資源簡介

(共28張PPT)
教科版四年級下冊《電》單元
《點亮小燈泡》
火焰
是誰發明了燈泡？
做實驗時多多思考，在失敗中總結經驗，不斷嘗試！
各種各樣的燈泡
探究活動：點亮小燈泡
你能否用一根導線和一節電池點亮一個小燈泡呢？
實驗材料：
小燈泡1個： 電池1節：
導線1根：
★活動一：
1. 請你利用這些材料點亮小燈泡。
探究活動：點亮小燈泡
注意：無論你是否點亮，都要將連接方法用畫圖的形式記錄下來，并做好標記是否點亮。
請爸媽將連接方法拍下照片，你再根據照片去畫圖。
小燈泡：
導線：
電池：
特別提醒：我們材料中的導線僅在實驗中使用，不能拿去接觸生活中的用電器、插座等。
橡膠（不導電）
銅絲（導電）
銅帽，正極，用“+” 表示
鋅殼，負極，用“-”表示
電池外殼
（不導電）
燈絲
玻璃泡
金屬架
連接點
B
A
（不導電，保護作用）
（發光發熱）
燈絲
玻璃泡
金屬架
連接點
B
A
跟金屬外殼沒有接觸
連接點B在金屬外殼上
探究活動：點亮小燈泡
小燈泡：
導線：
電池：
發現：
電池有兩個接觸點，燈泡有兩個連接點，導線兩端也是兩個接觸點。
觀察未點亮的連接方法，還有什么發現？再來連一次。
連接點
B
A
電路中發生斷線使電流不能導通的現象。
斷路:
用導線直接把電池的正負極連接起來的情況。
短路:
短路時,電池和導線在一瞬間發熱發燙,不僅小燈泡不能發光,電池也很快就會被破壞。
點亮小燈泡的連接方法
能點亮小燈泡的連接方法的共同特點：
點亮小燈泡的連接方法
能點亮小燈泡的連接方法的共同特點：
探究活動：點亮小燈泡
能點亮小燈泡的連接方法的共同特點：
燈泡中的一個連接點與電池的某一極連接，另一個連接點要與電池另一極用一根導線連接，這樣的的連接方式就能使小燈泡發光。
點亮小燈泡的四種連接方法
在電路中，電流從電源正極流出，經過用電器，流回負極，形成完整的回路，稱之為通路。
通路：
發電廠發出的、通過導線送到各家各戶的電是220V交流電，這是足以引發觸電事故、致人死亡的電，所以我們不能直接用家里、學校里的插座中的電做實驗！
安全提示：我們不能直接用家里、學校插座中的電做實驗。
高效、節能、環保……
各式各樣的燈
1.對家中的電器做個調查。
家中有哪些常用的電器？有哪些電器是用電池作電源的？我們能提出家庭節約用電的建議嗎？
2.思考：如何同時點亮兩個小燈泡？
作業：
感謝聆聽
不當之處請批評指正

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