資源簡(jiǎn)介

《田野的色彩》教學(xué)設(shè)計(jì)
湘教版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)
【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】造型表現(xiàn)、欣賞評(píng)述
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能：能觀察感受田野美景的構(gòu)成，認(rèn)識(shí)常用的顏色。
過程與方法：能用流暢穩(wěn)定的線條，表現(xiàn)出田野的形與色的感受。
情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)線與色有機(jī)結(jié)合的造型樂趣，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：線線交織與圖形分割。
難點(diǎn)：常用色的感受、認(rèn)知和運(yùn)用。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教學(xué)課件、繪畫紙、水彩筆或油畫棒
【教學(xué)過程】
親愛的同學(xué)們，大家好！我是來自重慶兩江新區(qū)博雅小學(xué)校的飛飛老師。今天要與大學(xué)分享的學(xué)習(xí)內(nèi)容是湘教版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《田野的色彩》。
今天需要的學(xué)習(xí)材料有：水彩筆或油畫棒、繪畫紙
一、情景導(dǎo)入，參觀田野
師：在我們的學(xué)校有一片夢(mèng)想田園，每年都會(huì)種上各式各樣的農(nóng)作物。今年呀，學(xué)校想招募一批有創(chuàng)意的田園規(guī)劃師把這片土地設(shè)計(jì)得更漂亮，你們有興趣嗎？
農(nóng)民伯伯聽說小朋友們這么積極踴躍地參加，于是主動(dòng)申請(qǐng)想給大家當(dāng)導(dǎo)游，帶你們?nèi)⒂^他的田野，幫大家找找靈感。趕緊一起出發(fā)吧！
我們現(xiàn)在乘坐直升飛機(jī)，來到了田野的上空。怎么樣，美嗎？
師：相信你們和老師一樣，已經(jīng)被農(nóng)民伯伯的田野美得驚呆了，紅的、黃的、綠的，農(nóng)作物連成一片一片的，生長(zhǎng)得好茂盛！
師：是呀，田野是大自然一道亮麗的風(fēng)景線，鮮艷和諧的色彩，阡陌縱橫的田埂，把田野裝扮的像一幅美麗的畫卷。
二、方法探究
（一）線線交織，構(gòu)成田野
1、師：如此美麗的田野是怎么構(gòu)成的呢？讓我們走到農(nóng)民伯伯的田野里面近距離去感受一下吧。
師示范解說：讓我們把面前的畫紙想象成一片肥沃的土地，一起去散散步吧。（我們用黑色的水彩筆從邊緣開始慢慢的走，走出一條流暢彎曲的小路。走完一條，換個(gè)方向再走一走，幾條小路交織在一起就有了不同形狀的田野。寬闊的田野太有趣了，可以多走幾條路出來。流暢的曲線交織在一起，優(yōu)美的田野就形成了。）
隨著科技的發(fā)展，田野開墾還實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化耕種，瞧，這片廣闊平整的土地上，耕地機(jī)直直的開，還可以快速分割出不同幾何形狀的田野，是不是很有趣？
師：現(xiàn)在你知道，農(nóng)民伯伯是怎么分割田野了嗎？
師：相信聰明的你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，分割田野，就像我們畫畫一樣，用粗粗的直線或曲線交織在一起就可以形成造型各異的圖形了。
為了讓田野有視覺的延伸感，分割時(shí)可以把近處的田地分大一點(diǎn)，遠(yuǎn)處的分小一點(diǎn)。
色彩認(rèn)知，啟發(fā)想象
師：有了這么多田地，該種點(diǎn)什么好呢？讓我們繼續(xù)向農(nóng)民伯伯請(qǐng)教請(qǐng)教吧。可是伯伯說，要先考考大家。
這里有幾片種滿了農(nóng)作物的田地，分別是剛剛插秧的水田；還沒有成熟的水稻；和已經(jīng)快要收割的稻谷，看看它們分別是什么顏色？你能在畫筆中對(duì)應(yīng)的找出來嗎？（請(qǐng)暫停一分鐘，找一找）
師：一起來看看，你找對(duì)了嗎？
這片剛剛插秧的水田倒影著天空，是藍(lán)色的；還沒有成熟的水稻是綠色的；而成熟等待收割的稻谷是橙色的。
師：農(nóng)民伯伯看到小朋友們對(duì)顏色的感覺很敏銳，于是要加大難度了。
