資源簡(jiǎn)介

第1節(jié)　基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成
學(xué)案設(shè)計(jì)(一)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。
2.理解遺傳信息與“密碼子”的概念。
3.運(yùn)用數(shù)學(xué)方法,分析堿基與氨基酸的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
自主預(yù)習(xí)
1.DNA和RNA結(jié)構(gòu)的比較(參考教材圖4—1和圖4—2)
化合物 DNA RNA
基本元素
基本 單位 名稱
結(jié)構(gòu) 簡(jiǎn)式
堿基
結(jié)構(gòu)
存在部位 主要在　　　 主要在　　　
　　【歸納】(1)為什么RNA適于作DNA的信使呢

(2)基因通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來控制性狀,我們將這一過程稱為　　　　　　　　,該過程包括　　　　　　、　　　　　　兩個(gè)階段。
(3)三種RNA的功能:mRNA的功能是　　　　　　　　　　　　;tRNA的功能是　　　　　　　　　　　　　　　;rRNA的功能是　　　　　　　　　　　。
2.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
(1)概念:轉(zhuǎn)錄是主要在　　　　　　　內(nèi)進(jìn)行的,是以　　　　　　　　為模板,合成　　　　　　　　的過程。
(2)過程:(分4步,參考教材圖4-4)
①解旋:DNA雙鏈解開,堿基暴露出來。
②子鏈延伸:游離的　　　　　　　　　　與DNA模板鏈上的堿基　　　　　　　　,在　　　　　　　　的作用下開始mRNA的合成。
③合成的mRNA從　　　　　　上釋放,而后DNA雙螺旋恢復(fù)。
(3)總結(jié)轉(zhuǎn)錄過程的相關(guān)知識(shí)
轉(zhuǎn)錄過程
3.遺傳信息的翻譯
(1)概念:以　　　　　　　　為模板合成　　　　　　　　　的過程。
(2)密碼子:mRNA上決定1個(gè)氨基酸的　　　　個(gè)相鄰的堿基叫做密碼子,共有　　　　種密碼子。其中起始密碼子有　　　　種,分別是　　　　、　　　　;終止密碼子有　　　　種,分別是　　　　、　　　　　　　　、　　　　。
(3)反密碼子:每個(gè)　　　　上的　　　　個(gè)堿基可以與　　　　上的密碼子互補(bǔ)配對(duì),稱為反密碼子。一種tRNA只能攜帶　　　　種氨基酸。
(4)翻譯過程:
第1步:mRNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),與　　　　結(jié)合。tRNA的　　　　與mRNA的　　　　相互識(shí)別,tRNA攜帶特定的氨基酸進(jìn)入相應(yīng)的位點(diǎn)1和2。
第2步:氨基酸之間形成　　　　而轉(zhuǎn)移到占據(jù)位點(diǎn)2的tRNA上。
第3步:核糖體沿　　　　移動(dòng),肽鏈延伸;遇到　　　　密碼子,合成終止,肽鏈從　　　　上脫離。
(5)總結(jié)翻譯過程的相關(guān)知識(shí)
翻譯過程
特點(diǎn):一個(gè)mRNA分子可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)合成多條肽鏈。因此少量的mRNA就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)。
4.中心法則
(1)克里克最初遇見的遺傳信息的傳遞包括:
　。
(2)對(duì)中心法則的補(bǔ)充:RNA病毒的信息傳遞還包括
　。
(3)試畫出完整的中心法則圖解。
　　核心素養(yǎng)專練
1.關(guān)于RNA和DNA的區(qū)別,下列說法錯(cuò)誤的是(　　)
A.DNA是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),而RNA一般是單鏈
B.DNA中的五碳糖是核糖,RNA中的五碳糖是脫氧核糖
C.DNA特有的堿基是T,而RNA特有的堿基是U
D.DNA中的嘧啶數(shù)量和嘌呤數(shù)量相等,但RNA中不一定
2.DNA決定mRNA的序列是通過(　　)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.mRNA的密碼 B.DNA的自我復(fù)制
