資源簡介

濟南版七年級生物上冊2.3.4生物的分類方法教學設計
課題 生物的分類方法 課型 新授課
時間 2023年9月 課時 1
教具 課件、視頻
教 學 目 標 1、說出生物分類的主要依據。 2、嘗試根據一定的特征對生物進行分類。 3、通過分類，知道生物之間的進化關系，增強保護生物多樣性的責任感。
學 情 分 析 學生已學習了生物圈中各生物類群的主要特征，為學習生物分類方法提供了知識依據。學生生活中對書店書籍的分類和商品的分類并不鮮見，對生物分類方法沒有接觸過，看似簡單，真正的實施分類會有難度。教師要充分引導學生利用知識儲備，按照一定的分類依據進行分類。
重點 和 難點 重點： 生物分類的方法 難點: 生物某些特征的歸納和理解
板 書 設 計 生物的分類方法
教 學 反 思
教學過程與設計 (
商店
)一、情景導入， 播放圖片 師點撥：當你走進圖書館和商店時，成千上萬冊的圖書大多是按科目分類分區擺放。大型商店多按類別、款式、品牌、顏色、高低、大小、性能等因素進行擺放。這樣，人們會根據需要快捷地找到所需要的圖書和商品。為了更好地認識和研究生物，生物學家根據一定的特征對生物圈中生物進行了分類。 二、學習新課（課件出示學習目標） 探究主題一、嘗試對生物分類 閱讀課本P124-125，看圖2.4-1，自主學習，探究思考 1、你將圖中的生物分成了幾類？主要依據是什么？ 2、你認為對生物進行分類應考慮的特征包括哪些方面？ 3、請你把圖中的動物或植物按照由簡單到復雜的順序排列起來。 展示分享，表達交流，師點撥釋疑 對生物進行分類的方法主要是根據生物之間的相似程度，把生物劃分為不同的類別。 1、分成動物和植物兩類（主要根據生物體的細胞結構，是否有細胞壁和能否光合作用；把動物按體內是否有脊柱，可分為無脊椎動物和脊柱動物；脊椎動物根據生殖方式卵生和胎生可再分……） 2、生物分類應考慮的特征包括:生活環境、形態結構和 生理特性。 3、植物由簡單到復雜的順序：裙帶菜、莢果蕨、銀杏、玉米、向日葵 動物由簡單到復雜的順序：蚯蚓、蝴蝶、鯽魚、青蛙、海龜、家燕、熊貓。 師點撥：生物的分類實際上就是將生物物種歸類。分類時，首先要根據某一特征，把它們分為幾大類；然后將其中一類根據某一特征分為若干類……以此類推，直到將所有生物全部分開。 探究主題二、生物分類的依據 閱讀課本P125-126, 自主學習，質疑探究，交流合作 1.嘗試對植物分類 你認為植物的分類考慮植物的哪些特征？ 根、莖、葉、花、果實、種子 被子植物分類的重要依據 展示分享，師點撥釋疑 歸納動物分類的依據是： 動物分類除外部形態外，還要比較它們的內部構造和生理功能方面的特征。 細菌、真菌等其它生物的分類，需要根據它們的結構特征來進行分類。 師點撥釋疑歸納：根據生物特征的相似程度，依據一定的標準，一步一步的細分，直到完全反分開。主要根據生活習性、形態結構和生理特性。 跟蹤訓練，知識鞏固 仿照植物分類的表解方法，將蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛、魚、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁虎、鳥、貓、虎等11種動物列入表中相應位置。 2.如圖是某同學建立的生物分類圖，其中①～④各代表一種生物。下列哪組生物不能用該圖分類（ D　 ） A.①蘑菇、②銀杏、③葫蘆蘚、④水綿 B.①珊瑚蟲、②側柏、③墻蘚、④衣藻　 C.①酵母菌、②油松、③腎蕨、④水綿 D.①家鴿、②水杉、③玉米、④根瘤菌 三、課堂小結：盤點收獲，共分享。 四、課堂達標：（分層提高，評價記分） 1.某同學將小麥、速生楊、松樹歸為一類，把海帶、腎厥和滿江紅歸為一類。他分類的主要依據是（　　） A.種子的有無 B.果實的有無 C.陸生或水生 D.根、莖、葉的分化 2.某同學按如圖所示對生物進行分類，下列選項中與圖示中①②③代表的生物依次吻合的是（　　） A.大白菜、酵母菌、木耳 B.水螅、大腸桿菌、青霉　 C.香菇、枯草桿菌、乙肝病毒 D.水綿、甲烷細菌、H7N9病毒 3.黃河口水稻、西宋蜜桃、新戶冬棗、渤海灣紫菜都是東營的知名品牌。關于圖中4種植物共同點（陰影部分）的敘述，正確的是（　　） A.都用種子繁殖 B.都含有葉綠素 C.都有根、莖、葉分化 D.都是高等植物 4.同學假期回郊區的奶奶家，對農莊中的動物進行了分類。下列敘述錯誤的是( ) A．①②的分類依據是體內有無脊柱 B．③④的分類依據是身體是否分節 C．⑤是胎生，⑥是卵生 D．動物分類既要比較形態結構，也要比較生理功能 5.如圖是五種生物的分類圖解。有關生物及分類的敘述，錯誤的是（ ） A. ①②③④⑤分別代表的生物是海帶、松樹、菜豆、揚子鱷、藏羚羊 B. 菜豆和松樹的親緣關系最近 C. 分類單位越大，包含的生物種類越多，具有的共同特征也越多 D. 藏羚羊與揚子鱷都屬于脊椎動物，建立自然保護區是保護它們的有效途徑 答案：DDBBC 作業： 課后P126 第一題 課外實踐：以小組為單位，調查校園里的生物，寫出名稱并分類

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