資源簡介

(共49張PPT)
通路
開關閉合時，電路中有電流的電路。
開路
開關斷開，或電路中某處斷開，沒有電流的電路。
電源短路
不經過用電器，直接用導線把電源兩極連接起來的電路。
電荷與電流
第三課時
四.電 路 圖
實物圖
電源
電燈
開關
為了簡便，通常不畫實物圖，而用國家
統一規定的符號來代表電路中的各種元件。
畫出實物圖
計
算
機
的
主
板
電
路
猜一猜以下的電路元件符號表示什么實物？
實物 符號 實物 符號
電池
電池組
開關
燈泡
導線交叉連接
導線交叉不連接
導線
+ -
+ -
交叉不相連的導線
交叉相連的導線
畫出該電路的電路圖
電路圖：用元件符號代替實物表示電路的圖
實物圖
電源
電燈
開關
下列四幅電路圖，哪幅畫得最好？
A
D
C
B
整個電路圖最好呈長方形，有棱有角，導線要橫平豎直。
元件不要
畫在拐角處
元件要分布均勻，位置合理
⑴元件位置安排要適當，
　分布要均勻；
⑵拐角處不畫元件符號；
⑶整個電路圖應畫成矩形，
　導線要橫平豎直。
（4）用鉛筆繪制，易修改。
畫電路圖的要求：
元件分布要均勻；
位置安排要適當。
導線豎直橫要平；
矩形棱角要分明。
*
*
請你判斷下列電路圖有何缺點？
開關畫法
不規范
電路元件要畫在導線中間
沒有開關
圖不美觀
圖不完整不美觀
*
*
小試身手
2.如圖所示，當開關閉合時，發生的現象是（　　）
　⑴燈正常發光　 ⑵燈不亮　
　⑶電源會被燒壞　 ⑷燈會被燒壞
　A.⑴　 B.⑵　　C.⑶和⑷　D.⑵和⑶
1.下圖的四個電路中，不會造成電源短路的是（ ）
B
D
*
*
4.下面這些圖中,閉合開關后,燈泡能發光的是(　　);
屬于短路的是(　　);屬于開路的是(　　);缺少電
路元件不能正常工作的是(　　)
3.下面四副電路圖中，正確的是（　　）
C
A
C
D
B
A　　　　　　B　 　　　C　　　　　D
A　　　　　B　　　　 C　　　　　 D
5.斷開S2，閉合S1為　 路;
　若斷開S1、S2則電路為　 路；
　若只閉合S2,則電路為　 路；
S1
S2
通
開
短
*
*
　　你觀察過手電筒嗎？手電筒的金屬外殼和尾部的彈簧起著 的作用，外殼上的按鈕起著 的作用，干電池是 ，小燈泡是 。
導線
開關
電源
用電器
仔細觀察手電筒的內部結構,畫出手電筒的電路圖.
⑴根據現有的電路，再給你一個小燈泡，你能讓兩個
　小燈泡都亮起來嗎？你有幾種連接方法？
⑵請畫出你設計的電路圖。
⑶如果拆除一個燈泡，另一個燈泡有什么變化？
⑷請分析兩個電路有何特點。
電路圖
*
*
L1
L2
L1
+
-
L2
L1
+
-
L2
L1
+
-
L2
L1
L2
燈L2短路
1、串聯電路：
2、并聯電路：
電流只有一條路徑
電流有多條路徑
把用電器逐個順次連接起來的電路
把用電器并列地連接起來的電路
1.電流只有一條路徑，通過一個元件的電流同時也通過另一個；
（1）串聯電路
把用電器逐個順次連接起來的電路
觀察實驗現象（1）
觀察1：當合上開關時，兩個燈泡有什么變化？
實驗（1）結果
兩燈泡都
亮
觀察實驗現象（2）
觀察2：當調換開關 S 的位置時，開關的位置會影響小燈泡的發光和不發光嗎？
觀察實驗現象（2）
調換開
關位置
后，兩
燈都
亮
2.電路中只需要一個開關，且開關的位置對電路沒有影響,
同時控制多盞燈.
