資源簡介

(共20張PPT)
影響人類文明的里程碑
問題導入
科技
是神奇的畫筆，
讓周圍的世界有了新的面貌。
科技
是夢想的小舟
讓邀游天際變得不再荒謬。
科技
是……
活動一：科技推動人類社會的發展
人類自誕生以來就不斷的進行科技發明，正是這些科技發明推動了人類社會的發展，有一些科技發明的影響還非常巨大，比如輪子的發明、蒸汽機的發明、互聯網的發明等等。
問題探索
活動二：選出對社會發展具有深遠影響的產品
觀察圖片，初步了解7幅圖片中的科技發明分別是什么？又是什么時候發明出來的？想一想在這些科技發明中，你認為哪些對社會發展具有深遠影響？
印刷機（15世紀30年代）
汽車（19世紀末）
紙（2世紀）
飛機（1903年）
化肥（19世紀中期）
青霉素（1928年）
電話
對社會發展具有深遠影響的發明
輪子的發明：車輪的最偉大作用是使人可以搬動大大超過自身重量的物體。有了輪子，徹底改變了人類的運輸方式，進而為以后的機械時代奠定了基礎。
蒸汽機的發明：傳統的馬力或者水力無法提供工業革命所需要的動力，蒸汽機能量的開發為各個領域帶來了一種有效而強大的動力。
對社會發展具有深遠影響的發明
互聯網的發明：互聯網作為信息技術的載體已成為人們工作、學習、生活、娛樂的重要工具，互聯網的發展，給人們帶來了巨大的方便,人們可以跨越時間和空間來共享海量信息。
印刷機的發明：使得人類傳播精確快捷，它的對外傳播更使全世界受益匪淺。
對社會發展具有深遠影響的發明
電話的發明：使人類的溝通能力加強了，使社會的運轉效率大大提高，不僅節約了溝通的成本，而且節省了溝通的時間。
飛機的發明：為人類交通運輸開辟了一個新坐標，催生了航空運輸業，是人類交通運輸史上一次重大革命，從此人類真正插上了“翅膀”，完成了飛翔天空的夙愿。
對社會發展具有深遠影響的發明
青霉素的發明：青霉素的發明鑿動了抗生藥家族的誕生，人類進入了合成藥的新時代，終結了人類的大敵之——瘟疫。
化肥的發明：人類打開了從生物圈獲取能量和物質的一個通道，使人類的溫飽和營養問題得到解決，生活水平迅速提高，人口快速增長。
比較兩份世界重大發明與發現目錄，找出他們共同認定的項目。
共同認定的項目有電、青霉素、紙、互聯網、蒸汽機、飛機、指南針等等。
目錄二
1.電（19世紀末）
2.汽車（19世紀末）
3.紙.（2世紀）
4.蒸汽機（1712年）
5.電話（1876年）
6：指南針（9世紀中期）
7.青霉素（1928年）
8.照相技術（19世紀初
9.水泥（公元前1000年）
10.飛機（1903年）
11.釘子（公元前200年）
12.互聯網（20世紀60年代）
目錄
1.印刷機（15世紀30年代）
2.電（19世紀末）
3.青霉素（1928年.）
4.半導體電子產品（20世紀中期）
5.光學鏡片（13世紀）
6紙（2世紀）
7.牛痘疫苗（1796年）
8.互聯網（20世紀60年代）
9.蒸汽機（1712年）
10.飛機（1903年）
11計算機（20世紀40年代）
12.指南針（9世紀中期）
13.電視（20世紀初）
制作“它如何改變世界”的卡片
觀察這些圖片，了解這三種公認的具有里程碑意義的產品是什么？這種產品是如何改變世界的？卡片又是如何制作出來的？
蒸汽機車比馬車快，而且載人載物多，使人和貨物的流通速度大大加快。
青霉素的發明結束了細菌性傳染病無法治療的時代。
互聯網讓世界變成了一個地球村。
要求：請同學們也學著這三種卡片的樣式，制作具有里程碑意義的科技發明的卡片。
電是蒸汽時代之后最偉大的發明，電的應用成就了工業的第2次革命，使人類社會進入了電氣時代。電的發明徹底改變了我們的生活、出行、交往形態等。
飛機的發明使人們的出行變得更加方便，自從飛機發明之后，飛機日益成為現代文明不可或缺的運載工具，他深刻的改變和影響著人們的生活方式。
活動三：影響人類文明的里程碑
提出要求：
認真閱讀課本50頁“影響人類文明的里程碑”的文字資料，想一想影響人類文明的里程碑分別是什么？為什么說這些科技發明成為影響人類文明的里程碑？
問題探索
影響人類文明的里程碑分別是什么？
為什么說這些科技發明成為影響人類文明的里程碑？
火的發現與使用、蒸汽機的發明、利用計算機的發明和互聯網的誕生。
“火的發現和使用”是原始農耕社會對能源的開創性使用。
“計算機的發明和互聯網的誕生”標志著信息時代的到來，形成了信息的全球共享。
“蒸汽機的發明和利用”是工業革命時期隨著火車和輪船的發明，促使物質運輸的全球化。
討論交流
在我們現階段，計算機的發明和互聯網的誕生，真正的改變了人們的生活，小到工作、娛樂、學習，大到商業、政治、社會，人類社會的方方面面都發生了翻天覆地的變化。
互聯網（internet），又稱網際網絡，或音譯因特網(Internet)、英特網，是網絡與網絡之間所串連成的龐大網絡，這些網絡以一組通用的協議相連，形成邏輯上的單一巨大國際網絡。
通訊（即時通訊，電郵，微信，百度）
互聯網用途
資源的共享化（電子市場，門戶資源，論壇資源等，媒體（視頻、音樂、文檔）、游戲，信息）
云端化服務（網盤，筆記，資源，計算等）
網上貿易（網購，售票，轉賬匯款，工農貿易）
社交（Facebook，微博，人人，QQ空間，博客，論壇）
服務對象化（互聯網電視直播媒體，數據以及維護服務，物聯網，網絡營銷，流量，流量nnt等）
閱讀《電燈改變了世界》，并抽取上文中的關鍵信息，設計并制作“電燈改變世界”的卡片。
發明：電燈
發明時間：1879年；
發明人：托馬斯愛迪生（美國）；
電燈發明的意義：自電燈誕生之后，人類的照明方式發生了徹底改變；電燈改變了人類的晚間生活和作息時間；豐富了人類的精神生活。
查資料，為具有里程碑意義的產品做一張“它如何改變世界”的卡片。發明：電
發明時間與科學家：早在1819年，丹麥科學家奧斯特就發現了電流的磁效應現象。
1820年，法國科學家安培根據奧斯特的報告，對磁場與電流之間的關系作了進一步的整理與研究。
電燈發明的意義：電是蒸汽時代之后最偉大的發明，電的應用成就了工業的第2次革命，使人類社會進入了電氣時代。電的發明徹底改變了我們的生活、出行、交往形態等等。
這節課，我們初步了解了人類自誕生以來就不斷的進行科技發明，推動人類社會的發展，在這些科技發明中有的影響特別巨大，例如輪子、蒸汽機、互聯網等等，這些發明成為影響人類文明的里程碑。
課堂總結
課后，同學們可以查閱資料，了解更多的有關人類科技發明方面的知識，體會他們對推動人類社會的發展所起的巨大作用。
課后作業

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