資源簡介

(共25張PPT)
《說結(jié)冰了》說課稿
【新】教科版小學(xué)科學(xué)三年級上冊
大家好，今天我說課的內(nèi)容是新教科版小學(xué)科學(xué)三年級上冊第一單元 水 第三課《說結(jié)冰了》。下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程、板書設(shè)計及教學(xué)反思這八個方面展開。接下來開始我的說課。懇請大家批評指正！
一、說教材
大家好，今天我說課的內(nèi)容是新教科版小學(xué)科學(xué)三年級上冊第一單元 水 第三課《說結(jié)冰了》。本節(jié)課主要內(nèi)容是 學(xué)生對水和冰非常熟悉，但是對冰的觀察卻很少。因此設(shè)計本課教學(xué)時，首先讓學(xué)生觀察冰，在此基礎(chǔ)上對冰和水進行比較，形成固態(tài)和液態(tài)的概念。在觀察過程中，學(xué)生很容易看到冰變成水。由此引發(fā)對冰變成水的因素的探究。
二、說學(xué)情
水是生活中常見的物質(zhì)，在生活中很容易觀察到水的固體和液體形態(tài)。學(xué)生對固態(tài)冰和液態(tài)水非常熟悉，但對水與冰之間的變化條件并不十分清楚。本課借助生活中常見的水來認(rèn)識物體的存在形態(tài)（本課主要認(rèn)識固態(tài)和液態(tài)），以及使物體形態(tài)發(fā)生變化的原因。
三、說教學(xué)目標(biāo)
【科學(xué)概念】
1．當(dāng)環(huán)境溫度低于0℃，水的溫度下降到0℃時，水開始結(jié)冰，從液體狀態(tài)變成了固體狀態(tài)。
2．水在結(jié)冰過程中，要向周圍放出熱量。
　3．觀察、記錄冰的特征，并比較冰和水的相同與不同。
　　4．觀察水結(jié)冰過程中的溫度及其他變化。
　【情感、態(tài)度、價值觀】：
　　1．樂于在實驗觀察活動中保持認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度。
2．初次感受、體現(xiàn)物質(zhì)狀態(tài)的變化。
四、說教學(xué)重難點
觀察冰的特點和水結(jié)冰過程中的溫度變化。
【教學(xué)重點】
水為什么會結(jié)成冰。
【教學(xué)難點】：
五、說教法學(xué)法
從新課標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求來看，記住幾個知識點并不難，難就難在如何通過學(xué)習(xí)過程，1、我首先使用這種探針式溫度計，這種溫度計誤差在0.5攝氏度以內(nèi)，而且是數(shù)字顯示，便于認(rèn)讀，可以相對減小誤差，但其反應(yīng)速度較慢，后來我使用了這種溫度傳感器，其誤差更小，而且反應(yīng)速度極快，能顯示水溫的即時變化。
2、為解決0℃以下結(jié)冰或過冷水的問題，我的辦法是臨近冰點時溫度計的探針不停攪動試管中的水，讓試管內(nèi)水流動，使其中各部分水溫一致，并使水中盡快出現(xiàn)結(jié)晶，形成凝結(jié)核，防止過冷水。
六、說教學(xué)過程
（一）、冰的觀察
1.師：今天老師裝備了許多的材料，我們將用這些材料來開展有趣的科學(xué)研究活動，看看都有些什么？
2、教師介紹各種材料。
3、老師介紹冰，講述：冰是我們今天重點研究的對象，我們將對它觀察和實驗，看看能發(fā)現(xiàn)什么？
4、冰是由什么制成的？我們曾經(jīng)觀察過水，誰來說說水是一種怎樣的物體？
【設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力】
（二）、水在什么溫度時結(jié)冰
我們把水和冰做一個比較，及時把結(jié)果記錄在維恩圖中。
師：大家一起來看一下這個維恩圖，水和冰的相同點和不同點都展現(xiàn)在這里，水是液體，那么冰呢？
學(xué)生：發(fā)表意見，并請他們闡述原因。
通過討論得出結(jié)論：
（1）冰是固體，因為冰具有固體的特點。
（2）水結(jié)成冰以后，形態(tài)發(fā)生了改變，從液體變成固體。
學(xué)生實驗，教師巡視，并填寫學(xué)生記錄的數(shù)據(jù)。
5.匯報交流觀察到的現(xiàn)象，并分析學(xué)生數(shù)據(jù)，師：現(xiàn)在你能回答水在怎樣的情況下會結(jié)冰了嗎？是什么使水的狀態(tài)發(fā)生了變化？
【設(shè)計意圖：動手能力的培養(yǎng) 】
（三）、拓展
1.師：通過我們認(rèn)真仔細(xì)的觀察，了解了冰的特征，大家都制作過冰，你能說說水變成冰需要什么條件嗎？
2、水到底要冷到什么程度才能結(jié)冰呢？下面我們就通過一個實驗，來了解一下？
3.教師邊演示邊講解實驗方法步驟。
師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲嗎？
現(xiàn)在知道為什么我們家里制冰時要將水放在冷凍室，而不是冷藏室嗎？
（四）、作業(yè)
1匯報交流觀察到的現(xiàn)象，并分析學(xué)生數(shù)據(jù)
2你能回答水在怎樣的情況下會結(jié)冰了嗎？是什么使水的狀態(tài)發(fā)生了變化？
（五）、課堂小結(jié)
說一說，通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？你覺得自己的表現(xiàn)怎樣？
七、說板書設(shè)計
根據(jù)三年級的年齡特點，本課板書內(nèi)容簡單明了，重難點突出。
《說結(jié)冰了》板書
水（液態(tài)）
冰（固態(tài)）
總之，在整個教學(xué)過程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會，
在動手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓
我的課堂教學(xué)更高效，更精彩。
八、教學(xué)反思
通過這堂課前前后后的反思－提高－再反思－再提高的過程，我收益非淺，也深刻認(rèn)識到了在教學(xué)中及時反思的重要性和必要性，它會使我逐漸形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力。作為一名剛參加工作的年輕教師，在今后的教學(xué)中，我將通過不斷反思和努力學(xué)習(xí)的態(tài)度，來提高自己的教學(xué)水平。
在以后的教學(xué)中，我們要不斷地去探索、去實踐，爭取逐步提高自己的教學(xué)水平。
我的說課完畢，謝謝各位老師！

展開更多......

收起↑