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中考歷史復習
秦漢時期：統一多民族國家的建立和鞏固
了解秦朝統一，知道統一多民族封建國家建立和早期發展的過程。了解陳勝和吳廣等領導的秦末農民起義，知道統一多民族封建國家建立和早期發展的過程。了解休養生息政策、“文景之治”，知道西漢從建立之初的社會殘破發展到國力強盛的變化及原因。
了解西漢“削藩”和尊崇儒術，知道統一多民族封建國家建立和早期發展的過程；了解漢武帝的大一統，知道西漢從建立之初的社會殘破發展到國力強盛的變化及原因。了解西漢末到東漢的政治、社會動蕩。
了解張騫通西域、“絲綢之路”的開辟，知道西漢從建立之初的社會殘破發展到國力強盛的變化及原因。了解佛教傳入和道教產生的背景；知道這一時期的重要文化和科技成就，如司馬遷與《史記》、蔡倫與造紙術、張仲景與《傷寒雜病論》、華佗的故事等。
秦統一全國與秦末農民起義
一、秦統一全國
（一）秦滅六國
1.過程：公元前230—前221年，秦國先后兼并韓、趙、魏、楚、燕、齊。
原因：①人民希望過上安定生活。②秦經過商鞅變法后，實力超過東方六國。③戰國以來，統一成為大勢所趨。④秦王嬴政的雄才大略、善于用人。
意義：結束了春秋戰國以來諸侯國長期爭戰混亂的局面，建立了我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。
2.秦朝的建立
時間：公元前221年
建立者：嬴政（秦始皇）
都城：咸陽（今陜西咸陽）
地位：我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權國家。（進入封建社會）
（二）確立中央集權制度
1.國家最高統治者稱為皇帝，擁有至高無上的權威，總攬全國的一切軍政大權。
2.在中央，設丞相、太尉、御史大夫，分別掌管行政、軍事和監察事務，最后的決斷權由皇帝掌控。
3.在地方上，廢分封，立郡縣。
（三）鞏固統一的措施（重點）
1.政治上：確立中央集權制度。采用皇帝稱號，并確立了皇帝至高無上的地位；在中央設丞相、太尉、御史大夫；在地方廢分封，立郡縣。
2.思想文化上：統一文字，以小篆為標準文字，后來又推行一種新的字體——隸書（文化上）；焚書坑儒（思想上）。
3.經濟上：統一貨幣，以秦國的圓形方孔半兩錢為標準貨幣；統一度量衡。
4.交通上：統一車軌，修筑馳道，開鑿靈渠。
5.軍事上：北擊匈奴，修筑長城。
★秦的疆域，東到東海，西到隴西，北至長城一帶，南達南海，是當時世界上的大國之一。
★如何評價秦始皇？
答：秦始皇是我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的封建國家的建立者，他是一位功過都很鮮明的歷史人物。
（1）功主要表現在：①統一六國，建立中國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的封建國家——秦朝。②創立“皇帝”稱號，并確立了皇帝至高無上的地位，在中央設丞相、太尉、御史大夫，在地方廢分封，立郡縣，創立了君主專制中央集權制度，對后世影響深遠。③統一車軌、文字、貨幣、度量衡，促進了全國經濟文化的交流與發展。④修長城，御匈奴。
（2）過主要表現在：①大興土木，橫征暴斂，徭役、兵役、賦稅沉重，刑法嚴酷。②焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化。
總之，有功有過，功大于過。
二、秦末農民大起義
