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第一單元第1課 造型的表現力 課件 人教版初中美術八年級上冊

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第一單元第1課 造型的表現力 課件 人教版初中美術八年級上冊

資源簡介

(共32張PPT)
第一單元 美術的主要表現手段
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第1課 造型的表現力
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造型的表現力
藝術家在創作美術作品時,除了運用一定的物質材料,還要運用多種藝術手段來表現。
造型作為創作形象的重要手段,具有豐富的表現力。
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想一想:
藝術作品都有哪些造型手段呢?
空間
明暗
線條
體量
第一關
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一、線條
作品用單線白描來刻畫人物。線的疏密、虛實變化豐富而凝練,畫面充滿了節奏與韻律之美。對人物體態結構的精確刻畫,凸顯了人物的活力和神采。
朝元仙仗圖卷 (局部)宋代
作品繪于陶酒碗上,描繪了女子手托嘔吐男子頭部的情景。
線條典雅精美,疏密有致,富有美感。
宴罷 (紅繪式裝飾畫)約公元前490年【古希臘】
纏枝牡丹紋梅瓶(瓷器)宋代
瓶體造型修長,器身布滿纏枝牡丹紋飾。磁州窯黑白相間的紋飾,表現出宋代民窯瓷器的特點。
菩薩立像(石雕)唐代
立像殘軀身體頎長,披肩斜下的線條,扎束裙帶的橫向線條,與長裙下垂的衣紋線條產生了對比,加強了身體的美感。

西班牙畢爾巴鄂古根海姆博物館(建筑)
現代
弗蘭克.蓋里(美國)
反常的設計風格,區別于經典建筑美學原則,自由的線條勾勒出變幻奇異的造型。
美術鑒賞的四個步驟
第一步敘述。
即用語言陳述我們眼睛所看到的畫面,線條,色彩,形狀。
第二步分析。
分析看到的東西,給你帶來了什么樣的感受。
第三步解釋。
讓觀賞者猜測畫者為什么要這樣畫,想要表達什么。
第四步評價。
在一定范圍內和其他作品進行比較,從而判斷作品是否優劣。
第三關
不同形態的線——不同的審美情趣
【吳冠中《 春風桃柳》1580萬落槌】吳冠中1995年的《春風桃柳》以820萬起拍,最終以1580萬的價格落槌,拍前估價為1000萬-1200萬,尺寸為69×138.5cm。這幅作品無論是造型、筆墨還是色彩,都顯現出極具現代性。
中國畫線的藝術——吳冠中《 春風桃柳》
1
編織藝術——穿梭時空的線
ONE
編織藝術——意大利編織燈具
由線構成的平面作品
書法藝術——柔美剛硬的線
線的藝術——攝影作品
總結:
線條是美術創作基本的造型手段之一,它在繪畫、設計、建筑、雕塑中的重要作用是不可忽視的。
二、明暗
歐洲文藝復興時期,西方畫家發現自然光線照射所引起的物體表面的明暗變化,可以用明暗色調進行模擬。因此西方逐步發展了運用明暗色調再現光影效果,從而在畫面背景上凸顯物象的繪畫形式。
當我們在畫面上看到這樣兩個球它們有什么差別呢
什么是明暗?
光對物體的影響
只有有體積的物體在有光線的照射下才會有明暗。
《圣母瑪利亞》(素描) 達芬奇
中國 靳尚宜《 塔吉克新娘》
明暗
像煙霧一樣的明暗變化,出色地表現出了畫家所樹立的明暗造型原理。
利用色彩的明暗和體積表現出少女的美麗、端莊、靦腆。
2
明暗繪畫
作品欣賞
ONE
《帶珍珠耳環的少女》 約翰內斯·維米爾 1665【油畫】
該畫采用了全黑的背景,十分烘托少女外形輪廓,似乎她是黑夜里的明燈,微微的光彩,不奪目不耀眼,十分溫和。畫面之中構成強烈的視覺效果。
荷蘭
倫勃朗《夜巡》
利用色彩的明暗與光影表現出夜巡隊員出發前的氣氛。
“倫勃朗的明暗畫法”
明暗是自然界的物理現象。光線照射必然會造成物體受光的不規則性,從而產生明暗變化。自達·芬奇總結出“明暗轉移法”后,它就成為西方繪畫表現立體感的重要藝術語言之一。
總結:
三、體量
指建筑物或雕塑作品等實物的物體體積。體量差異可以產生不同的視覺效果和藝術感受。
上海世博會建筑
雙環(雕塑)現代 亨利·摩爾(英國)
四、空間
建筑、雕塑以實體空間關系體現不同的視覺效果,而繪畫作品則是在二維的平面上虛擬性地表現出空間感。
阿爾讓特伊的大道(油畫)近代 西斯萊(法國)
畫家運用焦點透視法則表現空間關系,在畫面中營造了一種虛擬的“三維真實”。
空間—焦點透視法則
意大利 達·芬奇 《最后的晚餐》【油畫】
中國的散點透視
《清明上河圖》是我國十二世紀初期一幅杰出的風俗畫,描繪了清明時節,汴京各階層在城郊一帶的種種活動。不僅內容豐富,筆法精煉,更具有深刻的社會意義和重要的歷史文獻價值。就其構圖藝術,作者采用中國古代畫家運用的“鳥瞰法”,表現如此豐富的內容它集宋代各畫種的高超技藝于一圖,紛繁多變,于繁雜間游刃有余。
kàn
結合具體作品進行欣賞評述,
體會各種表現手段在藝術作品造型中的作用。
欣賞體會:
課后小結
  了解了造型的基本要素——線條、明暗、體量、空間,感受了它們的表現力以及在藝術創作中的作用,能更好地幫助我們欣賞和創作美術作品。

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