資源簡介

《設計模擬機器人》導學單
學習目標 1.分析生活中不同場景的需求，思考掃地機器人的功能設計及外形設計。 2.根據需要設計掃地機器人的清掃方式，能用自然語言和流程圖描述算法，體會算法三種基本控制結構的用法，確定解決問題的思路。 3.通過自主探究、小組合作等方式學習，積極思考，大膽創新，在設計掃地機器人的過程中認識到到機器人是為滿足我們的實際需要而設計。
探究過程 自我評價
項目分析：要設計一個掃地機器人，需要從哪些方面入手？ □我分析的很全面 □我還要努力
項目探究 微項目一：直行清掃較簡單 1.請大家根據圖片中問題的觀察分析，填寫表格 清掃方式清掃流程直行清掃
2.請你把機器人直行清掃的流程圖補充完整吧。 3.這個流程屬于算法的哪種控制結構？（ ） A．順序結構 B．分支結構 C．循環結構 □我學會了 □我還要努力
微項目二：避障清掃有技巧 機器人清掃時遇到障礙物，該怎么辦呢？ 1.請嘗試將表格填寫完整，小組合作完成流程圖。 清掃方式清掃流程避障清掃
2.這個流程屬于算法的哪種控制結構？（ ） A．順序結構 B．分支結構 C．循環結構 □我學會了 □我還要努力
微項目三：循環清掃更干凈 機器人要清掃完教室的全部垃圾，該怎么辦呢？ 清掃方式清掃流程循環清掃
你能將流程圖補充完整嗎？ 2.這個流程屬于算法的哪種控制結構？（ ） A．順序結構 B．分支結構 C．循環結構 □我學會了 □我還要努力
項目創作：設計模擬機器人 現實生活中除了圓形的掃地機器人，要完成不同場景的清掃，你覺得機器人還可以設計成什么形狀呢？你想讓它具備什么功能？發揮你的想象，設計不同場景的機器人。 請根據你們小組選擇的主題，發揮你的想象畫一畫或者寫一寫。（可以跟小組同學討論完成。） □我對自己作品很滿意 □我還要向其他同學學習。
項目評價 我能和小組同學交流合作完成任務□很棒 □較好 □還需努力我能積極發言，展示我的作品和思路□很棒 □較好 □還需努力我會用自然語言和流程圖的方式描述算法□很棒 □較好 □還需努力我能根據流程圖讀懂順序結構、選擇結構、循環結構□很棒 □較好 □還需努力我能根據生活中的需求設計機器人的形狀和功能□很棒 □較好 □還需努力

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