資源簡介

　　　　　　　　　　　上 冊 各 課 復 習 提 綱　　　
第一單元 揚帆起航 第一課　走進中學
1、如何適應新學校 了解學校，用心關注、細心感受學校，積極參加各種校園社團、文化活動。
★2、⑴什么是校訓？（P5）⑵校訓反映了什么？（P5）
⑴校訓是學校為了樹立良好校風而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準則和規范。 ⑵校訓集中反映了一所學校的辦學宗旨和歷史傳統，體現了學校的文化追求和精神風貌。
★★3、如何與新同學溝通，盡快走近新同學？（P7）
⑴敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝”，對新同學說一句“你好”。 ⑵給新同學一個善意的微笑，做出一個友好的動作，主動熱情地向他人介紹自己。
★4、讓別人認識、記住自己的好辦法是在自我介紹時突出自己的姓名、性格、愛好、特長等個人信息中的特別之處。良好友誼的開端是記住他人的名字。（P8）
★5、為什么要適應新老師 （P9）老師是我們學會學習的指導者，是我們學會做人的引路人。 ★6、如何適應新老師 ①想辦法讓老師認識自己。②關心、尊重老師，主動幫老師做力所能及的事。③有問題主動向老師請教，多與老師討論、交流。④積極參加師生互動。
★7、列舉你理想中的班集體的特征 答：有共同的奮斗目標，有嚴明的紀律和諧融洽的同學關系，有積極向上的輿論氛圍
★8、怎樣建設良好班級 (1)每位同學為班集體盡自己的責任.(2)發揮自己的特長,為集體爭光.(3)為班級建設出謀劃策.(4)遵守班規班紀,維護集體榮譽.
第二課　昨天與今天
★★ 1、初中的學習與小學有什么不同？①課程門類增多，課程內容系統化、深化，課程難度加大，學習任務變重。②老師的授課方式也與小學不同
★★２、怎樣適應初中的學習？ （P13）⑴在學習上更加主動、認真和努力；⑵調整自己的學習方法，逐步培養自主學習的能力；⑶盡快適應老師的教學方式。
３、新的規則（P14）⑴制定校規校紀的目的：維護學校的正常教育教學秩序，保證我們能在和諧、有序的環境中正常地學習和生活。⑵面對新的規則，我們應該怎么做？新的校規校紀反映了學校和社會對我們的新要求。我們要更加自覺地遵守校規校紀，逐步學會自我約束，自我管理。
４、如何承擔新角色？（P17）⑴應該學會自覺地、獨立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行；⑵敢于承擔責任；⑶自己的問題應該盡量自己想辦法解決。
★5、在新的環境下，如何適應初中的學習生活？
答：（1）要適應初中的學習（2）遵守新規則 ； （3）承擔新角色。
第三課　新的起點
1、放飛理想（P18） 明確目標、樹立理想是我們走向成功的第一步。
★ 2、⑴理解“凡事預則立，不預則廢” 無論做什么事情，如果事先有正確的計劃，就容易成功，否則就可能失敗。
⑵理解“他山之石，可以攻玉。” 在制定計劃的過程中，要善于學習和吸取他人的經驗，認真聽取他人的意見。
★⑶制定計劃應該注意哪些？ 計劃要明確具體；計劃要切實可行；計劃要體現自己的個性；計劃要留有一定的余地。（P19）
★３、理想和目標怎樣才能實現？
⑴首先要根據自己的主、客觀條件，制定實現理想和目標的具體計劃。 ⑵在制定計劃的過程中要善于學習和吸取他人的經驗，認真聽取他人的意見。 ⑶計劃必須落實在每一天的具體行動中。
4、理解“千里之行，始于足下”（P21-P22） 沒有行動的理想、目標和計劃只能是空中樓閣或海市蜃樓，理想和目標的實現必須落實在具體行動中。
