資源簡介

(共52張PPT)
第7課
中學(xué)生地球會議
単語
01
単語
01
かいぎ
會議①　　　N 會議 　
會議
に
出席する。
會議
を
開く。
02
もんだい
問題◎ N 問題，試題
　　
問題
を
出す。
問題
に
答える。
試験問題　　　
練習(xí)問題
問題になる　　　
問題にする
02
もんだい
問題◎ VS 質(zhì)問
　　
問題　：　① 表示考試中的問題和題目。
②需要處理的事項(xiàng)，問題或出現(xiàn)狀況，事故。
質(zhì)問　：　
03
04
リサイクル② N 再生，再利用
リサイクルできるゴミ。
瓶や缶はリサイクルできる。
ペットボトル④ N 塑料瓶
05
06
　　　 くつした
靴下② N 襪子
　 穿襪子 脫襪子
短襪 長襪
　　靴下一足
コンテスト① N 比賽，會演
コンテスト　
　　に　
　　出る。
08
　 か
変わる◎ V1自 變化，不同
仕事
が
変わった。
天気
が
変わった。
雨から雪
に
変わった。
09
10
　　　 せんり
千里① N 千里
千里の駒
　　 戀する者には千里も一里
　 いっぽ
一歩① N 一步
千里の道も一歩から
11
それぞれ② N·副 分別，每個(gè)
各人それぞれの理想がある
會議でそれぞれ意見が違う。
家族がそれぞれ自分のパソコンを持っている。
12
　 ほうこく
報(bào)告◎ N·V3他 報(bào)告
キム① 人名 金
13
報(bào)告
が
屆く。
先生
に
報(bào)告する。
報(bào)告
を
書く。
14
　 ねだん
値段◎ N 價(jià)格
値段
が
上がる。
値段
を
あげる。
値段
を
つける。
値段はいくらですか。
15
　　う
売る◎ V1他 賣，出售
安く売る。
1つ10円で売る。
いくらで売りますか。
それはデパートで売っている。
16
17
　 たね
種① N 種子
　　スイカの種。
　　 桃の種を取る。
　　ぜんたい
全體◎ N 全部，整體
職員全體
　　 工場全體
　　 日本人全體
18
　 ひろ
広がる◎ V1自
①變寬，拓寬，舒展，擴(kuò)大
広がった枝。
　　　 事業(yè)が広がる。
　　②擴(kuò)展，蔓延，傳開
全世界に広がる
　　　 コロナが町や村に広がる。　　
19
20
　　くに
國◎ N 國家，家鄉(xiāng)
　　
　　 國の両親からの手紙
　　 お國はどちらですか。
　 き
決める◎ V2他 決定
　　 場所を決める
　　 値段を決める
　　 決めた時(shí)間に來た。
04
修學(xué)旅行は日本に決まった。
留學(xué)が決まった。
決まる：自
値段を決める。
留學(xué)を決める。
決める：他
21
　　せんげん
宣言③ N·V3他 宣言，宣布，宣告
　 はっぴょう
01、発表 N·V3他 發(fā)表，發(fā)布，宣布，報(bào)告
意見を発表する。
日本のアニメについて発表する。
　　
　 ほうこく
02、報(bào)告　　N·V3他　　　報(bào)告，匯報(bào)
報(bào)告書
　　 報(bào)告會　
　 はんたい
05、反対 N·V3自 相反，反對
　　 反対の意見がない。
　　　反対の手
彼の口と腹は反対だ。
　
～に反対する。
文法
02
假定
條件
たら
ば
1
2
詞類 基本形 ば形 備注
肯定形式 否定形式 動(dòng)詞 V1 聞く 聞けば 聞かなければ いい
よければ
よくなければ
V2 起きる 起きれば 起きなければ V3 する すれば しなければ 來る くれば こなければ 形容詞 A1 高い 高ければ 高くなければ A2 靜かだ 靜かなら（ば） 靜かじゃなければ 靜かであれば 靜かで（は）なければ 名詞 N 雨だ 雨なら（ば） 雨じゃなければ 雨であれば 雨で（は）なければ
売る　　　　変わる　　　広がる　　　楽しむ　　　死ぬ　　働く　
決める　　　集める　　　報(bào)告する　　宣言する　　來る　
美しい　　　嬉しい　　　いい　　　　好きだ 雪だ
ば形
-變形規(guī)則
う段→え段+ば
～い→ければ
N
～だ→なら(ば)/であれば
N
V
A1
A2/N
ば形含義
假定條件【后項(xiàng)不用過去式】
假設(shè)前一事項(xiàng)成立，在該條件下后一事項(xiàng)也就成立。
如果……，就……
1
1、 明日雨が降れば、出かけません。
2、王さんが行けば、私もいきます。
3、一生懸命勉強(qiáng)すれば、きっと上手になりますよ。
4、安ければ、たくさん買いましょう。
5、お金があれば、旅行に行きたい。
ば形含義
表示前一事項(xiàng)成立，就會自然出現(xiàn)后一事項(xiàng)的情況。
② 必然結(jié)果
一……就；如果……就……