（一）秦的暴政
表現：賦稅沉重（三分之二）；徭役、兵役繁重；刑罰殘酷。秦二世更加殘暴。
（二）陳勝、吳廣起義
1.時間、地點：公元前209年夏，大澤鄉
2.原因
（1）直接原因：去漁陽戍守長城的農民在大澤鄉遇雨無法按期到達，按秦律當斬。
（2）根本原因：秦的暴政。
3.建立政權：起義軍攻占陳縣后，陳勝稱王，建立了“張楚”政權。
4.結果：失敗，吳廣陳勝相繼被部下殺害。
5.意義：中國歷史上第一次農民大起義，具有首創精神。
◆公元前207年，項羽巨鹿之戰（破釜沉舟），以少勝多，大敗秦軍。劉邦趁機攻取咸陽，秦朝滅亡。
（三）楚漢之爭
1.時間：公元前206—前202年
2.目的：爭奪帝位，戰爭性質由農民起義變成了封建統治階級內部爭奪最高統治權的的斗爭。
3.劉邦獲勝而項羽失敗的原因：劉邦重視人才，善于用人，得到蕭何、韓信、張良等人的輔佐，項羽剛愎自用，不重視人才，不采納范增的意見。
【例1】(2022·牡丹江)
1．“承天景命，天下一統”是中國歷代封建王朝的追求。下圖是哪個王朝在經濟上鞏固統一的措施（ ）
A．秦朝 B．西晉 C．隋朝 D．元朝
【變1】
2．《中國古代貨幣的演變與發展論析》一書中，有這樣一段評述--“此后，各諸侯國的舊錢幣不再進入社會，圓形方孔錢開始在全國廣泛使用。這不僅意味著奇形怪狀的貨幣不再流通，今后貨幣形狀會規范統一，還代表著古代中國歷史上第一次貨幣改革取得成功。”文中的這次“貨幣改革”對當時社會最重要的影響是什么（ ）
A．促進了商品經濟的發展 B．鞏固了多民族國家的統
C．有利于對外貿易的發展 D．使國家的財政狀況獲得改善
歷史照片，如文物、遺址圖等都是紀實照片，比較客觀地反映了歷史活動所造成的結果。解答題時，要從圖片（包括圖片的標題、內容、出處）最大程度獲取有效信息，將所得信息融入課本相關知識，并綜合題干的要求分析判斷選項，從而得出正確答案。
西漢建立和“文景之治”、漢武帝鞏固大一統王朝
一、西漢建立和“文景之治”
（一）西漢的建立
1.時間：公元前202年
2.都城：長安（今陜西西安）
3.建立者：劉邦，即漢高祖
（二）休養生息政策
1/漢初形勢：漢初，到處是殘破荒涼的景象，如何恢復和發展社會生產，鞏固新的王朝，成為漢初統治者面臨的首要問題。
2.原因：為了鞏固政權和穩定社會局勢，漢高祖吸取秦朝暴政導致速亡的教訓，采取了休養生息的政策。
3.措施
（1）“兵皆罷歸家”，讓士兵還鄉務農。
（2）將那些因戰亂饑荒而成為奴婢的人釋放為平民，以增加農業勞動力，鼓勵耕織。
（3）輕徭薄賦（實行“什五稅一”），減輕農民的賦稅，相應的減免徭役及兵役。
4.作用：使漢初的經濟逐漸得以恢復和發展，社會局勢穩定下來。
三、“文景之治”（道家思想，無為而治）
1.原因：漢文帝、漢景帝時期繼續實行休養生息政策。
2.措施
（1）輕徭薄賦：注重農業生產，提倡以農為本，把田賦降到了三十稅一。
（2）減輕刑罰：文帝和景帝時期，重視“以德化民”，廢除了一些嚴刑苛法。
（3）提倡節儉：他們還提倡勤儉治國，反對奢侈浮華。漢文帝在歷史上以節儉著稱。
3.結果：文景時期，政治清明，經濟發展，人民生活安定。當時國力有了很大增強，國家積累了大量的錢糧，庫存的糧食和銅錢非常充盈，這一時期在歷史上被稱為“文景之治”。
二、漢武帝鞏固大一統王朝
“大一統”，一方面是指國家的大統一，另一方面是指國家的統治權要一統于皇帝。“大一統”是中央加強對國家政治、經濟、思想文化、軍事等各方面的統一領導,形成高度中央集權的政治局面。
大一統的目的：加強中央集權，鞏固封建統治。