第二單元 學會學習 第四課　工欲善其事，必先利其器
★１、如何珍惜時間？
⑴首先體現為合理安排時間； ⑵也體現在善于有效利用零星的時間；⑶珍惜每一個今天。
★２、怎樣合理安排學習時間？
⑴要分出輕重緩急，排好先后順序。⑵要結合學習計劃和學習任務，考慮自己的各種實際情況；⑶科學地安排學習、休息、娛樂的時間，保持合理的學習和生活節奏。
３、自主學習有什么要求？（或問對我們初中生來說怎樣做到自主學習？）（P28）自覺地、獨立地制定學習計劃，自覺地完成學習任務，逐步做到不依賴父母和老師的監督和管理。
４、如何兼顧全面基礎與學科特長？（不能有偏科思想）（P29）
中學時期是為了各方面素質發展打基礎的時期，系統的中學課程可以為我們的全面發展奠定寬厚、堅實的基礎。因此，我們應該在全面地學習和掌握各個學科的基礎上，發揮自己的興趣或特長，不偏科。若出現偏科的現象，應努力調整好自己的心態，鼓勵自己去改變這種現狀，對自己不喜歡的科目也盡可能予以全面地學習和掌握。
５、如何學習自己不感興趣的科目？
①面對自己不感興趣的科目要積極地面對，而不能逃避 ②要用合理的方法培養對不感興趣科目的興趣③提高該學科的成績有利于激勵自己保持積極性，從而提高學科的興趣。
６、參加社會生活和社會實踐有什么重要作用？（P31）（或問我們中學生在校期間為什么還要讀“無字之書”？）
可以學到很多在課堂上學不到的東西;可以把課堂中學到的理論知識同社會實踐聯系起來;加深對課堂學習內容的理解;還可以很好地培養和鍛煉我們的實踐能力，加深我們對社會的了解,培養我們的社會責任感。
★７、中學階段應掌握哪些基本的學習方法？（如何改進學習，提高學習效率？）
⑴珍惜時間，合理安排學習時間；⑵獨立思考，自主學習 ；⑶ 兼顧全面基礎與學科特長；⑷從社會生活和社會實踐中學習。
★８、最好的學習方法是什么？（P31）
學習方法不是先天固有的，而是在學習實踐中逐漸形成的，它不是一成不變的。從一定意義上說，適合自己的方法就是最好的學習方法。
第五課　文武之道　一張一弛]]
★1、勞逸結合的意義（P33）
使身體和大腦得到休息和調劑，有利于提高學習效率，從而收到事半功倍的效果。即“磨刀不誤砍柴工”。
★2、文明娛樂，健康休閑的作用：（P35） ①可以促進我們的身心健康； ②可以提高學習效率； ③可以豐富我們的生活，發展我們的興趣、愛好特長； ④可以培養我們高雅的情趣，促進我們的全面發展。
３、休閑娛樂的內容豐富多彩，但有積極和消極之分。
文明高雅的娛樂和休閑活動：聽音樂、畫畫、唱歌、下棋、學書法、打球等
★我們要掌握“玩的原則”：玩得健康，玩得節制，玩得節儉，玩得有個性。（P37）
第六課　聰明以外的智慧
１、影響人成才的因素：智力因素（占20%）、非智力因素（即個性，占80%）
２、“智力正常，個性成才”聰明只是成才的一個條件，要成才，最重要的是要具備良好的個性。（個性包括思想、品德、情感、性格、氣質、意志、態度、習慣、興趣愛好等因素）（P38）
★３、態度決定未來（P39）
⑴學習態度往往決定學習的效果。
⑵學習態度與學習興趣密切相關。“愛之者不如好之者，好之者不如樂之者”
⑶學習態度也決定于學習目的。正確的學習目的是促使我們勤奮學習的根本動力。“為中華之崛起而讀書”
★４、習慣造就成功（P40）
幾種良好的學習習慣：①一心向學的習慣　 ②專心致志的學習習慣　 ③定時定量的學習習慣 ④認真思考的學習習慣 　⑤講究學習衛生的習慣　　⑥勤奮刻苦、持之以恒的學習習慣
怎樣養成良好的學習習慣？