多用于敘述可重復(fù)的一般性事實(shí)、客觀規(guī)律、恒常狀態(tài)，真理諺語等。
1、春が來れば、桃の花が咲きます。
2、北京の冬は、午後5時(shí)半になれば、暗くなります。
3、駅に近ければ、便利です。
4、年を取れば體が弱くなる。
ば形
この薬を水に入れれば、水がすぐ赤くなります。
健太君が來なければ、サッカーの試合を始めることができません。
A：今度の土曜日は何をしたいと思いますか。
　B：天気がよければハイキングに行きたいです。悪ければ家で本を読みたいです。
この袋が丈夫なら、これを使います。
例
假定條件 如果……，就……
假設(shè)前一事項(xiàng)成立，在該條件下后一事項(xiàng)也就成立。
補(bǔ)充
（1）后句不接過去時(shí)
ご飯をたくさん食べれば、體が太りました。（×）
　　 ご飯をたくさん食べれば、體が太ります。（√）
（2）后句一般不接意志形，主張，建議，命令等。除非滿足以下條件：
①前后句主語不一致。
君は東京へ行けば、私も一緒に行こう。
②前項(xiàng)謂語為狀態(tài)性謂語。
【形容詞、名詞、狀態(tài)類動(dòng)詞（分かる、できる、ある、いる、Ｖない、Ｖたい】
　　 分からないことがあれば、何でも聞いてください。
　　 食べたければ、食べてもいいですよ。
　　 靜かで（は）なければ、私は勉強(qiáng)できません。
ば形
練習(xí)
ふと
たくさん食べる→太くなる
　からだ　　ほそ
たくさん食べない→體が細(xì)くなる。
ば形
練習(xí)
　せいせき
よく勉強(qiáng)する→いい成績になる
　　　ごうかく
勉強(qiáng)しない→いい大學(xué)に合格できない
ば形
練習(xí)
さ
春になる→桜が咲く
　
はち
花が咲く→蜂が集まる
2、敬體句與簡體句
敬體主要用于需要敬體的場合：
下對上的交際；書信等。
日程表、日記、新聞報(bào)道、親友之間的交際等。
敬體
簡體
この鞄は高い。
この人はいい。
2、敬體句與簡體句
春が來た。
→
これは明日會議で使う資料だ。
→
母に電話を掛けた。
→
昨日、會社をやめてしまった。
→
先月のお祭りはとても賑やかだった。
→
3、NからNへ 從…向/朝…
起點(diǎn)及趨勢
起點(diǎn)及方向
學(xué)校から町へ植林運(yùn)動(dòng)を大きくしたいです。
この紙は左から右へ色が薄くなっています。
その鳥は巣箱から空へ飛んで行きました。
健太君は教室から運(yùn)動(dòng)場へ走っていきました。
翻譯練習(xí)
②
はる　　なつ　　　　　あつ
春から夏へ天気が暑くなっています。
としぶ　　　こうがい　き　　おお
都市部から郊外へ木が多くなっています。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　ある
田中さんは教室から図書館へ歩いていきました。
1.從春天向夏天天氣逐漸變熱。
譯：
2.從城市向郊區(qū)樹木漸漸變多。
譯：
3.田中從教室向圖書館走去了。
譯：
3、Ｖた後で
例　文
かいしゃ 　お　　　　あと　　 の　　　　 い
會社が　終わった後で、飲みに　行きます。
えいが　 み　 あと 　しょくじ
映畫を　見た後で、食事を　しました。
　　　　　　　　　　　　　　
しごと　あと　　　さけ　　　の　　　 　い
仕事の後で、お酒を　飲みに　行きます。
意　義
表示完成一件事后，再做一件事。“…之后…”
接在動(dòng)詞た形后　/　名詞の後で～
重 點(diǎn)
4、Vた／Nの後で 在……之后
授業(yè)が終わった後で、図書館に行きましょう。
宿題をした後で、少しテレビを見ました。
ご飯を食べた後で、お腹が痛くなりました。
工場を見學(xué)した後で、お禮の手紙を書きました。
Vた／Nの後で 在……之后
Vる／Nの前に
在……之前
時(shí)間N+前に
VてからVSVた後で 表先后
Vてから Vた後で
兩個(gè)動(dòng)作相繼發(fā)生 前后動(dòng)作可以有間隔
例 お風(fēng)呂に入ってから、晩ご飯を食べます。 お風(fēng)呂に入った後で、晩ご飯を食べます。
前后動(dòng)作為人為安排 前后動(dòng)作既可以是人為安排，也可是自然出現(xiàn)
例 お風(fēng)呂に入ってから、おかけを飲みます。 私が帰った後で、雨が降った。
前后動(dòng)作主語一致 前后動(dòng)作主語可一致，可不一致
例 手を洗ってから、ご飯を作ります。 田中さんが帰った後で、星野君が來ました。
前項(xiàng)動(dòng)作完成后，后項(xiàng)動(dòng)作一直未實(shí)現(xiàn)（自從……） 　　　　　　　　　×
例 花子さんには上海で會ってから、一度も會いませんでした。
5、V中頓+始める 開始……
