資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
二年級(jí)上冊(cè)道德與法治
第8課《裝扮我們的教室》第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 大家一起來(lái)動(dòng)手我們的教室更漂亮了 單元 第二單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 二年級(jí)
教材分析 本課旨在讓學(xué)生感受美觀的教室，學(xué)會(huì)與他人合作共同設(shè)計(jì)自己班級(jí)的教室，在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生積極參與到班級(jí)活動(dòng)中去，為班級(jí)建設(shè)出謀劃策，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，二年級(jí)學(xué)生的意志品質(zhì)的自覺(jué)性、果斷性、堅(jiān)持性和自制性相對(duì)較差。教師需要在教學(xué)中通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。“大家一起來(lái)動(dòng)手”這個(gè)話題設(shè)置的目的是引導(dǎo)學(xué)生按照設(shè)計(jì)藍(lán)圖進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生合作實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)精神。 “我們的教室更漂亮了”這個(gè)話題設(shè)置的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞，珍惜他人的勞動(dòng)成果，激發(fā)集體榮譽(yù)感。
核心素養(yǎng)目標(biāo) 政治認(rèn)同：增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)建設(shè)的興趣和熱情，幫助學(xué)生形成積極參與班級(jí)事務(wù)的態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)集體的熱愛(ài)之情。 道德修養(yǎng):提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手操作的能力，鍛煉學(xué)生與人合作交流的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。法治觀念:學(xué)會(huì)合理設(shè)計(jì)教室，知道集體的力量并學(xué)會(huì)與人合作解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)分工配合、共同建設(shè)班級(jí)。健全人格：在展示、欣賞中，了解自己的勞動(dòng)給班級(jí)帶來(lái)的可喜變化，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。責(zé)任意識(shí)：與同學(xué)一起動(dòng)手布置教室，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作完成任務(wù)。在裝扮的教室的過(guò)程中學(xué)習(xí)怎樣計(jì)算、制作、粘貼等技能。
重點(diǎn) 學(xué)會(huì)合理設(shè)計(jì)自己班級(jí)的教室，積極參與班級(jí)事務(wù)。與同學(xué)一起動(dòng)手布置教室，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作完成任務(wù)。
難點(diǎn) 知道集體的力量并學(xué)會(huì)與人合作解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)分工配合、共同建設(shè)班級(jí)。形成初步的團(tuán)結(jié)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。　
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 激趣導(dǎo)入新課1.素材：裝扮教室2想一想，說(shuō)一說(shuō)：（1）視頻中的班級(jí)布置的怎么樣？有什么特點(diǎn)？（2）你們喜歡這樣的班級(jí)嗎？為什么喜歡？（3）你們打算怎樣布置我們的班級(jí)呢？3.設(shè)計(jì)師大行動(dòng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作可以讓工作更高效，試試分組完成班級(jí)的設(shè)計(jì)方案，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一塊指定區(qū)域，按照設(shè)計(jì)要求完成該區(qū)域的設(shè)計(jì)。4.設(shè)計(jì)小組來(lái)行動(dòng)你的小組是如何完成本組設(shè)計(jì)任務(wù)的？