培養良好的學習習慣貴在堅持，不能半途而廢。從現在從身邊小事做起。①勤奮學習、刻苦學習、持之以恒地學習 ②只有堅持不懈地重復正確的學習行為，良好的學習習慣才能養成。
★6、競爭與合作有什么作用？（為什么我們要學會競爭與合作，既要善于競爭，又善于合作）
競爭可以充分調動同學們的主動性、激發同學們的進取心和開拓創新精神，使集體和個人不斷進步，競爭的最終目的是實現共贏。合作給同學們提供了相互交流、相互學習的機會，有利于培養同學們團結互助的精神和協作的能力。因此我們既要善于競爭，又要善于合作。
★7、如何理解競爭與合作的關系？
競爭與合作相互依存，缺一不可。我們既要善于競爭，又要善于合作。
★8、相互交流合作的作用：
①擴大同學們的知識面，提高學習效率；②有利于取長補短，促進共同進步；③有利于激發同學們的思維創造力；④增進同學之間的友誼。
★ 9、進入初中，我們應該怎樣學習，提高學習效率？（或：科學的學習方法有哪些？）
⑴學會珍惜時間，合理安排學習時間。　 ⑵學會獨立思考，自主學習。（P28）
⑶要兼顧全面基礎與學科特長，不偏科。 ⑷學會從社會生活和社會實踐中學習。
⑸懂得科學用腦，勞逸結合。 ⑹要明確學習目的，培養良好的學習態度和學習習慣。
⑺要學會競爭與合作。在學習中，既要善于競爭，又要善于合作。
第三單元 成長中的我 第七課　成長的煩惱
1、青春發育　 ⑴青春期是指10---19歲。
　⑵青春發育的特點：①女孩比男孩早；②存在個體差異；③受遺傳、環境等因素的影響。
　⑶青春發育的標志是身體發育。（P46）
⑷青春期三大生理變化（P48） ①身體迅速長高長大、長寬長壯。②運動系統、心血管系統、消化系統、內分泌系統和神經系統不斷成熟。③性器官發育和成熟。
★2、青春期產生煩惱的原因有哪些？（青春期存在的煩惱）
（1）生理變化　（2）青春萌動　（3）閉鎖與開放的矛盾　（4）依賴與獨立的矛盾
★3、青春期性心理的主要表現
答：我們會對異性產生好感，愿意與異性同學交往，有時還會對異性產生強烈的好奇心，有迫切想了解和接近對方的沖動．但是，在同齡異性面前，我們有時會感到害羞，甚至會有意回避與異性交往，甚至故意疏遠或排斥異性。
如何正確與異性同學交往？
（1）要正確對待，保持平常心；（2）要把握好方式與尺度；（3）要擴大交際面，不能只與一兩個人交往；⑷把時間和精力放在學習上，不為成長的煩惱和個人情感分心。
4、青春期閉鎖心理與開放心理的主要表現
答：（1）閉鎖心理的表現：①我們喜歡有自己的生活空間．把抽屜緊緊鎖上，不希望父母看自己的日記　書信，甚至作業，我們的隱私感越來越強　②我們開始學會掩飾　隱藏自己的思想感情，尤其不喜歡向父母　老師等成年人袒露自己的內心　（2）開放心理的主要表現：①我們渴望與他人交往，希望得到他人（包括父母和老師）的理解和關心，希望擺脫孤獨與寂寞　②我們在不斷地尋找朋友，對于同齡朋友，我們又是常常是推心置腹，毫無保留．
7、青春期依賴與獨立心理的表現
答：（1）獨立的表現：①進入青春期，我們開始意識到自己不再是小孩子了，我們渴望父母　老師把我們當做＂大人＂　②這種＂成人意識＂的突出表現就是獨立意識的增強．我們開始從依賴走向獨立　（2）依賴性：在心理上我們又與＂獨立的成人＂相距甚遠，無法憑自己的能力和經驗應付千變萬化的社會現實，因此在許多問題上又必須依賴成年人．
★8、如何看待青春期的煩惱？
無論是因青春期生理變化引發的問題，還是因青春期心理矛盾而造成的麻煩，都是我們成長過程中的正常現象。②我們應該為自己的身心變化和成長而感到高興，因為青春期出現的種種煩惱和問題，正是我們成長的象征。大多數煩惱和問題是每個人都會遇到的。因此，我們要采取科學的態度，尋找恰當的方法和途徑，坦然地面對它們。