漢武帝鞏固大一統的措施：
1.政治上：采納主父偃建議，實行“推恩令”，削弱王國勢力，強化監察制度設立刺史。
2.思想上：接受董仲舒建議“罷黜百家，獨尊儒術”，使儒家學說成為正統思想。
3.經濟上：把鑄幣權、鹽鐵經營權收歸中央。
4.軍事上：派衛青、霍去病反擊匈奴。
影響：漢武帝從政治、思想、經濟等方面鞏固了大一統的局面，使西漢王朝開始進入鼎盛時期。
★如何評價漢武帝？
漢武帝是中國歷史上一位具有雄才大略的皇帝，他在位期間，西漢國力最為強盛。他破格任用賢良之人，進行改革，從政治、經濟、軍事和思想文化各方面鞏固了大一統，使西漢王朝開始進入鼎盛時期。但是，漢武帝后期連年征戰，國庫空虛，奢侈浪費，重用酷吏，導致社會動蕩，農民暴動。漢武帝頒布罪已詔，知錯就改，避免了一場嚴重的社會危機。漢武帝為我國統一多民族國家的發展作出了重大貢獻。
【例2】(2022·鎮江)
3．東漢班固評價漢武帝“雄才大略，不改文景之恭儉以濟斯民”。北宋司馬光評價漢武帝“窮奢極欲、使百姓疲敝，異于秦始皇者無幾矣”。如今，對漢武帝的科學評價應該（ ）
A．堅信班固的舊觀點 B．采納年代久遠的看法
C．贊同司馬光的認識 D．堅持客觀辯證的立場
【變2】
4．秦始皇和漢武帝都是我國歷史上杰出的政治家，他們在強化中央集權、加強思想文化控制、抗擊匈奴等方面有很多相似之處。關于二者的相似之處敘述正確的是（ ）
A．都是統一的封建王朝的建立者 B．都通過統一貨幣加強中央集權
C．都通過強化儒學加強思想控制 D．都曾經開通溝通東西方的商路
在解答本題時注意評價古代政治人物主要圍繞他的政治主張和措施進行分析，看他對當時社會各方面產生了什么影響。一般可從四個方面來把握：對社會生產和科學文化發展的影響；對民族融合和民族團結的影響；對國家統一鞏固和發展的影響；對加強中外關系和國際交往的影響等。
東漢的興衰、溝通中外文明的“絲綢之路”與兩漢的科技與文化
一、東漢的興衰
（一）建立：劉秀稱帝
西漢滅亡：公元9年，王莽奪權，建立新朝，西漢滅亡。
東漢建立：公元25年，劉秀（光武帝）稱帝，定都洛陽，史稱東漢。
（二）興盛；光武中興
1.光武中興出現的原因（中興措施）：
①釋放奴婢；
②減輕農民的負擔，減輕刑法；
③合并郡縣，裁減冗官，加強對官吏的監督，懲處貪官污吏
④允許北方少數民族內遷，緩和民族矛盾。
2.影響：社會比較安定，經濟得到恢復和發展，史稱“光武中興”。
（三）衰落：外戚宦官交替專權
1.原因：封建君主專制制度和皇位世襲制
2.特點：外戚宦官交替專權惡性循環。
3.影響：動搖了東漢統治，東漢王朝走向衰亡。
（四）打擊：黃巾起義
不同點 大澤鄉起義 黃巾起義
時間 公元前209年 184年
領導人 陳勝、吳廣 張角
口號 “王侯將相，寧有種乎”、 “蒼天已死，黃天當立，歲在甲子，天下大吉。”
特點 中國歷史上第一次農民大起義 一場有組織、有準備的農民大起義
相同點 都屬于農民起義，都沉重打擊了當時的黑暗統治，但結果都失敗了。
二、溝通中外文明的“絲綢之路 ”
（一）張騫通西域
1.西域：指甘肅玉門關和陽關以西，今新疆地區和更遠的地方稱為西域。
2.張騫第一次出使西域：
（1）時間：公元前138年
（2）目的：聯絡大月氏，共同夾擊匈奴。
（3) 意義：了解了西域的情況，以及他們想和漢朝往來的愿望
3.張騫第二次出使西域：
(1)時間：公元前119年
(2)目的：為了加強與西域各國的聯系
(3)意義：促進了漢朝與西域之間的相互了解與往來。
★★張騫二次出使西域：
第一次出使西域 第二次出使西域
