資源簡介

4.1尊重他人 學(xué)歷案
設(shè)計人： 審核人： 使用人：
課題 4.1尊重他人 課型 新授 課時 1
課 標(biāo) 要 求 本課的課標(biāo)依據(jù)主要是在“我與他人和集體”層面，即其中第二部分“在集體中成長”中的“懂得換位思考，懂得理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善”等相關(guān)內(nèi)容。課標(biāo)的要求提示我們，尊重他人要懂得換位思考，懂得尊重的意義，知行合一。 本課教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編《道德與法治》“社會生活講道德”的第一框，包括“尊重是交往的起點”和“尊重從我做起”兩目。教材在幫助學(xué)生理解尊重含義的同時，使其懂得尊重對個人和社會的價值和意義，懂得尊重的復(fù)雜性;進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何在實際生活做到尊重他人。
學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1.通過探究一和探究二知道尊重的含義和原因，能夠列舉尊重他人的實例，說明尊重他人的價值和意義，體會尊重帶來的良好心理體驗。 2.通過探究三知道在社會生活中如何尊重他人，學(xué)會換位思考，欣賞他人，平等待人，培養(yǎng)尊重他人的意識。
評 價 任 務(wù) 評價任務(wù)一：完成學(xué)習(xí)任務(wù)一（檢測目標(biāo)1） 評價任務(wù)二：完成學(xué)習(xí)任務(wù)二（檢測目標(biāo)2）
學(xué) 習(xí) 過 程
環(huán)節(jié) 學(xué)習(xí)流程及內(nèi)容 二次備課
環(huán)節(jié)一：自主感悟 環(huán)節(jié)二： 合作探究 環(huán)節(jié)三：走進(jìn)生活 環(huán)節(jié)四：學(xué)后反思 視頻：奔馳車主加完油將錢扔地上，女員工含淚撿起 思考：如何評價該車主的行為？ 提示：該車主的行為沒有做到對加油站員工的尊重，我們要講道德，懂得尊重他人。該車主應(yīng)該向加油站員工道歉。 教師總結(jié) 本節(jié)課我們一起走進(jìn)4.1《尊重他人》 學(xué)習(xí)任務(wù)一：尊重是交往的起點 探究一：尊重的含義、表現(xiàn) 思考：觀察下面圖片，體現(xiàn)了什么？ 公共場所吸煙 歧視建筑工人 公共場所脫鞋 不文明打車 提示：以上圖片中的行為，沒有做到尊重他人。公共場所吸煙、脫鞋等行為，只顧自己的享受，不尊重他人的權(quán)利；用話語、行動歧視他人，是不尊重他人人格的表現(xiàn)。 筆記1 尊重的含義、表現(xiàn) 含義：尊重即尊敬、重視。 表現(xiàn)：尊重他人的人格、權(quán)利等。 探究二 為什么尊重他人 視頻：成都大運會：觀眾為最后一名選手鼓掌加油 在男子10000米比賽現(xiàn)場一名印度選手雖然落后第一名近5分鐘但他依然堅持完成了比賽，收獲了全場觀眾的吶喊和加油 只要站上賽場每一個人都值得尊重 思考：你怎么看待視頻中的掌聲？ 提示：只要站上賽場，每一個人都值得尊重。 表達(dá)了觀眾對運動員的尊重、祝賀、鼓勵。尊重是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。 回到課程開始我們講到的案例： 思考一：加油站女員工為何落淚？ 提示：自己的辛苦勞動沒有得到他人的尊重。每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。 思考二：加油站女員工會有什么樣的心理感受？ 提示：自卑感、挫敗感 思考三：由此思考為什么要尊重他人？ 提示：每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。尊重使社會生活和諧融洽。 筆記2 為什么尊重他人 （1）尊重是交往的起點。 （2）尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。 （3）每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。 （4）尊重使社會生活和諧融洽。 評價任務(wù)一： 1.尊重是一個微笑，尊重是一聲招呼，尊重是一聲“對不起”，尊重是一句“謝謝你”……下列對尊重的理解正確的是（　　） A．只有他人尊重我，我才會尊重他人 B．尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn) C．只有地位高的人才有尊嚴(yán) D．尊重是社會生活和諧融洽、維系良好人際關(guān)系的唯一條件 提示：B 學(xué)習(xí)任務(wù)二：尊重從我做起 探究三 如何做到尊重他人 結(jié)合教材P34頁：如果遇到類似情境你會怎么做？ 1.小東打算放學(xué)后去參觀美術(shù)館。放學(xué)鈴聲一響，他就起身準(zhǔn)備出發(fā)。這時，同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)試卷過來向他請教一個問題。 提示：幫助小萌解決問題后，改天再去美術(shù)館。 2.小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽。這時，幾個提前約好的同學(xué)來他家一起商量撰寫演講稿的事。 提示：熱情接待同學(xué)，共同合作，認(rèn)真地撰寫演講稿。 3.小明的舅舅興致勃勃地談前一天晚上看過的電影，小明卻并不感興趣。 提示：雖不感興趣，也會認(rèn)真地聽舅舅講述，與舅舅談?wù)搫∏椤Ｒ部梢晕竦鼐芙^別人。 總結(jié)：積極關(guān)注、重視他人。考慮他人的感受，認(rèn)真對待他人，給與他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注。 視頻：國泰航空空乘歧視非英語乘客 該網(wǎng)友描述，國泰航空空乘人員在飛機飛行過程中，不間斷使用英語、粵語抱怨乘客：“Ifyou cannot speak blanket, you cannot have it”（如果你不會說毛毯的英文，那你就不配有毛毯）…… 香港特別行政區(qū)行政長官李家超表示，對香港國泰航空公司有機組人員對有關(guān)乘客作出不尊重的言行，他感到非常痛心。國泰應(yīng)檢討人事和服務(wù)，重塑尊重、有禮的好客形象。 思考一：如何做到尊重他人？ 提示：尊重他人要做到平等對待他人。 視頻：農(nóng)民路邊曬糧，被灑水車沖濕 思考二：灑水車司機的做法有什么問題？ 提示：沒有尊重他人，沒有換位思考。 多記別人的好處， 多看他人的長處， 多想別人的難處， 多體諒別人的付出， 多想因緣——因果緣分。 提示：學(xué)會欣賞他人。 筆記3 如何做到尊重他人 （1）尊重從我做起 （2）積極關(guān)注、重視他人。 （3）平等對待他人。 （4）學(xué)會換位思考。 （5）學(xué)會欣賞他人。 評價任務(wù)二： 克雷爾特說：“任何看似愚蠢的東西，它一定也有值得喝彩的地方”。這啟示我們要學(xué)會（ ） A．發(fā)現(xiàn)閃光點，欣賞他人 B．學(xué)會合作，共同進(jìn)步 C．與他人共處，積極向上 D．肯定所有，平等待人 提示：A 請同學(xué)們就尊重的話題進(jìn)行交流，大家各抒己見表達(dá)自己的觀點。 1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了： 2.今后我會：
作業(yè)布置： 完成助學(xué)課堂檢測部分 難度：中等 時長：15分鐘
板書設(shè)計：
學(xué)后反思：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了為什么尊重他人和怎樣做到尊重他人。從個人角度看，每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重;從社會角度看，尊重使社會生活和諧融洽，尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。這是尊重他人的原因。我們應(yīng)從自身做起，做到尊重他人:積極關(guān)注、重視他人;平等對待他人;學(xué)會換位思考;學(xué)會欣賞他人。除了尊重他人，我們還應(yīng)尊重社會、尊重自然。

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