C.tRNA的轉(zhuǎn)運(yùn) D.堿基互補(bǔ)配對(duì)
3.下列對(duì)遺傳信息翻譯過程的說法,錯(cuò)誤的是(　　)
A.以細(xì)胞質(zhì)中游離的氨基酸為原料
B.以核糖體RNA作為遺傳信息模板
C.翻譯時(shí)同時(shí)需要三種RNA
D.合成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)
4.遺傳密碼是指(　　)
A.DNA分子中決定蛋白質(zhì)合成的堿基排列順序
B.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA分子一端決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)堿基排列順序
C.信使RNA上的編碼1個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基
D.蛋白質(zhì)分子的氨基酸排列順序
5.DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯分別產(chǎn)生(　　)
A.DNA、RNA、蛋白質(zhì)
B.DNA、RNA、氨基酸
C.DNA、RNA、核糖體
D.脫氧核苷酸、核糖核苷酸、蛋白質(zhì)
6.克里克提出的中心法則是指(　　)
A.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄、翻譯過程
B.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄、翻譯及表達(dá)過程
C.DNA復(fù)制及轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D.遺傳信息通過DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯的傳遞過程
7.[2020·全國(guó)統(tǒng)一高考生物試卷(新課標(biāo)Ⅲ)·3]細(xì)胞內(nèi)有些tRNA分子的反密碼子中含有稀有堿基次黃嘌呤(I),含有I的反密碼子在與mRNA中的密碼子互補(bǔ)配對(duì)時(shí),存在下圖所示的配對(duì)方式(Gly表示甘氨酸)。下列說法錯(cuò)誤的是(　　)
A.一種反密碼子可以識(shí)別不同的密碼子
B.密碼子與反密碼子的堿基之間通過氫鍵結(jié)合
C.tRNA分子由兩條鏈組成,mRNA分子由單鏈組成
D.mRNA中的堿基改變不一定造成所編碼氨基酸的改變
8.[2020·山東省高考生物試卷(新高考)·16]棉花纖維由纖維細(xì)胞形成。蔗糖經(jīng)膜蛋白SUT轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入纖維細(xì)胞后逐漸積累,在纖維細(xì)胞的加厚期被大量水解后參與纖維素的合成。研究人員用普通棉花品系培育了SUT表達(dá)水平高的品系F,檢測(cè)兩品系植株開花后纖維細(xì)胞中的蔗糖含量,結(jié)果如下圖所示。下列說法正確的是(　　)
A.纖維素的基本組成單位是葡萄糖和果糖
B.曲線甲表示品系F纖維細(xì)胞中的蔗糖含量
C.15~18天曲線乙下降的主要原因是蔗糖被水解后參與纖維素的合成
D.提高SUT的表達(dá)水平會(huì)使纖維細(xì)胞加厚期延后
9.三名科學(xué)家因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”而獲得2009年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。下圖為細(xì)胞內(nèi)核糖體合成某多肽過程示意圖(圖中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),請(qǐng)分析回答有關(guān)問題。
(1)圖中②是　　　　,其作用是　
　。
(2)由圖中可以看出,丙氨酸的密碼子是　　　　;連接甲和丙的化學(xué)鍵④叫　　　　　　　　。
(3)③中尿嘧啶和腺嘌呤的和占42%,則可得出與③合成有關(guān)的DNA分子片段中胞嘧啶占　　　　。
(4)下列細(xì)胞中不能發(fā)生該生理過程的是　　　　。
A.根毛細(xì)胞 B.形成層細(xì)胞
C.人體成熟的紅細(xì)胞 D.大腸桿菌