動手試一試2
觀察3：將其中一只小燈泡拿下，觀察另一只還能亮嗎？
3.任意一個用電器不工作，
其他用電器均停止工作。
串聯電路的特點
1.電流只有一條路徑，通過一個元件的電流同時也通過另一個；
2.電路中只需要一個開關，且開關的位置對電路沒有影響（同時控制多盞燈）
3，串聯電路中各用電器彼此相互影響
A
B
D
C
你能判斷下圖電路中哪幾幅是串聯電路？
√
√
√
把電路元件并列連接起來的電路。
并聯用電器的連接點，如圖中A、B。
從電源兩極到兩個分支點的那部分電路。
兩個分支點之間的電路。
干路
干路
支路2
支路1
A
B
支路1
*
*
支路2
A
B
分支點A
分支點B
分支點
(1)分支點：
(2)干路：
(3)支路：
⑵并聯電路
S
L1
L2
如果將其中的一個小燈泡拿掉，另一個小燈泡會熄滅嗎？
特點1：各支路中的用電器可以獨立工作；
S
L1
L2
動手試一試（1）
干路中的開關能單獨控制燈泡L1或L2嗎？
特點②干路的開關控制整個電路。
S
L1
L2
如果要實現單獨控制其中任一燈泡的發光和不發光，需要對此電路做怎樣的改進呢？請先設計電路圖，完成實物圖的連接。
S
S1
S2
L1
L2
改進后的電路
S
S1
S2
L1
L2
改進后的電路
觀察：當斷開S2，合上S、S1時，燈泡L1、L2有什么變化？
S
S1
S2
L1
L2
燈
泡
L1
亮
燈
泡
L2
不
亮
實驗結果
S
S1
S2
L1
L2
觀察實驗
再觀察：當斷開開關S1，合上開關S、S2時，燈泡L1、L2的變化？
S
S1
S2
L1
L2
燈
泡
L1
不
亮
燈
泡
L2
亮
實驗結果
特點：支路的開關只控制本支路．
并聯電路的特點
①電流有兩條(或多條)路徑；
②各元件可以獨立工作,互不影響；
③干路的開關控制整個電路，支路的開關只控制本支路．
把電路元件逐個順次連接起來的電路。
電路的特點：
把電路元件并列連接起來的電路。
⑴電路中的元件逐個順次連接；
⑵電流只有一條通路;
⑶同一電路中的兩燈相互影響。
電路的特點：
⑴電路中的元件并列連接；
⑵電流有多條通路;
⑶各支路中的兩燈互不影響。
*
*
串聯電路和并聯電路
⑴串聯電路
⑵并聯電路
干路上的開關控制所有用電器
支路上的開關只控制本支路用電器
小結
如下圖所示的電路叫 電路，圖中開關S1用來控制 ，開關S2用來控制 ，而開關S接在 路中，它可以同時控制 。
看圖做練習:
S
S1
S2
L1
L2
干
并聯
L1
L2
L1、L2
　　電冰箱內的壓縮機和燈泡是串聯還是并聯的呢？我們發現打開冰箱門時，燈亮了，壓縮機停止工作。你能根據這一現象作出正確的回答嗎？
思考
識別串聯電路和并聯電路的竅門：
導線構成一條路，
是串聯 電路 ；
導線構成多條路，
是并聯 電路 。
串聯
并聯
并聯
并聯
*
*
*
*
1.請你判斷下列電路圖是串聯還是并聯。
電流只有一條通路
串聯電路
電流只有多條通路
并聯電路
A
B
D
C
2.判斷下圖電路中哪幾幅是串聯電路？
√
√
√
*
*
*
*
1.把帶電的小球懸掛起來后，發現有圖 4-18中的甲、乙、丙
　三種情況，則下列說法正確的是（　　）
　A.甲圖中兩球帶同種電荷 　　B.乙圖中兩球帶同種電荷
　C.丙圖中兩球帶等量的不同種電荷　D.上述三種判斷都不正確
A
兩小球帶
同種電荷
1.兩球帶異種電荷；
2.一個小球帶電，
另一球不帶電。
兩小球均
不帶電荷
書本練習
2.
*
*
3.在圖4-16中,可在哪里再裝一個開關,使電路能出現一個燈泡發光、兩個燈泡發光、兩個燈泡都不發光三種狀態？畫出電路圖。
4.在圖 4-16中，當開關閉合時，若一個燈泡能正常發光而另一個燈泡不發光，你認為有可能是電路中哪一部分發生了斷路？
L1
L2
S1
S2
⑴閉合S1、斷開S2時，　 發光；
⑵閉合S1、S2時, 　 都發光；
⑶斷開S1時,　　　　都不發光。
L2
L1 L2
L1 L2
不發光的燈泡的支路斷路了
*
*
5.圖 4-19中，串聯電路是 　　　　　（填字母編號，下同）；
　并聯電路是　　　　　 ；有一盞燈短路的是　　　　　。
B
A
E
D
C
S1
*
*
6.在圖4-20中，根據電路圖連接線路，使 L1、L2兩盞燈并聯，開關 S 能同時控制兩盞燈，開關S1控制L1，開關S2控制L2。
(1)根據電路圖連接實物
*
*
練習
要用第一節的尾與第二節的頭相連，
第二節的尾與第三節的頭相連，依次類推。
用第一節的頭作正極，最后一節的尾作負極。
連接干電池
*
*
練習
(2)根據電路圖連接實物
(3)要求S1為總開關，S2控制L2，L1、L2并聯，畫出
　電路圖，連接實物圖
S1
L1
L2
S2
*
*
練習
(4)找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。
甲
乙
丙
L2
L1
L2
L1
L1
L2
電路為短路，電路雖有用電器但沒有接入電路。
電路中L2沒有接入電路中。
有一節電池沒有接入電路。
*
*
練習
⑴只閉合S1時,電路為　 路；
⑵只閉合S1、S2時,電路為　　 路;
⑶閉合S1、S2和S3時,電路為　 路；
⑷只閉合S3時,燈 　　亮；
⑸只閉合S2和S3時,燈 　 亮；
⑹只閉合S2時,燈 　 亮,是　　　電路；
⑺只閉合S1和S3時,燈 　 亮,是　　　電路；
（6）如圖電路中,當閉合某一個或幾個開關,會有什么現象？
開
L1、L2
串聯
L1
短
L1、L2
并聯
L1
短
*
*
（5）下圖中，閉合S后，屬于串聯電路的是 ，
屬于并聯電路的是 。
B
C
A
D

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