記錄下你們的工作經(jīng)過(guò)。5.小結(jié)并板書(shū)課題：裝扮我們的教室 觀看視頻文本學(xué)習(xí)思考問(wèn)題回答問(wèn)題指名回答文本學(xué)習(xí)了解文本完成設(shè)計(jì)分組完成交流匯報(bào)文本學(xué)習(xí)了解文本思考回答完成設(shè)計(jì)分組完成交流匯報(bào)區(qū)域設(shè)計(jì)匯報(bào)齊讀課題 視頻播放能夠激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，落實(shí)前面所設(shè)計(jì)的美化教室的藍(lán)圖，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)自己動(dòng)手美化班級(jí)的快樂(lè)，以及實(shí)際行動(dòng)給班級(jí)帶來(lái)的可喜變化。同時(shí)，在共同行動(dòng)的過(guò)程中，鞏固學(xué)生的集體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使他們積極承擔(dān)集體責(zé)任,團(tuán)結(jié)合作。
講授新課 教學(xué)環(huán)節(jié)一：大家一起來(lái)動(dòng)手1.文本學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)好了。我們分組合作，一起行動(dòng)起來(lái)吧！2.圖片+文本學(xué)習(xí)：小組合作來(lái)裝扮（1）書(shū)脊朝外面，才能方便大家找到自己喜歡的書(shū)。（2）同一類(lèi)的書(shū)放在一排……（3）我們來(lái)布置作品墻。我們美術(shù)課上畫(huà)的畫(huà)可以貼在這里。（4）習(xí)字也可以。（5）可以每周換一次作品。我覺(jué)得墻上再貼點(diǎn)花邊會(huì)更漂亮。（大家一起出謀劃策，貢獻(xiàn)智慧！）3.素材：裝扮教室行動(dòng)指南4.文本學(xué)習(xí)：一起來(lái)合作”的方法小組行動(dòng)步驟第一步：分工，每人承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。第二步：合作，分別提出行動(dòng)建議。第三步：行動(dòng)，完成好自己的任務(wù)。圖片+文本學(xué)習(xí)：下面同學(xué)的做法對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)為什么。（1）你畫(huà)得真難看！（錯(cuò)）要互相幫助，互相欣賞。（2）我一個(gè)人干吧，他們什么都干不了。（錯(cuò)）要合理分工，人人參與。（3）要放書(shū)法作品。不行，要放繪畫(huà)作品。（錯(cuò)）有了不同意見(jiàn)要商量6.素材：怎么辦，聽(tīng)誰(shuí)的7.文本學(xué)習(xí)：要分工配合好，效率才會(huì)高呢！8.文本學(xué)習(xí)：兒歌欣賞教室是我家，我們都愛(ài)它，合作設(shè)計(jì)金點(diǎn)子，共同行動(dòng)裝扮它。大家事情大家做，分工配合頂呱呱。教學(xué)環(huán)節(jié)二：我們的教室更漂亮了1.文本學(xué)習(xí)：在同學(xué)們的共同努力下，我們的教室有了作品區(qū)、圖書(shū)角、植物角和榮譽(yù)角，真美啊！2.圖片+文本學(xué)習(xí)：欣賞新的裝扮（1）作品區(qū)展示同學(xué)的才藝作品；植物角為教室增添了生機(jī)和美麗。（2）圖書(shū)角可以看到很多書(shū)；榮譽(yù)角展示班集體的榮譽(yù)。3.填一填：我最喜歡的教室一角4.圖片：文本學(xué)習(xí)：我最喜歡的教室一角（1）圖書(shū)角：我最喜歡圖書(shū)角的設(shè)計(jì)，因?yàn)榕杈啊⒒ɑ芎蛨D書(shū)一起陳列，豐富學(xué)生課外知識(shí)的同時(shí)，也給教室增添了不少的生機(jī)和活力，感謝第三組的設(shè)計(jì)和布置。（2）作品展示欄：我最喜歡“作品展示欄”的設(shè)計(jì)了！因?yàn)樵谶@面墻壁上，同學(xué)們好的繪畫(huà)作品，書(shū)法等作品都展示出來(lái)了。它給了大家一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì) ，感謝第四組的設(shè)計(jì)和布置。（3）衛(wèi)生角：我最喜歡衛(wèi)生角，因?yàn)樗刮覀兊慕淌腋痈蓛粽麧崱?）植物角：我最喜歡植物角，因?yàn)樗鼮榻淌以鎏砹松鷻C(jī)和美麗……（5）榮譽(yù)墻：我最喜歡榮譽(yù)墻，因?yàn)樗灰徽宫F(xiàn)了我們班的收獲……5.素材：欣賞學(xué)習(xí)園地視頻6.文本學(xué)習(xí)：教室變得真漂亮！以后我們要定期裝扮它。教學(xué)環(huán)節(jié)三：有特色的布置圖片+文本學(xué)習(xí)：我行我秀在這面墻壁上，我們將同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫(huà)、書(shū)法等作品展示出來(lái)。