(5)若肽鏈由n個(gè)氨基酸組成,該肽鏈至少有氧原子的個(gè)數(shù)是　　　　。
10.[2020·全國(guó)統(tǒng)一高考生物試卷(新課標(biāo)Ⅱ)·7]大豆蛋白在人體內(nèi)經(jīng)消化道中酶的作用后,可形成小肽(短的肽鏈)。回答下列問題。
(1)在大豆細(xì)胞中,以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)時(shí),除mRNA外還需要其他種類的核酸分子參與,它們是　　　　、　　　　。
(2)大豆細(xì)胞中大多數(shù)mRNA和RNA聚合酶從合成部位到執(zhí)行功能部位需要經(jīng)過核孔。就細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)這兩個(gè)部位來說,作為mRNA合成部位的是　　　　,作為mRNA執(zhí)行功能部位的是　　　　;作為RNA聚合酶合成部位的是　　　　,作為RNA聚合酶執(zhí)行功能部位的是　　　　。
(3)部分氨基酸的密碼子如表所示。若來自大豆的某小肽對(duì)應(yīng)的編碼序列為UACGAACAUUGG,則該小肽的氨基酸序列是　　　　。若該小肽對(duì)應(yīng)的DNA序列有3處堿基發(fā)生了替換,但小肽的氨基酸序列不變,則此時(shí)編碼小肽的RNA序列為　　　　。
氨基酸 密碼子
色氨酸 UGG
谷氨酸 GAA　GAG
酪氨酸 UAC　UAU
組氨酸 CAU　CAC
11.請(qǐng)根據(jù)基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖回答問題。
(1)填寫圖中標(biāo)號(hào)所示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱:①　　　　;②　　　　;③　　　　。
(2)圖中的三個(gè)tRNA所攜帶的氨基酸分別是(查密碼子表)　　　　　　　　　　　　。
(3)合成②的過程在遺傳學(xué)上叫做　　　　。②進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后,與　　　　結(jié)合起來。
(4)如本圖所示,儲(chǔ)存在　　　　分子中的遺傳信息最終傳遞給　　　　分子,并通過代謝得以表達(dá)。
12.中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。請(qǐng)回答下列問題。
(1)a、b、c、d所表示的四個(gè)過程依次分別是　　　　、　　　　、　　　　和　　　　。
(2)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是　　　　(用圖中的字母回答)。
(3)a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的　　　　期。
(4)在真核細(xì)胞中,a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場(chǎng)所是　　　　。
(5)能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是　　　,后者所攜帶的分子是　　　　。
(6)RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有(用類似本題圖中的形式表述):
①　 ;
②　 。
參考答案
自主預(yù)習(xí)
1.
化合物 DNA RNA
基本元素 C、H、O、N、P
基本 單位 名稱 脫氧核糖核苷酸 核糖核苷酸
結(jié)構(gòu) 簡(jiǎn)式
堿基 A、T、G、C A、U、G、C
結(jié)構(gòu) 雙螺旋 通常為單鏈
存在部位 主要在細(xì)胞核 主要在細(xì)胞質(zhì)
　　【歸納】(1)①與DNA結(jié)構(gòu)相似,可以儲(chǔ)存遺傳信息　②RNA一般為單鏈,而且比DNA短,因此能夠通過核孔
(2)基因表達(dá)　轉(zhuǎn)錄　翻譯
(3)攜帶遺傳信息,指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成;轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸并識(shí)別密碼子;核糖體的組成成分
2.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