★9、如何消除青春期的煩惱？（P53)
①了解必要的生理和心理知識，科學地認識自己的身心特點，學會正確對待自己的生理和心理變化。　 ②培養健康的興趣愛好，轉移注意力。 ③參加集體活動，減少某些不必要的好奇心理。 ④找好朋友、家長、老師或者心理輔導老師傾訴，向他們討教處理問題的方法。
第八課　正視自我　成就自我
1、進入少年期，正視自己是我們走向獨立和成熟的標志。（P54）人的一生最重要、最困難的是認識自己。
2、為什么要正確認識自己（意義、作用）？（P55）
不僅可以解決由此帶來的各種問題，使我們愉快地面對青春期的種種變化，也有助于我們的成長以及各方面的發展。
★3、怎樣認識自己（認識自己的方法）？①比較評價（要求：ａ實事求是、客觀地評價；b對自己和他人作出全面的、一分為二的評價）；②他人評價（要求：a獨立思考、正確對待、具體分析；b實事求是，有則改之，無則加勉）；③心理測量與評價；④自我評價
★4、怎樣正確的看待自己？
①以變化和發展的眼光看待自己； ②在認識自我時，要以真實的“現實自我”為對象，在激勵和發展自我時，可以以“理想自我”為目標。
５、我們怎樣悅納自我，發展自我？（或怎樣成為我自己？或為什么“我就是我自己？”）
每個人都是獨一無二的，我只能成為我自己。①我們要悅納自己的性別。男孩女孩，各有千秋。②坦然面對自己的外貌。增強內在素質，學會以內補外。③悅納自己的性格，努力培養良好的性格。④悅納自己的普通。每個人都有自己的長處和優點，每個人也有一定的弱點和不足。要善于發揮優勢，改進不足，努力發展自己。
★６、積極健康的性格特征（P66）
自尊、自信、自愛、積極向上、樂觀開朗、認真負責等。
★７、怎樣培養良好的性格？（培養良好性格的途徑）（P66）
讀好書、交益友、學榜樣、多參與、常反省。
★８、如何理解“天生我材必要用”？（P67）
人的能力是多方面的，每個人都有自己的長處與優點，只要有合適的條件和環境，每個人都可以得到很好的發展。每個人也有一定的弱點和不足，沒有必要為自己的弱點和不足而自卑。要愉快地接受自己，并通過努力，改進和發展自己。
第四單元 人與人之間 第九課　“人”字的結構
★ 1、為什么人類需要與人交往（與人交往的重要性）？（P71、P74）
⑴與人交往，是人類天性的需要，是人類心靈和精神的內在需要。
⑵交往是人類自身和社會發展的需要，個人的發展和社會的進步都離不開社會交往。
★ 2、交往需要得不到滿足會有什么危害（嚴重后果）？（P71、P73）
如果交往的需要不能得到滿足，不僅會影響人的心理和精神的健康，導致心靈的孤獨和精神的寂寞，甚至會威脅人的身體健康。
★3、對于我們中學生來說，正常交往有什么作用？（P75）
正常的交往有利于我們擴大知識面，增長見識，積累經驗，激發思維，鍛煉能力；也有利于我們情感、意志和人格的健康發展，有助于我們道德、審美等素質的提高。因此，我們應該重視交往，樂于交往，學會交往。
第十課　假如我是你
★１、平等與尊重、寬容與理解、關心與互助、負責與合作，是成功人際交往的前提條件，是文明交往的內在基礎。（P76）
★２、為什么要平等待人？
（１）平等待人不僅是社會法律的規定，更是文明社會共同的理想追求。
（２）平等待人是人與人之間進行社會交往、建立良好人際關系的基本前提。
★３、為什么要尊重他人？（P78-P79）
（１）受到尊重，是人內在的精神需要。每個人都需要他人的尊重，每個人也應該尊重他人。只有尊重他人，才會得到他人的尊重。（２）相互尊重，是人際交往的基本原則之一
