資源簡介

1.2在社會中成長 學(xué)歷案
設(shè)計(jì)人： 審核人： 使用人：
課題 1.2在社會中成長 課型 新授 課時 1
課 標(biāo) 要 求 踐行以文明禮貌、助人為樂、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的道德要求，做社會的好公民。 培養(yǎng)主人翁意識，對自己負(fù)責(zé)，關(guān)心集體，關(guān)心社會，關(guān)心國家。 擔(dān)當(dāng)精神。具有為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，積極參與志愿者活動，社區(qū)服務(wù)活動。
學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 通過“溜索女孩”的故事，知道社會對個人成長的作用，主動認(rèn)識社會，積極融入社會，熱愛社會。 通過“溜索女孩”故事，理解親社會行為的意義和做法，養(yǎng)成親社會行為，傾力奉獻(xiàn)社會，實(shí)現(xiàn)人生價值。
評 價 任 務(wù) 評價任務(wù)一：完成學(xué)習(xí)任務(wù)一（檢測目標(biāo)1） 評價任務(wù)二：完成學(xué)習(xí)任務(wù)二（檢測目標(biāo)2）
學(xué) 習(xí) 過 程
環(huán)節(jié) 學(xué)習(xí)流程及內(nèi)容 二次備課
自主感悟 環(huán)節(jié)二 合作探究 環(huán)節(jié)二 合作探究 環(huán)節(jié)三 走進(jìn)生活 環(huán)節(jié)四 學(xué)后反思 播放視頻：石家莊外國語學(xué)校的學(xué)生走進(jìn)社區(qū)。 結(jié)合視頻思考：你參加過哪些社會實(shí)踐活動？與同學(xué)們交流，分享你的收獲。 學(xué)習(xí)任務(wù)一：在社會課堂中成長 探究1：“溜索女孩”余燕恰 當(dāng)時，余燕恰只有8歲，剛上小學(xué)一年級。她每天要坐溜索過江兩次，“耳邊是呼嘯的風(fēng)聲，身下是洶涌咆哮的江水，還有我劇烈的心跳聲”。在愛心人士的幫助下，她去了昆明、北京……第一次看到了怒江之外的精彩世界。2018年，余燕恰考上昆明醫(yī)科大學(xué)，成為村里第一個考上大學(xué)的孩子。6月余燕恰從昆明醫(yī)科大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院順利畢業(yè)。 思考：余燕恰是怎樣成長為一名合格的社會成員的？ 個人的成長是不斷社會化的過程。 筆記1：理解社會化 含義：社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。 途徑：父母的撫育，同伴的幫助，老師的教誨和社會的關(guān)愛等。 表現(xiàn)：我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強(qiáng)，價值觀念日漸養(yǎng)成。 結(jié)果:我們逐步成為一名合格的社會成員。 探究2：“宅男”、“宅女”是指長期足不出戶，與人面對面交往較少、看似生活圈狹小，或沒有工作在家待業(yè)，亦或有工作但在工作之余很少外出，以及一些居家就業(yè)者（比如在自家開設(shè)網(wǎng)店的人）。 這些“宅人：并未完全脫離社會。 筆記2：社會對個人成長的作用？ ①個人的發(fā)展離不開社會，人的成長是不斷社會化的過程。 ②我們的衣食住行，學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。 ③人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。 評價任務(wù)一：出生時，我們時一張白紙，父母、老師等人不停地在白紙上添加顏料，如教育、幫助和關(guān)愛，幫助我們逐步成為有知識、有禮貌、守規(guī)則的公民。從白紙到公民的蛻變說明（ ） A.優(yōu)質(zhì)的學(xué)校和家庭教育一定能培育出合格的社會成員 B.成長為合格的社會成員只能依賴他人和社會環(huán)境 C.人的成長是不斷社會化的過程，從社會中不斷的汲取養(yǎng)料 D.在社會生活中，每個人都必然成長為一名合格的社會成員 評價標(biāo)準(zhǔn)：能準(zhǔn)確選出答案并說明理由為優(yōu)秀，能正確選出答案為合格。 學(xué)習(xí)任務(wù)二：養(yǎng)成親社會行為 探究3：“溜索女孩”余燕恰 那年，云南廣播電視臺都市頻道發(fā)起了“為愛架起希望之橋”的愛心募捐活動。全國11家媒體聯(lián)動宣傳，捐款從各地涌來，3個月內(nèi)達(dá)100多萬元。2008年3月，愛心橋在云南省怒江州福貢縣馬吉鄉(xiāng)布臘村小學(xué)門前建成。 思考：1.請你評價愛心人士捐資建橋的行為？ 2. 同學(xué)們聯(lián)系課本，說一說什么是親社會行為？親社會行為的表現(xiàn)是什么？ 筆記3：親社會行為的含義和表現(xiàn)？ 含義：親社會行為是指人們在社會交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為。 表現(xiàn)：謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等 探究4：“溜索女孩”為別人“打燈”…… 余燕恰畢業(yè)了。她一直在等待家鄉(xiāng)的醫(yī)院招考，其他地方一概沒考慮過，為此錯過了很多就業(yè)機(jī)會。學(xué)校老師被余燕恰這份執(zhí)著感動。隨后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前往怒江州開展促就業(yè)專項(xiàng)行動時，專門帶了余燕恰的簡歷，向用人單位重點(diǎn)推薦。最終，余燕恰被怒江州人民醫(yī)院錄用。“在未來的日子里，我一定不會辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)，將努力用自己所學(xué)的知識為家鄉(xiāng)衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。”余燕恰對未來充滿期待。 思考：“溜索女孩”學(xué)成后回饋家鄉(xiāng)，給我們什么啟示？ 筆記4：為什么要養(yǎng)成親社會行為？（養(yǎng)成親社會行為的意義？） ①青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。 ②親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。 ③參與社會的過程，既是體驗(yàn)社會生活的過程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程。 ④我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻(xiàn)社會，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。 探究5：近日，廣東汕頭，一名九旬老人獨(dú)自出門買菜走失，民警迅速展開搜尋，五名小學(xué)生也主動加入，最終合力尋回老人。考慮到天氣炎熱，老人行動不便，五名小學(xué)生決定“分頭行動”：兩人留在原地陪伴老奶奶，三人跑到派出所報告情況，還貼心地幫老人拎菜。 思考：5名小學(xué)生的做法啟示我們?nèi)绾勿B(yǎng)成親社會行為？ 筆記5. 怎樣養(yǎng)成親社會行為？ ①親社會行為在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成。 ②我們要主動了解社會，關(guān)心社會發(fā)展變化，積極投身于社會實(shí)踐。 ③在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。 遇到下列情境，你會怎么做？ 公交車上，遇到無座的老人： 同桌因?yàn)檎埣伲淞艘惶斓恼n： 日本向?qū)⒑宋鬯湃牒Ｖ校?1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了： 2.今后我會：
作業(yè)布置： 完成助學(xué)課堂檢測部分。 難度：中等 時長：10分鐘
板書設(shè)計(jì)：
學(xué)后反思：

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