(1)細(xì)胞核　DNA雙鏈中的一條鏈　RNA
(2)②核糖核苷酸　互補(bǔ)配對(duì)　RNA聚合酶 ③DNA鏈
(3)時(shí)間:生物生長(zhǎng)發(fā)育的整個(gè)過程中
場(chǎng)所:細(xì)胞核　葉綠體　線粒體
條件:DNA的一條鏈　4種核糖核苷酸　RNA聚合酶　ATP
配對(duì)原則:A—U、T—A、G—C、C—G
3.(1)mRNA　具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)
(2)3　64　2　AUG　GUG　3　UAA　UAG UGA
(3)tRNA　3　mRNA　1
(4)核糖體　反密碼子　密碼子　肽鍵　mRNA　終止　核糖體與mRNA的復(fù)合物
(5)場(chǎng)所:核糖體　模板:mRNA　原料:21種氨基酸
能量:ATP　配對(duì)原則:A—U、U—A、G—C、C—G
4.(1)
(2)RNA流向RNA,RNA流向DNA
(3)
核心素養(yǎng)專練
1.B　2.D　3.B　4.C　5.A　6.D　7.C　8.BC
9.(1)tRNA　攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體 (2)GCU　肽鍵　(3)29%　(4)C　(5)n+1
10.(1)rRNA　tRNA
(2)細(xì)胞核　細(xì)胞質(zhì)　細(xì)胞質(zhì)　細(xì)胞核 (3)酪氨酸-谷氨酸-組氨酸-色氨酸　UAUGAGCACUGG
11.(1)DNA　mRNA　tRNA (2)甲硫氨酸　丙氨酸　絲氨酸 (3)轉(zhuǎn)錄　核糖體 (4)DNA　蛋白質(zhì)
12.(1)DNA復(fù)制　轉(zhuǎn)錄　翻譯　逆轉(zhuǎn)錄
(2)c　(3)間　(4)細(xì)胞核　核糖體 (5)tRNA　氨基酸
(6)
第2節(jié)　基因表達(dá)與性狀的關(guān)系
學(xué)案設(shè)計(jì)(一)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.舉例說明基因通過控制酶的合成和蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)控制生物體的性狀。
2.概述生物體的表觀遺傳現(xiàn)象。
3.說明細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。
自主預(yù)習(xí)
一、基因表達(dá)產(chǎn)物與性狀的關(guān)系
1.間接控制:基因通過　　　　　　　　　　　　　來控制　　　　,進(jìn)而控制生物性狀。
實(shí)例①:豌豆的圓粒和皺粒:
圓粒豌豆→有　　　　基因→產(chǎn)生　　　　　　　　→淀粉含量高→圓粒;
皺粒豌豆→無正常　　　　基因→不產(chǎn)生淀粉分支酶→　　　　→皺粒;
實(shí)例②:人的白化病:
患者體內(nèi)　　　　　　　　異常→缺少　　　　酶→不能將酪氨酸轉(zhuǎn)化為　　　　→白化癥狀
2.直接控制:基因通過　　　　　　　　　　　　　,直接控制生物性狀。
實(shí)例③:人類囊性纖維病:
CFTR基因缺失3個(gè)堿基→　　　　　　　　異常→CFTR蛋白功能異常→肺嚴(yán)重受損
實(shí)例④:鐮狀細(xì)胞貧血:
血紅蛋白基因堿基對(duì)的改變→血紅蛋白中氨基酸的改變→紅細(xì)胞呈鐮刀型→易破裂,貧血
特別提醒:生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的性狀主要是由蛋白質(zhì)體現(xiàn)的,蛋白質(zhì)的合成又受基因的控制,所以生物的性狀是由基因控制的。
二、基因的選擇性表達(dá)與細(xì)胞分化
1.在不同類型的細(xì)胞中,表達(dá)的基因大致可以分為兩類:一類是在所有細(xì)胞中都表達(dá)的基因,指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)是　　　　　　　　　　　　所必需的,如核糖體蛋白基因、　　　　合成酶基因;另一類是只在某類細(xì)胞中　　　　　　的基因,如卵清蛋白基因、　　　　　　　基因。
2.細(xì)胞分化的本質(zhì)就是　　　　　　　　。
三、表觀遺傳
