資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課程基本信息
學科 小學科學 版本 教科版（2017） 年級 6 學期 第一學期
課題 改變運輸的車輪
姓名 學校 班級
學習目標
1.科學觀念 （1）車輪屬于輪軸，也是一種簡單機械。 （2）用有輪的推車運送物品比較省力、靈活。 （3）輪子的發明和改進，改變了人類的運輸歷史，對人類社會發展具有重要的影響。 2.科學思維 通過比較平板和小推車在直線和曲線這兩種道路上的使用感受，歸納帶有車輪的工具所具備的優點。 3.探究實踐 （1）能利用平板或者推車完成運送物品的任務。 （2）能運用時間、用力、安全、靈活、損耗等多個指標來評判運輸過程的效果。 4.態度責任 （1）能遵守規則，與小組成員互相配合，積極協作共同完成探究任務。 （2）愿意傾聽其他同學的表達，樂于分享自己的觀點。
課前學習任務
在車輪發明之前，人們大多通過雙腳行走去探索自然，也依靠人力或畜力運輸物品。雖然無法準確考證車輪的發明年代，但隨著車輪的運用，人們不僅發明了馬車、火車、汽車等交通工具，還發展了交通圖、橋梁、鐵軌等技術，人類的交通運輸變得快捷和高效。結合你的生活經驗說一說，你見過什么樣的車輪？它們有什么作用？ ①見過的車輪：________________________________________________ ②車輪的作用：________________________________________________ 【學習任務】 前面我們做過一些模擬測試，知道如何借助一些指標來進行評價。今天我們開展一次實地測試，去了解車輪的作用。
課上學習任務
【學習任務一】用平板和手推車拉物品 實地測評 分別用平板和手推車在操場上運送物品。先將兩個箱子沿直線從A處運輸到B處，然后將兩桶水沿曲線從B處運輸到C處。 溫馨提示 ①中途搬運的物品（裝書的紙箱、桶裝水）不能脫離平板和手推車，一旦脫離要撿起來安放好。 ②四人一組，A到B,兩人負責推車，一人負責記錄，一人計時。B到C，負責計時和記錄的兩位同學推車，原來推車的分別為觀察員和計時員。 活動評價 可以用哪些可以觀察的指標來進行評價兩種工具運輸方式？ 課堂小結 歸納車輪作用：
【學習任務二】拓展 1.生活中有各種各樣的車輪，觀察三種車輪，它們有什么相同和不同 2.生活中常見的水龍頭、扳手、滑輪都可以看成是輪軸的變形。請指出它們的輪和軸。
推薦的學習資源
活動手冊第3單元第4課《改變運輸的車輪》
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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