背景 西漢前期，匈奴殘酷壓迫和掠奪西域各族，匈奴從西域不斷向中原發動進攻，漢王朝十分被動。 對匈奴的戰爭獲得重大勝利
目的 聯絡大月氏夾擊匈奴 為了加強與西域各國的聯系
出發時間 公元前138年 公元前119年
結果 未完成聯絡大月氏的任務 溝通了西漢與西域的聯系，雙方的經濟文化交流開始了
意義 了解了西域的情況以及西域各國想與漢朝往來的愿望 促進了漢朝與西域之間的相互了解與往來。
★★聯系所學的歷史、地理知識，設想一下在“開西域之跡”的過程中，張騫會遇到哪些艱難險阻？我們應該學習他的哪些優秀的品質？
（1）惡劣的自然環境，兩次被匈奴扣押等；
（2）張騫的優秀品質：具有堅強的意志，不畏犧牲，不怕艱難險阻的精神，忠于祖國、信守承諾、不辱使命。
（二）絲綢之路
1、陸上絲綢之路（以主要運輸絲綢到西方而得名）：
（1）開辟時間：漢武帝時
（2）路線：長安——河西走廊——西域——中亞——西亞——歐洲的大秦。
（3）商品：中國的絲和絲織品運出，又把西域各國的奇珍異寶輸入中國內地。
（4）地位：絲綢之路是古代東西方往來的大動脈。
（5）意義：促進了中國同其他國家和地區的貿易與文化交流。
2、海上絲綢之路（漢武帝時）：中國東南沿海港口——中南半島——馬來半島——馬六甲海峽——孟加拉灣沿岸——印度半島南端、斯里蘭卡
三、對西域的管理：
1.西域都護的設置：
(1)時間：公元前60年（漢宣帝時）
(2)設立的意義：西域都護的設置，標志著西域開始正式歸屬中央政權，其管轄范圍包括今新疆及巴爾喀什湖一東、以南的廣大地區。
2.東漢班超出使西域：東漢的班超73年出使西域，97年派甘英出使大秦。
三、兩漢的科技和文化
領域 時代 人物 成就
造紙 西漢 / 發明造紙術
東漢 蔡倫 改進造紙術
醫學 東漢 張仲景“醫圣” 《傷寒雜病論》
華佗 麻沸散、五禽戲、針灸、外科手術
史學 西漢 司馬遷 《史記》記載了黃帝到漢武帝的史事，是中國古代第一部紀傳體通史。
宗教 西漢 / 佛教傳入中原
東漢 張陵、張角 五斗米教、太平道教
【例3】(2022·成都)
5．舞劇《五星出東方》自2021年首演以來，受到觀眾熱捧。該劇以新疆出土的東漢蜀錦護臂（圖）為構想之源，運用舞蹈的藝術想象力，演繹了漢朝戍邊將領在北方古城與少數民族首領的兒女從劍拔弩張到結下深厚情誼的動人故事，體現了藝術與歷史的精妙結合。該舞劇（ ）
A．宣傳普及了系統的古代歷法知識 B．準確復原了真實可靠的歷史場景
C．填補了新疆出土文物研究的空白 D．藝術表現了邊疆民族交融的歷史
【變3】
6．張騫的“鑿空”之旅是漢帝國為了回應北方草原民族（匈奴）的挑戰而有意識地進行的對外交往，但漢武帝始料未及的是，佛教以及與之相伴而來的藝術形式從而傳入中國，深刻影響了中國人的精神世界及藝術生活。這段話表明張騫通西域（ ）
A．解除了北方匈奴的威脅 B．標志著西域歸屬中央
C．促進了中外文明的交流 D．開創了西漢盛世局面
這種命題的圖片一部分來源于教材，也有一部分圖片來源于其他資料，但和教材上的圖片有神似之處，所以讓學生感到并不陌生。這樣的問題只要知識點記憶清楚，加深對知識的理解就很容易做出答案。
(2022·西城區模擬)
7．下圖是考古發掘出的秦朝幾方印章。根據下列信息，可以得出的正確結論是秦朝（ ）
A．統一文字、貨幣、度量衡 B．建立了專制主義中央集權制度
C．隨葬品中必有官員印信 D．“焚書坑儒”，文化專制
（2022·海南模擬)
8．春秋戰國時期，陶文，帛書，簡書等民間文字存在著區域差異，這一差異妨礙了各地經濟、文化的交流，也影響了中央政府政策法令的有效推行。為改變這種狀況，秦始皇（ ）