看看這些田地是什么顏色呢？你能根據(jù)顏色猜一猜是什么農(nóng)作物嗎？（請(qǐng)暫停一分鐘，猜一猜）
師：相信你們已經(jīng)有了很多想法，讓我們一起來猜一猜。
這片金黃色的，像一大片的油菜花田；紫色的像薰衣草或者紫云英，盛開的時(shí)候很夢(mèng)幻；紅色的可能是玫瑰花，也可能是草莓地。
師：大自然中還有許許多多的農(nóng)作物，顏色也各不一樣，同樣的顏色也可能是不同的農(nóng)作物。
（三）教師示范，涂畫田野
過渡語：認(rèn)識(shí)了這么多的農(nóng)作物，把它們種到田野里會(huì)是一番什么樣的景象呢？我們來試一試。
教師示范：涂畫田野
（1）均勻平涂
首先用水彩筆粗的一頭，均勻的排列涂色，可以形成大面積的色塊。藍(lán)色畫出剛插秧的水田；黃色是玉米地，橙色是快要成熟的水稻，綠色是草莓的葉子。相鄰的田地，顏色要有變化，田埂才更分明。
（2）點(diǎn)線播種
還可以用線條交織，表現(xiàn)出不同形態(tài)的植物。翻新的土壤，可以用波浪線表示。點(diǎn)點(diǎn)播種般快速點(diǎn)涂，可以表現(xiàn)出禾苗、花卉、果實(shí)等。
（3）添加裝飾
田野里還可以添加裝飾，加上房子、大樹、拖拉機(jī)、稻草人、小池塘等，讓田野風(fēng)光更加生動(dòng)，還可以養(yǎng)些小動(dòng)物。
瞧，迷人的田野就設(shè)計(jì)好了。
三、欣賞范作，自主實(shí)踐
過渡語：
師：欣賞了農(nóng)民伯伯的田野，你心中的夢(mèng)想田園是不是已經(jīng)有主意了呢！讓我們一起來看看設(shè)計(jì)要求吧！
創(chuàng)意實(shí)踐：
師：用你喜歡的線條對(duì)田野進(jìn)行合理分割，并填涂上農(nóng)作物的顏色，畫出你心中的夢(mèng)想田園。
提示大家一個(gè)設(shè)計(jì)小妙招：
田野分割時(shí)注意近大遠(yuǎn)小。
色彩填涂均勻鮮艷，相鄰的田地注意顏色變化。
小小田園規(guī)劃師們，拿起畫筆趕緊行動(dòng)吧！
四、展示評(píng)價(jià)，放飛希望
過渡語：師：孩子們，夢(mèng)想田園創(chuàng)意大比拼就要開始了，我們收到了好多漂亮的設(shè)計(jì)方案，一起來欣賞一下，看看誰分割的最合理？誰的色彩搭配最漂亮？誰的農(nóng)作物表現(xiàn)最生動(dòng)豐富呢？
可以給你喜歡的作品獎(jiǎng)勵(lì)一枚田園徽章。
2、還可以對(duì)照右邊評(píng)價(jià)表看看自己的作品能得到幾枚田園徽章。
有了這么多漂亮的田園設(shè)計(jì)方案，相信用不了多久，我們的夢(mèng)想田園也能和農(nóng)民伯伯的田野一樣美麗了。最后送給大家一首田間小調(diào)，希望我們可以一起在這片充滿希望的田野上幸福成長(zhǎng)。
歌曲《在希望的田野上》(共17張PPT)
田野的色彩
年 級(jí)：一年級(jí)（上冊(cè)） 學(xué) 科：美術(shù)（湘教版）
工具材料
水彩筆
繪畫紙
線線交織，示范分割
曲線分割
直線分割
注意：近處格子大，遠(yuǎn)處格子小。
剛插秧的水田
還未成熟的水稻
快要收割的稻谷
藍(lán)色
綠色
橙色
考考你：看看它們分別是什么顏色？你能在畫筆中找到對(duì)應(yīng)的嗎？
暫停1分鐘
找一找
黃色
油菜花
綠色
薰衣草、紫云英
紅色
紅玫瑰、虞美人、草莓
考考你：這些田地是什么顏色呢？根據(jù)顏色猜一猜是什么農(nóng)作物？
暫停1分鐘
猜一猜
夢(mèng)想田園設(shè)計(jì)要求：
用你喜歡的線條對(duì)田野進(jìn)行合理分割，并填涂上農(nóng)作物的顏色，畫出你心中的夢(mèng)想田園。
設(shè)計(jì)小妙招：
（1）田野分割時(shí)注意近大遠(yuǎn)小。
（2）色彩填涂鮮艷漂亮，相鄰的田地注意顏色的變化。
評(píng)一評(píng) 1、田野有分割，線線交織。
2、涂色工整均勻。
3、農(nóng)作物表現(xiàn)有點(diǎn)、線變化。
1、田野分割合理，有大小變化。
2、色彩鮮艷，相鄰田地顏色有變化。
3、農(nóng)作物種類豐富。
1、田野分割合理，有近大遠(yuǎn)小。
2、色彩搭配漂亮，相鄰田地有顏色變化。
3、農(nóng)作物表現(xiàn)豐富生動(dòng)。
1、評(píng)一評(píng)最喜歡的作品，獎(jiǎng)勵(lì)他一枚田園徽章 。
2、評(píng)一評(píng)自己的作品，你能得到幾枚田園徽章 。
謝謝觀看

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