰和流暢的語言介紹作品的過程和內(nèi)容。 3.使用禮貌和自信的態(tài)度回答問題和評價表現(xiàn)。 1.展示的內(nèi)容完整和有序，展示的語言清晰和流暢，展示的態(tài)度禮貌和自信。 2.回答的問題準確和及時，評價的表現(xiàn)公正和合理。

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