A．焚書坑儒 B．建立皇帝制度 C．統一文字 D．設立郡縣制
(2022·信陽二模)
9．據史籍記載，秦朝營造宮室征用勞力為七十萬人；修筑秦始皇陵征用七十萬人；對匈奴用兵為三十萬人；北筑長城四十萬人；戍守嶺南五十萬人。僅此幾項，累計達二百六十萬人，占秦代全國總人口的13%。這說明秦朝（ ）
A．重視國家建設 B．徭役繁重 C．賦稅沉重 D．重視軍事發展
(2022·合肥二模)
10．對比如兩幅圖片，陶俑的面部表情變化可以從一個側面印證（ ）
A．漢高祖無為而治 B．西漢王朝的鼎盛 C．文景之治下的富足 D．漢朝階級矛盾消除
(2022·中山市模擬)
11．如表是西漢時期朝廷直接管轄的郡級政區數據，據此可知
皇帝年號 公元紀年 郡級行政區
漢高帝十二年 前195年 15郡
漢文帝十六年 前164年 24郡
漢景帝中六年 前144年 68郡、國
漢武帝元封五年 前106年 108郡、國
A．郡國與朝廷矛盾在激化 B．推恩令使郡國數量增多
C．中央集權得到有效加強 D．郡國控制區域日益擴大
(2022·乳源二模)
12．司馬遷在《史記·貨殖列傳》中記載：“夫用貧求富，農不如工，工不如商，刺繡文不如倚市門”當時的農民見經商容易致富，也紛紛棄農經商。為此，漢武帝（ ）
A．重農抑商，發展農業生產 B．強化監察，建立刺史制度
C．罷黜百家，獨尊儒術 D．鹽鐵官營，加強對地方經濟的控制
(2018·萊城區模擬)
13．他和衛青在漠北戰役中打敗匈奴，漢武帝為他修建了一座豪華的府第，他卻以“匈奴未滅，何以家為？”為由拒絕收下，這短短的八個字，因為出自他之口而震撼人心，永遠刻在了歷朝歷代保家衛國將士們的心里，這里的“他”是指（　　）
A．蒙恬 B．主父偃 C．霍去病 D．王昭君
(2022·廣東二模)
14．建始元年（公元前32年）四月，漢成帝因異常的黃霧天氣而憂心，大臣認為上天是因“陰盛侵陽”而示警，最終太后之弟王鳳不得不上書辭職。據此推測合理的是
A．農業生產遭受嚴重破壞 B．宦官把持朝政拉攏大臣
C．外戚專權引發朝臣不滿 D．皇帝重用外戚牽制丞相
(2022·沂南一模)
15．《漢書·張騫傳》載：“然騫鑿空，諸后使往者皆稱博望侯，以為質于外國，外國由是信之。”材料中把張騫出使西域的舉動稱之為“鑿空”，對于公元前119年張騫第二次出使西域理解正確的是（ ）
A．解除了匈奴對西漢的威脅 B．張騫因第二次出使西域被當做人質扣押
C．建立了對新疆有效的管轄 D．促進了漢朝與西域各國之間的相互了解與往來
(2022·重慶一模)
16．《典籍里的中國》第三期之《史記》在央視綜合頻道播出。節目中，撒貝寧作為“當代讀書人”的代表，向書寫青史并名留青史的司馬遷獻上“千年一拜”，現場觀眾熱淚盈眶。據《史記·太史公自序》記載，司馬遷為了完成父親的遺業，大量閱讀朝廷史官記載，還到各處實地探訪考察，搜集遺聞，辨別真偽，最終寫成了不朽名著《史記》。由此可見司馬遷（ ）
A．側重史書記載 B．注重史料考證 C．注重史學文學價值 D．秉承朝廷旨意著史
(2022·六盤水模擬)
17．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：漢興，接秦之敝，諸侯并起，民失作業，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半……天下既定，民亡（無）蓋藏，自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車。