★４、尊重他人包括哪些方面？（如何尊重他人）
尊重他人的人格尊嚴、自由、正當合法權利、宗教信仰和民族習慣，尊重他人的思想、情感、言行和生活方式，尊重他人的勞動與創造等。
★５、尊重他人對中學生來說有什么意義？
對于中學生來說，尊重他人不僅是保證我們學習進步和人際交往成功的需要，更是作為現代少年所應具備的優秀品質。
★６、中學生應如何平等待人尊重他人？
要尊重他人的人格尊嚴、正當權益、個人隱私、個性特征、思想情感、宗教信仰、民族習慣和生活方式等。不嘲笑、諷刺、挖苦和侮辱他人，不輕視或歧視他人。
★７、如何寬容他人（寬容他人的表現）（P81）
寬容他人包括：①寬容他人的不同觀點，不苛求別人，不把自己的觀點強加給別人；②對于同學的成績、長處和優點，不嫉妒；③對于別人的缺點和不足、錯誤或過失，只要不是大是大非的問題，不過分苛責； ④寬容并不等于無原則的縱容。寬容是在不違背是非原則基礎上的求同存異。
８、什么是理解他人？
理解他人是指了解他人的思想、情感與言行，理解他人的處境、問題與困難，理解他人的愿望與需要等，并給予關心。
９、為什么要理解他人？
⑴理解是文明交往的前提，是成功交往的秘訣，是學習進步、事業成功、生活幸福的重要條件。⑵理解是我們心理和精神世界的內在需要。
★１０、如何理解他人？（學會理解的關鍵） （P82）
學會理解的關鍵是學會換位思考。即站在他人的立場上思考問題，想他人所想，急他人所急，體會他人的感受，設身處地地替他人著想。“己所不欲，勿施于人”， 自己不希望的事，不要強加給別人。
１１、什么是關心他人？（關心他人的表現）　
關心他人表現為對他人的關心、重視、尊重和同情等等。
１２、為什么要關心他人？相互關心也是人與人之間交往的需要。（P83）
１３、如何關心他人？（關心他人包括哪些方面？）（P83）
關心他人，不僅要關心他人的身體健康、學習情況，也要關心他人的情緒、冤枉和需要等，并在他人需要時，及時伸出真誠的援助之手。
１４、為什么要互相幫助 （P84）
每個人在其一生中都可能遇到各種各樣的困難，都需要他人的幫助。幫助他人是善心和愛心的表現。美好的生活離不開人與人的相互幫助。
第十一課　交往有藝術
★１、交往的藝術：禮貌待人，善于表達，學會傾聽。
★２、為什么要講究文明禮貌（講究文明禮貌的重要性）（P85）
⑴講究文明禮貌是中華民族的優良傳統，它不僅反映一個人的教養，還反映一個社會的精神風貌；⑵有利于人與人之間建立親切、和睦的關系；⑶有利于社會的安定團結，是我國社會主義精神文明建設的重要組成部分；⑷對我們的成長與發展有重大影響。
３、文明禮貌體現在哪些方面？
答：（1）首先體現在語言上。（2）體現在行為中。（3）體現在態度上-----與人為善。
★常用的禮貌用語。“您好”、“請”、“對不起”、“謝謝”、“沒關系”、“沒什么”、“別客氣”。
關于請的五個常用詞：請問、請原諒、請指教、請稍候、請關照。
４、與陌生人交往時應注意哪些事項？
（1）要與人為善；（2）要學會基本的交往禮儀與技巧。第一步是打招呼；在交往中，最不可忽視、最富有吸引力、最有價值的面部表情是微笑。
５、在交往中，最不可忽視的是什么？為什么？
在交往中，最不可忽視的是微笑。微笑時社會交往中最富有吸引力、最有價值的面部表情。微笑是一種比語言更有力量的行動。
６、什么是傾聽？（P91）傾聽就是聽他人表達或傾訴。積極的傾聽是成功人際交往的重要技巧之一 。
７、學會傾聽的要求: 要保持專心、尊重與體諒的態度，切忌一些不良行為，如三心二意、東張西望、翻看書報、隨意打斷對方、亂插話以及妄加評論.