柳穿魚Lcyc基因和小鼠Avy基因的堿基序列沒有變化,但部分堿基發(fā)生了　　　　　　修飾,抑制了基因的表達(dá),進(jìn)而對(duì)表型產(chǎn)生影響。這種DNA甲基化修飾可以遺傳給后代,使后代出現(xiàn)同樣的表型。像這樣,生物體基因的堿基序列保持不變,但基因表達(dá)和表型發(fā)生可遺傳變化的現(xiàn)象,叫作　　　　　　　　　。表觀遺傳現(xiàn)象普遍存在于生物體的生長(zhǎng)、發(fā)育和衰老的整個(gè)生命活動(dòng)過程中。
　　核心素養(yǎng)專練
1.人類鐮狀細(xì)胞貧血是由于編碼血紅蛋白的基因異常引起的,這說明了(　　)
A.基因通過控制酶的合成控制代謝過程進(jìn)而控制生物的性狀
B.基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀
C.基因與環(huán)境相互作用共同調(diào)控生物的性狀
D.基因和性狀間不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系
2.下列有關(guān)細(xì)胞分化的分析中,錯(cuò)誤的是(　　)
A.在個(gè)體發(fā)育過程中,有序的細(xì)胞分化能夠增加細(xì)胞的類型
B.從細(xì)胞器水平分析,細(xì)胞分化是細(xì)胞器的種類、數(shù)目改變的結(jié)果
C.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
D.從蛋白質(zhì)角度分析,細(xì)胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量改變的結(jié)果,這是細(xì)胞分化的直接原因
3.下列關(guān)于表觀遺傳的理解,說法正確的是(　　)
A.DNA的甲基化與環(huán)境因素?zé)o關(guān) B.DNA的甲基化影響基因的翻譯過程
C.表觀遺傳現(xiàn)象不符合孟德爾遺傳定律 D.DNA的甲基化導(dǎo)致基因的堿基序列改變
4.
右圖表示同一個(gè)體的5種細(xì)胞中5種基因的表達(dá)情況,下列分析錯(cuò)誤的是(　　)
A.此圖能說明細(xì)胞分化的本質(zhì) B.基因b可能控制RNA聚合酶的合成
C.細(xì)胞中mRNA差異最大的是細(xì)胞2和4 D.一般來說,這5種細(xì)胞的核遺傳物質(zhì)相同
5.下圖為人體對(duì)性狀控制過程示意圖,據(jù)圖分析可得出(　　)
A.過程①②都主要在細(xì)胞核中進(jìn)行 B.食物中缺乏酪氨酸會(huì)使皮膚變白
C.M1和M2不可能同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)細(xì)胞中 D.老年人細(xì)胞中不含有M2
6.人類白化病和苯丙酮尿癥是由于代謝異常引起的疾病,下圖表示在人體代謝中產(chǎn)生這兩類疾病的過程。由圖中不能得出的結(jié)論是(　　)
A.基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀 B.基因可以通過控制酶的合成來控制生物的性狀
C.一個(gè)基因可以控制多種性狀 D.一個(gè)性狀可以由多個(gè)基因控制
7.下列關(guān)于基因與性狀的關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是(　　)
A.基因與生物性狀都是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
B.基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀
C.基因可通過控制酶的合成來控制代謝進(jìn)而控制性狀
D.生物性狀既受基因的控制,也受環(huán)境條件的影響
8.蒜黃和韭黃是在缺乏光照的環(huán)境下培育的蔬菜,對(duì)形成這種現(xiàn)象的最好解釋是(　　)
A.環(huán)境因素限制了有關(guān)基因的表達(dá) B.兩種均為基因突變
C.葉子中缺乏形成葉綠素的基因 D.黑暗中植物不進(jìn)行光合作用
9.黃色小鼠(AA)與黑色小鼠(aa)雜交,產(chǎn)生的F1(Aa)不同個(gè)體出現(xiàn)了不同體色。研究表明,不同體色的小鼠A基因的堿基序列相同,但A基因上二核苷酸(CpG)胞嘧啶有不同程度的甲基化(下圖)現(xiàn)象出現(xiàn),影響了基因的表達(dá),不影響基因DNA復(fù)制。下列分析錯(cuò)誤的是(　　)
A.F1個(gè)體體色的差異與A基因甲基化程度有關(guān)
B.甲基化可能影響RNA聚合酶與該基因的結(jié)合
