資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
課程基本信息
學(xué)科 小學(xué)科學(xué) 版本 教科版（2017） 年級(jí) 6 學(xué)期 第一學(xué)期
課題 斜面
姓名 學(xué)校 班級(jí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.科學(xué)觀念 （1）利用斜面滑道從上往下搬運(yùn)物體十分省力。 （2）利用斜面從下往上搬運(yùn)物體比直接搬運(yùn)物體要省力。 （3）認(rèn)識(shí)到斜面在生活中的應(yīng)用相當(dāng)廣泛。 2.科學(xué)思維 利用器材搭建一個(gè)斜面，完成特定的搬運(yùn)任務(wù)，并且能以實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為證據(jù),說(shuō)明斜面能省力。 3.探究實(shí)踐 通過(guò)搭建斜面模擬向下和向上搬運(yùn)物體，對(duì)利用斜面搬運(yùn)物體和直接提升物體所用力的大小進(jìn)行測(cè)量，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。 4.態(tài)度責(zé)任 （1）愿意傾聽其他同學(xué)的表達(dá)，樂于分享自己的觀點(diǎn)。 （2）具有認(rèn)識(shí)和研究斜面的興趣，培養(yǎng)好奇心和合作探究的能力。
課前學(xué)習(xí)任務(wù)
這是古代的一種灌溉工具——連筒，盛行于唐朝。今天的許多山區(qū)仍然能夠見到這一工具。觀察這種工具有什么特點(diǎn)？ 像連筒這樣傾斜放置的工具稱為斜面。你見過(guò)哪些斜面？它們有什么作用？ 【知識(shí)卡片】 對(duì)于技術(shù)和工具在實(shí)際運(yùn)用中的效果，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)行測(cè)試與評(píng)價(jià)。測(cè)試的方法可以是模擬測(cè)試和實(shí)際測(cè)試。在測(cè)試時(shí)，需要建立評(píng)價(jià)指標(biāo)，評(píng)價(jià)的指標(biāo)可以有多有少，我們可以逐步由少到多來(lái)學(xué)習(xí)。
課上學(xué)習(xí)任務(wù)
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】用塑料槽做一個(gè)斜面滑道，模擬古人搬運(yùn)物品
實(shí)驗(yàn)材料和工具 木塊、塑料槽、水、盛水的瓶子、水槽、石塊、裝小石塊用的袋子、抹布 實(shí)驗(yàn)操作 任務(wù)1：將一個(gè)物體由高處A沿斜面滑到低處B。 任務(wù)2：用幾段塑料槽搭一個(gè)較長(zhǎng)斜面，模擬水渠引水，將一杯水從高處引到低處。 溫馨提示 ①確定A和B兩點(diǎn)位置，在塑料槽上貼上標(biāo)簽。 ②確定評(píng)價(jià)指標(biāo)，如“是否完成任務(wù)”、“是否需要人為施加力”等。 ③實(shí)驗(yàn)后，擦干水槽。 實(shí)驗(yàn)記錄 任務(wù)過(guò)程評(píng)價(jià)指標(biāo)是否完成任務(wù)是否需要人為施加力1 2
【學(xué)習(xí)任務(wù)二】用木板搭一個(gè)斜面，模擬搬運(yùn)物體的過(guò)程 實(shí)驗(yàn)操作 任務(wù)3：將兩個(gè)物體(比如木塊和石塊)由低處B沿斜面緩緩地拖到高處A，用彈簧測(cè) 力計(jì)測(cè)量力的大小。 任務(wù)4：將兩個(gè)物體(比如木塊和石塊)由低處B緩緩地直接提升到高處A，用彈簧測(cè) 力計(jì)測(cè)量力的大小。 溫馨提示 ①任務(wù)4中的“直接提升”就是用測(cè)力計(jì)鉤住放在B處的石塊，然后提起來(lái)，放到A處。 ②測(cè)力計(jì)在使用之前先調(diào)零。 ③實(shí)驗(yàn)中小木塊要?jiǎng)蛩龠\(yùn)動(dòng)（測(cè)力計(jì)指針基本保持不動(dòng)），邊拉邊讀。 ④重復(fù)實(shí)驗(yàn)三次，求平均數(shù)。 實(shí)驗(yàn)記錄 任務(wù)過(guò)程評(píng)價(jià)指標(biāo)是否完成任務(wù)是否需要人為施加力3 4
搜集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生分析斜面作用。 任務(wù)目標(biāo)是否完 成任務(wù)用力情況（填測(cè)量數(shù)據(jù)，單位N）木塊1木塊2123平123平沿斜面從低到高拉物體
實(shí)驗(yàn)證明：斜面的作用是____________________________________。
【學(xué)習(xí)任務(wù)三】研討 在模擬測(cè)試中，不同的方法是否都能完成任務(wù)？不同的方法用力情況是否相同？
【學(xué)習(xí)任務(wù)四】拓展 生活中的斧子、菜刀、剪子，哪些地方用到了斜面？ 斜面在生活中隨處可見，斜面的應(yīng)用對(duì)人類影響是巨大的，請(qǐng)舉例子回答。
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活動(dòng)手冊(cè)第3單元第2課《斜面》
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

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