★８、要想成功地與人交往，建立良好的人際關系，要注意做好哪幾點？
⑴積極參與他人的活動，努力讓別人接受和接受別人； ⑵學會贊美與批評、勸告與安慰、協商與協調；⑶學會化解矛盾沖突與糾紛。⑶要講文明，有禮貌，要學會傾聽、表達，贊美他人等。
第五單元 在分數的背后 第十二課　考試的心情
★ 1、為什么適度緊張是有益的（P95）
⑴適度的緊張有利于提高生命的活力和活動的效率；⑵考試前保持適度緊張有利于提高學習效率，保證考試中正常水平的發揮。
★２、過度緊張的危害：會使大腦神經活動失去平衡、受到抑制，感知力、注意力、記憶力、思維能力和創造力全面下降，甚至停滯，導致效率下降或水平發揮失常。
★３、緊張心理調節方法有哪些？（P97～P98）
⑴認知調節法 。 ①要正確看待考試　； ②要正確估計考題的難度和我們的能力。
⑵積極暗示法 。 ⑶深呼吸調整法。
★４、學會平靜地、正確地看待分數的意義（為什么要正確看待分數）？　⑴有利于我們的學習和考試；⑵有利于我們的心理健康；⑶對我們的全面發展也有積極作用。
５、什么是恰當的期望？（P99）期望值過低或過高有什么影響？
　⑴恰當的期望就是客觀分析自己的學習成效、合理估計自己的考試成績，確定比較恰當的自我期望值。
⑵期望值過低導致不思進取,過高則容易緊張焦慮甚至因達不到而失去信心。
★怎樣正確看待考試？
　考試不過是一次特殊的作業或練習，是對我們學習效果的檢驗。分數的高低不等于成功或者失敗。一次考試失敗并不能說明什么，更不能決定一切。
★６、如何做到從容應考？
答：（1）正確看待考試與分數（2）做好考試前的充分準備（3）掌握調節緊張心理的方法。
要從容應考，得到理想的成績，最重要的是在考前做好充分的準備。
如何做好考試前準備？
　　答：①合理安排學習與休息時間 ②適當加強營養鍛煉 ③與家長溝通，減輕來自家庭的壓力 ④平時認真學習，及時復習。⑤學會一些必要的考試技巧。
★７、分數代表什么（或分數反映什么或分數有什么意義）？（P101）
分數可以反映對所學知識的掌握程度、學習方法的優劣和學習能力的強弱，表明已經取得的成績和存在的差距，也可在一定程度上反映一個人的心理素質。但是，分數反映的只是某一階段的學習狀況，不能反映一個人全面的素質，更無法充分體現, 一個人在德智體美等方面的進步和成績。
★８、我們應該怎樣看待分數？（P102）
我們要重視考試、關注分數，但不要片面理解分數、過于看重分數。我們應確定恰當的自我期望值，以理性的、平靜的態度看待分數，客觀地分析分數所反映的問題，及時地總結和吸取經驗教訓，對于我們改進學習、實現全面發展具有重要和積極的意義。
第十三課　分數的品質
★１、分數的真假反映了什么？（P105）分數的真假反映了人是否具有誠實這一重要的品質。
２、什么是誠實？（P105） 誠實就是指實事求是，不說謊，不欺騙，不作假。
誠實的意義：誠實是為人處世的基本原則；誠實是社會生活得以正常進行的重要條件之一；誠實考試是中學生應該具備的基本品質。
★、３誠實的人會吃虧嗎？（P105）
弄虛作假的人，可能會一時僥幸得到某些“好處”，但終究會被人識破，不僅失去他們已經得到的東西，而且會遭到人們的鄙視。誠實的人也許會一時吃虧，但他們最終會得到人們的信任和尊重，并獲得他們該得的一切。
