資源簡介

備課日期:12.24 授課日期：1.5-1.6 備課人：任云紅 崔曉梅 簽批人：
第十一課第一框 悅納自己的生理變化（預(yù)習(xí)展示）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道怎樣接納自己的生理變化。（重點(diǎn)）
2、知道以正確的態(tài)度對待青春期的生理變化 （難點(diǎn)）
環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)：導(dǎo)學(xué)5'——讀學(xué)10'——研學(xué)15'——展學(xué)15'
讀學(xué)積累（10分鐘）
讀學(xué)方法：第一步：通篇閱讀課本3--9頁內(nèi)容（大字部分精讀，小字部分速讀)。
第二步：根據(jù)提示在課本中標(biāo)記出問題預(yù)設(shè)知識點(diǎn)（分條分點(diǎn)），并快速記憶。
第三步：嘗試完成研學(xué)內(nèi)容。
1、 性機(jī)能發(fā)育成熟
（一）我們悄悄長大了 2、 身體外形急劇變化
悅納自己的 （生理變化表現(xiàn)） 3、 體內(nèi)機(jī)能迅速健全
生理變化 1、青春期生理變化是 正常的必然　的， 以 積極 心態(tài)接納這些變化。 　
（二） 自己的生理變化 2、應(yīng)該接受 現(xiàn)實(shí) 　，學(xué)會 欣賞自己 　。
（怎樣做） 　　　 　
　　 3、無論自己的體態(tài)容貌如何，應(yīng)努力
問題預(yù)設(shè):1、生理變化的表現(xiàn)有哪些？ 美
2、怎樣接納自己的生理變化？
研學(xué)探究 （15分鐘）
研學(xué)要求： 第一步 小組對研學(xué)成果進(jìn)行交流，達(dá)成共識。（7分鐘）
第二步 把研學(xué)成果落實(shí)到導(dǎo)學(xué)案上。（5分鐘）
研學(xué)問題：1、課本第三頁問題

2、課本第六頁問題

3、課本第七頁問題

展示分享（15分鐘）語言規(guī)范流利，講解內(nèi)容精煉有條理
展學(xué)任務(wù)：展示研學(xué)內(nèi)容，布板（3分鐘），講解（2分鐘）
展學(xué)要求：語言規(guī)范流利，講解內(nèi)容精煉有條理
評分標(biāo)準(zhǔn)：板書（雙色筆）3分，語言規(guī)范流暢3分，結(jié)合知識點(diǎn)2分，脫稿2分。1、
備課日期:1.6 授課日期：1.7-1.8 備課人：任云紅 崔曉梅 簽批人：
第十一課第二框 消除心理煩惱 快樂成長（預(yù)習(xí)展示）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道青春期的三大心理矛盾。
2、知道怎樣解決青春期的心理矛盾，消除心理煩惱。（難點(diǎn)）
環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)：導(dǎo)學(xué)5'——讀學(xué)10'——研學(xué)15'——展學(xué)15'
讀學(xué)積累（10分鐘）
讀學(xué)方法：第一步：通篇閱讀課本9-13頁內(nèi)容（大字部分精讀，小字部分速讀)。
第二步：根據(jù)提示在課本中分條分點(diǎn)標(biāo)記出相關(guān)問題的知識點(diǎn)。
第三步：嘗試完成研學(xué)內(nèi)容。
問題預(yù)設(shè)：1、青春期的三大心理矛盾。（P10）
2、怎樣認(rèn)識青春期的心理矛盾和煩惱？（P10）
3、怎樣解決青春期的心理矛盾，消除心理煩惱？（三點(diǎn)，P11-P13）
研學(xué)探究 （15分鐘）
研學(xué)要求： 第一步 小組長做好分工，對研學(xué)問題進(jìn)行交流，達(dá)成共識。
第二步 把研學(xué)成果落實(shí)到導(dǎo)學(xué)案上。
研學(xué)問題：材料一 曉慧剛上初中時(shí)，她感到自己太胖，每天偷偷不吃午飯，得了厭食癥。媽媽帶她去醫(yī)院看病，治療了好長時(shí)間才痊愈。到現(xiàn)在她也沒有瘦下來。
材料二 俊杰比起同齡的孩子來，顯得十分矮小，因此，總是覺得自己的身軀不夠高大，不像個(gè)堂堂的男子漢。他感到非常壓抑。
（1）曉慧、俊杰的煩惱有什么共同之處？

（2）你怎樣看待他們的這些煩惱？

（3）你能為他們提一些建議嗎？

展示分享（15分鐘）
展學(xué)任務(wù)：展示研學(xué)內(nèi)容，布板（3分鐘），講解（2分鐘）
展學(xué)要求：語言規(guī)范流暢，講解內(nèi)容精煉有條理
評分標(biāo)準(zhǔn)：語言規(guī)范流暢5分，結(jié)合知識點(diǎn)3分，脫稿2分。

展開更多......

收起↑