持續(xù)性動(dòng)作、變化V+始める。
勉強(qiáng)し始める
読み始める
　　住み始める　　　　　
なり始める
前他則他
前自則自
開始開花
開始吃飯
開始練習(xí)
開始彈鋼琴
5、V中頓+始める　　開始……
1
2
3
この庭の桜は先週から咲き始めました。
昨日の夜から雨が降り始めました。
子どもはスプーンを置いて、手で食べ始めました。
4
ぼくは去年から日本語を勉強(qiáng)し始めたのです。
6、~中 整個(gè)時(shí)間段或整個(gè)范圍
整……，全……
時(shí)間N+中，表示整個(gè)時(shí)間段
一日中　　一晩中　　　一ヶ月中　　　一年中　　　　
場所N+中，表示整個(gè)范圍
學(xué)校中　　　村中　　　　町中　　
會社中　　　世界中　　　部屋中
6、~中 整個(gè)時(shí)間段或整個(gè)范圍
整……，全……
時(shí)間N+中，表示整個(gè)時(shí)間段
一日中、ずっとアニメを見ていました。
昨日、一日中雨が降りました。
場所N+中，表示整個(gè)范圍
町中の古い家を調(diào)べたいと思います。
今日は入學(xué)試験ですから、學(xué)校中はとても靜かです。
會話　中學(xué)生地球會議
各國中學(xué)生代表為討論地球環(huán)境問題聚集到一起。
（在討論會上）
王文：今、ごみが多くなってわたしたちの地球が汚くなっていま
す。今日はみんなでごみ問題について考えたいと思います。
では、始めます。まず、みなさんの學(xué)校でしている運(yùn)動(dòng)を
教えてください。それでは……じゃ、ヤンさん、どうぞ。
ヤン：はい。私の學(xué)校では、リサイクル運(yùn)動(dòng)をしています。晝
ご飯の時(shí)飲んだ牛乳の箱をきれいに洗って、それを集めて
　　　紙のリサイクルをしています。
何平：わたしの學(xué)校では、みんなコップを持ってきます。コップ
を使えば、箱のごみも出ませんよ。
王文：どちらもいいですね。次は佐藤さん、どうぞ。
佐藤：わたしたちの學(xué)校では、ペットボトルを集めて工場に持っ
　　 ていきます。そのペットボトルが暖かい上著や靴下などに
なるんです。
ジョン：へえ、すごいですね。
ぼくたちの學(xué)校では、殘った食べ物を鳥や動(dòng)物にあげています。
それから、食べ物のごみを土の中に入れます。いい土ができるの
で、そこで野菜を作っています。
佐藤：土がよければ、野菜もおいしいでしょうね。
……
王 文：いろいろな運(yùn)動(dòng)がありますね。
ヤ ン：そうですね。そしてこの運(yùn)動(dòng)をもっと大きくしたいですね。
王 文：どうすればいいでしょうか。【征求意見】
ジョン：そうだ。「リサイクルコンテスト」を開いたらどうですか。【發(fā)表意見】
何 平：「リサイクルコンテスト」？
ジョン：はい。中學(xué)校でできるリサイクル方法を世界中から集めるんです。
佐 藤：賛成。ぜひやりましょう。
ヤン：コンテストを開けば地球の問題について楽しく考えることができま
すね。
佐藤：一人の力は小さいですが、みんなですれば大きな力になります。
ヤン：一人一人が変わらなければ、何も変わりません。
王文：「千里の道も一歩から」です。まずわたしたちから始めましょう。
みんなで地球を守ろう
　今、地球の大きな問題になっているごみ問題。中學(xué)生たちが「自分たちの地球は自分たちで守ろう。」と動(dòng)き始めた。
　二○日、上海に世界中から中學(xué)生が集まって「地球會議」を開いた。中學(xué)生たちはそれぞれの學(xué)校の運(yùn)動(dòng)を報(bào)告した。キムさんの學(xué)校では、要らなくなった本や服を集めている。それを安い値段で売って、そのお金で花の種などを買っている。
記事
また、キムさんたちはごみになった瓶も集めて、毎月一回リサイクルの會社に持っていく。會社ではその瓶を使って町の公園や道を作っている。キムさんたちの運(yùn)動(dòng)は町全體に広がって、今では町のみんながこの運(yùn)動(dòng)に參加している。キムさんは「一人一人がしていることは小さいですが、みんなですれば、大きな運(yùn)動(dòng)になる。町から國へ、國から世界へ運(yùn)動(dòng)を大きくしたい。」と話している。
中學(xué)生たちは學(xué)校の運(yùn)動(dòng)について報(bào)告した後で、一年に一回「リサイクルコンテスト」を開こうと決めた。そして最後に「今何かしなければこの地球はごみの地球になってしまう。みんなでわたしたちの地球を守ろう。」と宣言した。

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