材料二：上于是約法省禁，輕田租，什五而稅一。(五年)夏五月，兵皆罷歸家，詔曰：“……今天下已定，令各歸其縣……民以饑餓自賣為人奴婢者，皆免為庶人”。
材料三：文帝即位，躬修儉節，思安百姓。……專務以德化民，是以海內殷富，興于禮義。（又）曰：“農，天下之大本也。……故今茲親率群臣農以勸之。其賜天下民今年田租之半。”（景帝）令郡國務勸農桑，益種樹，可得衣食物。
(1)請根據材料一，歸納出西漢建立后，面臨的是一種什么樣的社會狀況？這一狀況是怎樣造成的？
(2)材料二中的“上”是誰 他采取的措施被稱為什么政策
(3)根據材料二和材料三，歸納出這兩則材料的統治者采取的措施有何共同之處
(2022·西城區模擬)
18．閱讀材料，完成下列各題。
材料一：漢武帝在位54年，是中國古代統治年代比較長的帝王。漢武帝時代，西漢王朝開始進入全盛時期。漢武帝表現出雄才大略的政治思想和政治實踐，在歷史上留下了深刻的印跡。在他統治期間，以漢族為主體的統一的多民族國家得到空前地鞏固，漢文化的主流形態基本形成。
——張豈之主編《中國歷史 秦漢魏晉南北朝卷》
(1)閱讀材料一，漢武帝繼位以后曾經面臨“守業之難”，他以自己的文韜武略化解了難題，守業成功。守業難之一諸侯國問題，漢武帝為解決諸侯國問題采取的措施是什么？守業難之二思想不統一，漢武帝采取了什么措施？
材料二：張騫出使西域路線圖
(2)依據材料二和所學知識，指出漢朝西域主要是我國今天的什么地區？請寫出西漢政府在西域設置的機構名稱及意義。
材料三：漢武帝以前，漢朝與西域幾乎處于隔絕狀態，后世稱張騫出使西域為“鑿空”。
(3)結合材料二和材料三，張騫“鑿空”西域會遇到哪些困難？他的哪些精神和品質給你留下了深刻印象？
試卷第1頁，共3頁
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參考答案：
1．A
【詳解】根據所學可知，春秋戰國時期，貨幣的形制、重量各不相同。秦統一全國后，秦始皇規定貨幣以圓形方孔銅錢作為全國統一使用的貨幣。觀察題干圖片并結合所學知識可知，這是秦朝在經濟上統一貨幣、鞏固統一的措施，A項正確；西晉、隋朝和元朝與題干內容無關，排除B、C、D項。故選A項。
2．B
【詳解】根據材料“此后，各諸侯國的舊錢幣不再進入社會，圓形方孔錢開始在全國廣泛使用。這不僅意味著奇形怪狀的貨幣不再流通，今后貨幣形狀會規范統一，還代表著古代中國歷史上第一次貨幣改革取得成功。”結合所學知識，貨幣的統一有利于經濟發展、國家安定，多民族國家的統一得到鞏固和發展，B項正確；AC兩項材料并沒有說明，排除AC兩項；D項說法錯誤，排除D項。故選B項。
3．D
【詳解】根據“雄才大略，不改文景之恭儉以濟斯民”“窮奢極欲、使百姓疲敝，異于秦始皇者無幾矣”可得出古代對漢武帝有不同的評價，今天我們應該堅持客觀辯證的立場，一分為二地看待，D項正確；ABC項的看法都不足取，都太片面，排除ABC項。故選D項。
4．B
【詳解】結合所學知識可知，秦始皇為加強中央集權，統一了全國度量衡、貨幣、文字，促進了各地的經濟文化交流，鞏固了國家的統一；漢武帝促進大一統，在經濟上，鑄幣權收歸中央，統一鑄五銖錢。因此秦始皇和漢武帝二者的相似之處敘述正確的是“都通過統一貨幣加強中央集權”。B項正確；統一的封建王朝的建立者，與秦始皇相關，排除A項；漢武帝強化儒學加強思想控制，排除C項；漢武帝曾經開通溝通東西方的商路，排除D項。故選B項。
5．D