C.堿基甲基化不影響堿基互補(bǔ)配對(duì)過程
D.DNA甲基化后無法遺傳給后代
10.請(qǐng)閱讀下面科普短文,并回答問題。
暴飲暴食是不良飲食習(xí)慣。上世紀(jì)80年代,研究者追蹤瑞典某小鎮(zhèn)從小有暴食習(xí)慣的男性,發(fā)現(xiàn)他們孫輩的平均壽命竟比同齡正常進(jìn)食男性的孫輩短32年。這令研究者十分驚奇,難道從小形成的飲食習(xí)慣還會(huì)影響后代壽命嗎
孟德爾、摩爾根等遺傳學(xué)家對(duì)遺傳規(guī)律的闡釋,使人們普遍接受了基因?qū)W說,認(rèn)為親子代之間的遺傳由基因決定。然而,上述調(diào)查結(jié)果顯示,飲食習(xí)慣等個(gè)人行為似乎可以影響后代的性狀表現(xiàn)。
分子生物學(xué)研究揭示,某些環(huán)境因素雖然沒有改變基因的堿基序列,卻會(huì)引起基因序列等的特定化學(xué)修飾,即表觀修飾,進(jìn)而影響基因表達(dá),且這種表觀修飾還可能傳遞給后代,使子代表型發(fā)生變化,這通常被稱為表觀遺傳。表觀遺傳現(xiàn)象引發(fā)人們對(duì)于遺傳機(jī)制、遺傳與發(fā)育以及生物進(jìn)化等的哲學(xué)思考。
建立在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說基礎(chǔ)上的現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為,突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料,自然選擇決定進(jìn)化的方向,進(jìn)化的本質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生改變。表觀遺傳現(xiàn)象則展示了,環(huán)境引發(fā)的化學(xué)修飾能將親代適應(yīng)環(huán)境的性狀遺傳給后代,這似乎與現(xiàn)代進(jìn)化理論的某些觀點(diǎn)有所不同。截至目前,并沒有決定性的證據(jù)說明現(xiàn)代進(jìn)化理論是否需要重大修改。
隨著生物學(xué)的迅速發(fā)展,很多生物學(xué)概念都在發(fā)生著變化,新的概念和理論不斷替代舊的概念和理論,推動(dòng)人們的認(rèn)識(shí)發(fā)展,這正是科學(xué)發(fā)展的軌跡。
(1)本文討論的生物學(xué)話題是　　　　。
(2)有人認(rèn)為“表觀遺傳過程中發(fā)生了遺傳信息的改變”,請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容和你對(duì)遺傳信息的理解,判斷這一觀點(diǎn)是否正確,并闡述理由。　　　
(3)請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容,在下圖中補(bǔ)充填寫“表觀修飾”等詞匯,并添加必要的連線和注釋,展示你對(duì)表觀修飾及表觀修飾在親子代間傳遞的理解。
參考答案
自主預(yù)習(xí)
一、1.控制酶的合成　代謝過程
①編碼淀粉分支酶　淀粉分支酶
編碼淀粉分支酶　淀粉含量低
②控制酪氨酸酶的基因　酪氨酸　黑色素
2.控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)
③CFTR蛋白結(jié)構(gòu)
二、1.維持細(xì)胞基本生命活動(dòng)　ATP　特異性表達(dá)　胰島素
2.基因的選擇性表達(dá)
三、甲基化　表觀遺傳
核心素養(yǎng)專練
1.B　2.C　3.C　4.C　5.C　6.A　7.A　8.A　9.D
10.(1)表觀修飾與表觀遺傳(或生物遺傳機(jī)制、遺傳學(xué)和進(jìn)化生物學(xué)等理論的發(fā)展、表觀遺傳與進(jìn)化等。合理即得分)
(2)正確,外部環(huán)境因素改變基因的表觀修飾來影響基因的表達(dá),從而可以影響后代性狀(或不正確,表觀遺傳只是對(duì)基因等進(jìn)行化學(xué)修飾,基因的堿基序列并沒有發(fā)生改變)
(3)(繪圖能表現(xiàn)出下面三個(gè)含義之一,或其他合理答案可得分)
①環(huán)境因素引起基因的表觀修飾
②表觀修飾影響親代表型
③表觀修飾可傳遞給子代,并影響子代表型(表觀遺傳)

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