資源簡介

(共20張PPT)
早上好
人音版 二年級上
1、通過歌曲的學習，希望同學們能夠熱愛音樂，熱愛我們的生活，感受大自然的聲音，珍惜今天幸福的生活！
2、能用愉快的聲音，有感情的演唱歌曲。
3、為歌曲編創表演動作。
學習提示
他們在干什么？
見面怎樣打招呼？
《早上好》
打招呼：早上好
打招呼：早上好
點擊音頻
早上好
這是一首烏干達民歌，歌曲由二個部分組成，第一部分3/4拍兩樂句，第二部分2/4拍仍為兩樂句。歌曲反映出烏干達人真摯友善的情感和爽朗歡快的性格。
點擊音頻
讓我們伴隨著愉快心情，用動作表現出來吧！
點擊音頻
每天早上見到老師，小朋友們都要
打招呼，大家知道英語的
“早上”怎么說嗎？
morning
英語的“早上好”
第一部分：
點擊音頻
3/4拍 ：
第一拍跺腳，第二拍拍手，第三拍拍腿。
手腳互動，打節奏
點擊音頻
第二部分：
點擊音頻
2/4拍：
第一拍跺腳，第二拍拍手。
手腳互動，打節奏
點擊音頻
反復記號
反復記號指兩段或兩段以上的音樂完全相同，或是當音樂中的某一片段的重復時，為了節省樂譜的記寫而采取的一種省略方法。如果是從頭反復，一般只在最后寫上標記即可。
點擊伴奏音頻
點擊范唱音頻
同學們，你能給歌曲編上動作嗎？
讓我們用美妙的歌聲、優美的動作唱起來，跳起來吧。
鞏固歌曲，情感升華
點擊伴奏音頻
當堂檢測
把《早上好》這首歌唱給你的家人聽一聽吧！
點擊伴奏音頻
今天，我們學習了一首好聽的歌曲《早上好》，通過歌曲的學習，希望同學們能夠熱愛音樂，熱愛我們的生活，感受大自然的聲音，珍惜今天幸福的生活！
小結
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php人音版二年級上冊第一單元《問聲好》
第一課時《早上好》
學習提示：
1、能夠熱愛音樂，熱愛我們的生活，感受大自然的聲音，珍惜今天幸福的生活！
2、能用愉快的聲音，有感情的演唱歌曲。
3、為歌曲創編表演動作。
教學內容：
演唱歌曲《早上好》
教學目標：
通過用愉快的聲音，有感情的演唱歌曲《早上好》，開發學生對音樂的感知力，體驗音樂的美感，同時讓學生感受生活中的樂趣和同學間的友誼。
鼓勵學生發揮想象力，創編動作，提高學生感知美、創造美、表現美的能力。
3、注意三拍子和二拍子的節拍變化。整體感受和表現歌曲的風格特點。
教學重點：
能用愉快的聲音，有感情的演唱歌曲。
教學難點：
歌曲3/4、2/4變拍子的正確演唱。
教學準備：
多媒體課件
教學過程：
一、創設情境、導入新課
如圖：他們在干什么？同學們，我們早上在路上、學校見到老師、同學是怎么打招呼的？（PPT-2）
引出課題《早上好》。（PPT-3）
二、新歌教學
（一）初識歌曲、聆聽體驗
1、第一遍聆聽，歌曲帶給你怎樣的情緒？（歡快、活潑的情緒。）（PPT-4點擊音頻）
2、第二遍聆聽，歌曲分為幾部分？（兩部分）第一部分、3/4拍，兩樂句;第二部分2/4，仍為二樂句。歌曲表達烏干達人民真摯、友善的情感和爽朗明快的性格。（PPT-5點擊音頻）
3、第三遍聆聽，讓我們伴隨著愉快心情，用動作表現出來吧。（PPT-6點擊音頻）
（二）激情朗讀理解歌詞
用自己喜歡的方式打節拍朗讀歌詞。（PPT-7 ）
（三）關注旋律完整學唱
1、學唱歌曲
（1）學唱第一部分，第一部分是3/4拍，共4小節。同學們知道“早上好”英語是怎么說的嗎？（Goodmorning）本歌曲中，只有“早上”morning這個詞，請同學們跟讀（PPT-8 ）請同學們以連音唱法演唱這一部分，自然而親切的演唱。（PPT-9點擊音頻）
（2）感受表現三拍子節奏。（第一拍跺腳，第二拍拍手，第三拍拍腿）（PPT-10點擊音頻）
（3）學唱第二部分，2/4，同樣是4小節。用富有彈性的聲音演唱這一部分，表現活潑可愛的情緒。（PPT-11點擊音頻）
（4）感受表現二拍子節奏。（第一拍跺腳，第二拍拍手）（PPT-12點擊音頻）
2、同學們，歌曲中第二部分要唱兩遍，你能說說為什么嗎 是什么符號在起作用呢？（反復記號）（PPT-13 ）
3、完整演唱。（PPT-14點擊音頻）
（1）請同學們跟范唱完整演唱歌曲一遍。（點擊小喇叭范唱）
（2）請同學們跟伴奏音樂完整唱一遍（點擊小喇叭伴奏）
（四）鞏固歌曲情感升華
同學們，你能給歌曲編上動作嗎？讓我們用美妙的歌聲、優美的動作唱起來，跳起來吧。（PPT-15點擊音頻）
三、當堂檢測
為爸爸媽媽演唱今天新學的歌曲《早上好》。（PPT-16點擊音頻）
四、課堂小結
今天，我們學習了一首好聽的歌曲《早上好》，通過歌曲的學習，希望同學們能夠熱愛音樂，熱愛我們的生活，感受大自然的聲音，珍惜今天幸福的生活！（PPT-17）

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