【詳解】根據“演繹了漢朝戍邊將領在北方古城與少數民族首領的兒女從劍拔弩張到結下深厚情誼的動人故事”可知，該舞劇藝術表現了邊疆民族交融的歷史，D項正確；材料沒有宣傳普及了系統的古代歷法知識，排除A項；材料沒有體現準確復原了真實可靠的歷史場景，排除B項；填補了新疆出土文物研究的空白表述與史實不符，排除C項。故選D項。
6．C
【詳解】依據題干信息“佛教以及與之相伴而來的藝術形式從而傳入中國，深刻影響了中國人的精神世界及藝術生活”可知，張騫通西域促進了中國與西域之間的文化的交流，C項正確；題干未提及匈奴威脅、西域歸屬中央問題，排除A、B項；題干信息主旨是張騫出使西域對中國人精神文化和藝術生活的影響，與開創了西漢盛世局面無關，排除D項。故選C項。
7．B
【詳解】圖一是皇帝的玉璽，代表至高無上的皇權。圖二、三分別是丞相和御史大夫的官印，也就是三公九卿的一部分。圖四是郡的官員的印，反映了郡縣制。這組圖，可以看作是專制主義中央集權的象征，B項正確；題干材料所給的信息與文字、貨幣、度量衡沒有關系，排除A項；材料沒有涉及隨葬品，排除C項；題干材料所示的印信，與焚書坑儒、文化專制無關，排除D項；故選B項。
8．C
【詳解】根據材料“春秋戰國時期，陶文，帛書，簡書等民間文字存在著區域差異，這一差異妨礙了各地經濟、文化的交流，也影響了中央政府政策法令的有效推行。”結合所學知識可知，秦始皇統一文字，促進了經濟、文化的交流，C項正確；焚書坑儒禁錮了思想文化，排除A項；建立皇帝制度加強了皇權，排除B項；設立郡縣制加強了對地方的控制，排除D項。故選C項。
9．B
【詳解】根據材料“秦朝營造宮室征用勞力為七十萬人；修筑秦始皇陵征用七十萬人；對匈奴用兵為三十萬人；北筑長城四十萬人；戍守嶺南五十萬人。僅此幾項，累計達二百六十萬人，占秦代全國總人口的13%”可得出秦王暴政，徭役繁重，B項正確；重視國家建設、賦稅沉重、重視軍事發展與題干不符，排除ACD項。故選B項。
10．C
【詳解】結合所學知識可知，秦始皇陵兵馬俑表情嚴肅,說明秦朝統治殘暴;陽陵陶俑面含微笑,說明文景之治經濟發展,人民生活安定，C項正確；漢高祖無為而治不符合題意，排除A項；西漢王朝進入鼎盛時期是在漢武帝時期，排除C項；漢朝階級矛盾消除不符合史實，排除D項。故選C項。
11．C
【詳解】根據題干信息“西漢時期朝廷直接管轄的郡級政區數據”，可知漢高帝十二年到漢武帝元封五年10郡、國不斷增加，結合所學知識可知，漢武帝聽從主父偃建議，頒布“推恩令”下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國，削弱王國勢力，中央對地方的控制大大加強。C項正確；郡國與朝廷矛盾在激化、推恩令使郡國數量增多，題干內容沒有體現，排除AB項；郡國控制區域日益擴大，不符合史實，排除D項。故選C項。
12．A
【詳解】根據題干材料可知，材料反映了商業最容易使人致富，所以農民紛紛棄農經商。結合所學知識可知，漢武帝重農抑商，發展農業生產。A項正確；“強化監察，建立刺史制度”是政治方面的舉措，排除B項；“罷黜百家，獨尊儒術”是思想方面的舉措，排除C項；“鹽鐵官營，加強對地方經濟的控制”是經濟方面的舉措，排除D項。故選A項。
13．C
【詳解】結合所學知識可知，漢武帝時，西漢國力強盛，對匈奴展開了長達十年的軍事反攻，其中，衛青、霍去病率兵與匈奴在漠北同匈奴主力相遇。匈奴受到重創，再也不能與西漢抗衡。故答案選擇C。
14．C
