資源簡介

(共17張PPT)
8.運動與力
青島版小學科學四年級上冊第二單元《物體的運動》
我們身邊有哪些運動的物體？
活動一：觀察物體的運動，描述物體的運動狀態
請你觀察：
秋千的運動狀態有什么變化？
汽車的運動狀態又有什么變化？
小結：物體由靜止變為運動、由運動變為靜止，或者運動快慢發生改變等現象，都是物體運動狀態的變化。
活動二：嘗試改變物體的運動狀態
小風車
小陀螺
小木塊
礦泉水瓶
玻璃球
怎樣才能改變它們的運動狀態呢？
我改變物體運動狀態的方法：
物體名稱 運動狀態的改變 改變運動狀態的方法
風車 靜止——轉動
轉動——靜止
玻璃球 靜止——滾動
滾動——靜止
陀螺 靜止——轉動
轉動——靜止
木塊 靜止——運動
礦泉水瓶 靜止——運動
小結：改變物體運動的快慢，使物體啟動或靜止，需要給物體施加力。
學以致用：
用所學的知識解釋下列問題
怎樣讓自行車動起來？
（用力蹬——施加力）
怎樣讓滾動的足球停下來？
（用腳擋住——施加力）
活動三：運動的物體具有能量嗎？
思考：
運動的高爾夫球打到物體上會怎樣？
猜測：
運動的物體具有能量嗎？
實驗探究運動的物體是否具有能量？
玻璃球
思考：
下落的玻璃球落到紙巾上會怎樣？
杯口包有紙巾
的塑料杯
小結：
運動的物體具有能量！
要避免運動的物體對人體造成傷害！
探究技能：
依據運動的球能把瓶子擊倒、運動的錘子能把核桃砸開等事實，推出運動的物體具有能量的結論，就是在推理。
1.你有什么收獲？
2.你對自己的表現滿意嗎？
3.你對小組同學的表現有什么建議？
4.老師對你們的評價。
自評、互評
拓展延伸
1. 觀察生活中的物體，比如：飛馳的汽車、航行的輪船、打出去的兵乓球等，說一說它們的運動狀態是怎樣發生改變的。
4. 板書設計
8. 運動與力
運動狀態的變化
靜止 運動
運動快慢發生改變
施加力
運動的物體具有能量。
下課！
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