★★４、偶爾抄一次答案，偶爾作一次假，真的沒有關系嗎？（P107）
觀點錯誤。①一個錯誤的行為，無論多么微不足道，其錯誤的性質都是不會改變的。
②對微小錯誤的放松警惕，小錯誤越積越多,對自己的要求就會越來越低，會釀成大錯，甚至是違法犯罪。
５、公平的比較
⑴考試也是一種公平的“競賽”，是一種比較客觀的鑒別和選拔方法。　作弊的實質－作弊實質上是用不正當的和不公平的手段獲得了不該得到的利益，不僅違背了誠實的準則，也破壞了公平的原則。
★★６、考試作弊有何危害？（作弊的后果）
①掩蓋了自己存在的問題，是自欺欺人； ②被人發現后失去信譽；
③導致良心上的自我譴責； 　　 ④破壞社會風氣，破壞誠實與公正的原則。
★７、“作弊是我自己的事，我又沒有妨礙別人”，“我自己不作弊，但是可以幫朋友作弊”，這些觀點對嗎？為什么？（或怎樣看待作弊與公平的關系？）（P108）
這些觀點不對。通過作弊得到高分，甚至因此獲得其他的利益，實質上是用了不正當的和不公平的手段獲得了不應該獲得的利益，這不僅違背了誠實的準則，也破壞了公平的原則。
★★８、你怎樣看待作弊行為？
作弊雖然會得到一時的“好處”，但從長遠來看，作弊會造成許多不良的后果。（1）對于個人而言，作弊掩蓋了自己存在的問題；作弊被人發現后會失去信譽，造成名譽上的損失；即使僥幸作弊成功，也可能導致良心上的自我譴責，背上沉重的精神負擔。（2）對于社會而言，作弊破壞了一個班級、學校、團體的風氣，破壞了維系社會公共秩序的誠實與公正的原則。
９、我們應該如何取得好成績？
好的成績和分數來自于勤奮學習，來自于科學的學習方法。
★１０、看見好朋友作弊時你怎么辦？
需要我們做出理性的分析和選擇。（1）首先勸阻好朋友不要作弊，（2）如果他繼續作弊，就報告老師，（3）事后主動跟好朋友溝通，說明自己這樣做都是為了他好，給他講明作弊的危害，并幫助同學弄懂沒學會的知識。
11、抄襲作業、篡改考試分數、不懂裝懂、做練習時抄答案等，都是不誠實的行為，其性質與考試作弊相同。
第十四課　分數之外的收獲
1★、分數之外的收獲（一個學期下來，我們在分數之外還有哪些收獲？）
（1）我們在身體、心理和其它各個方面，都有了不同程度的成長和發展。（2）我們有廣闊的生活空間，有豐富多彩的實踐活動；（3）在德智體美各個方面，在學校生活、家庭生活和社會生活中我們都有不少的收獲。
★2、我們為什么會有這些收獲？
答：老師的教誨、父母的關愛、同學的幫助、朋友的鼓勵，還有自己的汗水等等，這些成就了我們各方面的發展。
3、哪些因素影響著我們的發展？最終的決定因素是什么？為什么？
（1）家庭環境、學校條件、老師的教導、自身的天賦和機遇，都在影響著我們的成長和發展。⑵成績的高低、收獲的多少，最終取決于我們所付出的辛勞和努力。 ⑶因為勤奮是事業成功的基礎。每個人都有自己的理想，但不付出艱苦的勞動，美好的理想只能是虛無縹緲的空中樓閣。
★４、為什么說一份耕耘，一份收獲？
（１）成績的高低、收獲的多少，最終取決于我們所付出的辛勞和努力。（２）因為勤奮是事業成功的基礎。每個人都有自己的理想，但不付出艱苦的勞動，美好的理想只能是虛無縹緲的空中樓閣。
★５、龜兔賽跑的故事說明了什么？
到達理想彼岸的唯一途徑是：認準目標，一直往前走！
　