【詳解】西漢后期出現外戚干政現象，材料中大臣的警告導致太后之弟王鳳不得不上書辭職，說明當時外戚專權引發朝臣不滿，C項正確；材料中屬于政治現象，不是農業生產遭受嚴重破壞，排除A項；材料中可以推斷出是外戚專權，不是宦官專權，排除B項；材料中不能看出皇帝重用外戚牽制丞相，排除D項。故選C項。
15．D
【詳解】結合所學知識可知，公元前119年，張騫再次率領300多人的使團，帶著萬頭牛羊，以及金幣、絲綢等財物，走訪了烏孫等西域許多國家。西域各國也認識到漢朝的富足與強大，紛紛派使節來到長安，促進了漢朝與西域各國之間的相互了解與往來，為絲綢之路的開辟奠定了基礎。D項正確；張騫出使西域沒有解除了匈奴對西漢的威脅，排除A項；張騫第一次出使西域被當做人質扣押，排除B項；西域都護的設置，建立了對新疆有效的管轄，排除C項。故選D項。
16．B
【詳解】根據“司馬遷為了完成父親的遺業，大量閱讀朝廷史官記載，還到各處實地探訪考察，搜集遺聞，辨別真偽，最終寫成了不朽名著《史記》”可知，司馬遷注重史料考證 ，B項正確；材料沒有強調側重史書記載，排除A項；材料沒有體現注重史學文學價值，排除C項；材料沒有體現秉承朝廷旨意著史，排除D項。故選B項。
17．(1)狀況：經濟蕭條，民生凋敝，國家貧困，到處是殘破荒涼的景象。（寫出兩點即可，其他符合題意也可酌情給分）
原因：秦的殘暴統治；秦末戰爭的破壞。（任一點）
(2)劉邦（漢高祖）；休養生息。
(3)共同措施：重視農業生產；輕徭薄賦（或者減輕農民負擔）。
【詳解】（1）狀況：根據“民失作業，而大饑饉”“人相食，死者過半……”得出經濟蕭條，民生凋敝，國家貧困，到處是殘破荒涼的景象。原因：根據“接秦之敝，諸侯并起”可得出秦的殘暴統治；根據所學可得出是秦末戰爭的破壞。
（2）根據“上于是約法省禁，輕田租，什五而稅一。(五年)夏五月，兵皆罷歸家……”并結合所學可得出是劉邦（漢高祖）；根據“……今天下已定，令各歸其縣……民以饑餓自賣為人奴婢者，皆免為庶人”得出是休養生息的政策。
（3）共同措施：根據材料“上于是約法省禁，輕田租，什五而稅一”“其賜天下民今年田租之半。”等內容可得出都涉及到重視農業生產；輕徭薄賦。
【點睛】
18．(1)頒布“推恩令”，削弱諸侯國勢力，加強中央集權。罷黜百家，獨尊儒術。把儒家學說立為正統思想。
(2)地區：新疆。機構：西域都護府。意義：標志著西域（今新疆地區）開始隸屬中央政府。今新疆、巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區都成為西漢王朝的疆域。
(3)遇到哪些困難：荒無人煙的沙漠、戈壁，自然條件艱苦；匈奴的攔截和常年扣押，時時有殺身之險。敢于冒險，不畏艱難！百折不撓！鋼鐵意志！威武不屈、貧賤不移的崇高品質。
【詳解】（1）根據問題要求并結合教材內容回答即可。政治：漢武帝采納主父偃的建議，頒布“推恩令”，削弱諸侯國勢力，加強中央集權。思想：漢武帝采納董仲舒的建議，實行“罷黜百家，獨尊儒術”，把儒家學說立為正統思想。
（2）通過材料二張騫通西域路線圖，我們可判斷出漢朝西域主要是指我國今天的新疆地區，為了加強對西域的控制，西漢政府在西域地區設立了西域都護；這一機構的設立，說明西域地區（今新疆地區）正式開始歸屬中央統轄。
（3）依據所學知識可知張騫“鑿空”西域會遇到荒無人煙的沙漠、戈壁，自然條件艱苦；匈奴的攔截和常年扣押，時時有殺身之險等種種困難。因此我們要學習他敢于冒險，不畏艱難，百折不撓的鋼鐵意志和威武不屈、貧賤不移的崇高品質。
答案第1頁，共2頁
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