本冊教材的古語的啟示：
凡事預則立，不預則廢。（做事前要有正確的計劃，就容易成功，否則就可能失敗。）
三人行必有我師焉。
他山之石，可以攻玉。（要善于學習和吸取他人經驗）
千里之行，始于足下。（理想和目標的實現必須落實在具體行動中）
工欲善其事，必先利其器。
授人以魚，不如授人以漁。（強調了掌握學習方法的重要性）
紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行。(要注重社會生活和社會實踐)
文武之道，一張一弛。（要注重勞逸結合）
“頭懸梁，錐刺股”是不懂得勞逸結合，是損害健康的。
知之者不如好之者，好之者不如樂之者。(強調了學習興趣的重要性)
知人者智，自知之明（既能正確的認識別人，又能認識自己的人才是最聰明的）
世界上沒有完全相同的兩片樹葉。
天生我材必有用（P67） （強調每個人的獨特性）
天時不如地利，地利不如人和。（強調了人際交往人際關系的重要性）
海納百川，有容乃大。宰相肚里能撐船。（強調了寬容待人）
己所不欲，勿施于人。（詮釋了換位思考含義，自己不希望的事情不要強加給別人）
仁者愛人。（強調了關心是相互的）
君子莫大乎與人為善。（強調了幫助他人是是善心和愛心的表現）
通往心靈的大路是你的耳朵。（學會傾聽）
臨淵羨魚，不如退而結網。（要想得到好的結果，就要做好充分的準備。）
誠者，天之道也；誠之者，人之道。（強調了誠信、誠實是為人處事的基本原則）
寧向直中取，不可曲中求。（為人做事要堂堂正正、誠實、公平、公正）
參考答案:
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A C D B B C B C D B A C C D B A C D C B
21、答：（1）要適應初中的學習（2）遵守新規則 ； （3）承擔新角色。
⑴在學習上更加主動、認真和努力；⑵調整自己的學習方法，逐步培養自主學習的能力；⑶盡快適應老師的教學方式。
22、(1)答：文明高雅的娛樂和休閑活動可以對我們的學習產生積極的作用。
(2)答：不僅可以使我們勞逸結合、提高我們的學習效率，而且可以豐富我們的生活，發展我們的興趣、愛好和特長，培養我們的高雅情趣，促進我們全面發展。
(3)答：上網瀏覽新聞、看書、畫畫、游泳、打籃球、下棋等
23、(1) 抄襲作業、篡改考試分數、找他人代考等 P107
（2）對于個人而言，①作弊不過是掩蓋了自己存在的問題，是自欺欺人 ②作弊被發現后會失去信譽，造成名譽上的損失 ③即使僥幸作弊成功，也可能導致良心上的自我譴責，背上沉重的精神負擔。P106
（3）好的成績和分數來自勤奮學習，來自科學的學習方法。P106（4）①我們要重視分數，關注分數，但不要片面理解分數、過于看重分數。②取得分數固然可喜，得了低分，也不必垂頭喪氣、喪失信心。③以理性的、平靜的態度看待分數，客觀分析分數所反映的問題，及時地總結和吸取經驗教訓。P102
24、 要尊重他人的人格尊嚴、正當權益、個人隱私、個性特征、思想情感、宗教信仰、民族習慣和生活方式等。不嘲笑、諷刺、挖苦和侮辱他人，不輕視或歧視他人。
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