我們?yōu)槠淦鹈拔倚形倚恪薄?.圖片+文本學(xué)習(xí)：榜樣的力量這一板塊，作為平時(shí)行為規(guī)范和其他在校情況的反映，每個(gè)星期，根據(jù)同學(xué)們的不同表現(xiàn)，選出表現(xiàn)突出的同學(xué)，將其照片粘貼，照片下方附說(shuō)明或感言，起到激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)的作用，讓身邊的典型成為大家的榜樣，我們?yōu)槠淦鹈鞍駱拥牧α俊薄?.圖片+文本學(xué)習(xí)：名人名言欄這一板塊是以名人名言為主題，把名人照片或名人名言打印張貼在上面， 激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)而專門(mén)設(shè)計(jì)的。學(xué)生可自由選擇喜歡的名人名言，可以通過(guò)學(xué)生的自主選擇，從而起到激勵(lì)、鼓勵(lì)學(xué)生的作用，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。4.圖片+文本學(xué)習(xí)：國(guó)學(xué)欄結(jié)合我校的國(guó)學(xué)特色，在班級(jí)一面墻壁特設(shè)國(guó)學(xué)欄，將《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)相關(guān)內(nèi)容排版制作，張貼展示，讓學(xué)生隨時(shí)感受?chē)?guó)學(xué)文化，使學(xué)生有民族自豪感。5.圖片欣賞：漂亮教室欣賞6.素材：溫馨的教室 學(xué)習(xí)文本了解文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本觀看視頻學(xué)習(xí)文本了解文本感悟文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本反思文本觀看視頻學(xué)習(xí)文本學(xué)習(xí)文本了解文本誦讀兒歌指名誦讀學(xué)習(xí)文本了解文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本思考文本填寫(xiě)文本匯報(bào)填寫(xiě)指名匯報(bào)觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本學(xué)習(xí)文本了解文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本感悟文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本感悟文本觀看圖片觀看視頻 此教學(xué)環(huán)節(jié)是實(shí)施環(huán)節(jié)，承接前面的藍(lán)圖設(shè)計(jì)，是一個(gè)實(shí)踐參與類(lèi)的教學(xué)活動(dòng)。主體呈現(xiàn)的是學(xué)生動(dòng)手裝扮教室的活動(dòng)范例，意在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)操作方法與技能，為班級(jí)同學(xué)著想。圖1 是圖書(shū)角的安排與布置范例。圖2是作品墻的布置與細(xì)節(jié)安排。要注意各小組的進(jìn)展情況及遇到的問(wèn)題，及時(shí)予以引導(dǎo)和提供幫助，也要注意引導(dǎo)大家在這一過(guò)程中發(fā)現(xiàn)收獲。此外，還要引導(dǎo)學(xué)生集思廣益，拿出“金點(diǎn)子”，在合作中，共創(chuàng)班級(jí)之美。本欄目定位于展示裝扮教室的成果，旨在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生樂(lè)做主人翁，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的情感。“我最喜歡的教室一角”這一活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)應(yīng)具體，便于今后借鑒學(xué)習(xí)，發(fā)揮評(píng)價(jià)激勵(lì)、促進(jìn)的作用。同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生心存感激，對(duì)所有為美化教室而辛勤付出的同學(xué)表達(dá)感謝，珍惜他人的勞動(dòng)成果。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到裝扮教室不是一勞永逸的事，需要我們持之以恒，定期更換、完善，讓班級(jí)常扮、常新、常美。由此將個(gè)人與集體聯(lián)系在一起，使學(xué)生不斷增強(qiáng)集體歸屬感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。本環(huán)節(jié)的四幅圖片從不同的角度、層面展現(xiàn)了美化教室的成果，旨在引導(dǎo)學(xué)生見(jiàn)賢思齊，學(xué)人之長(zhǎng)，同時(shí)也要會(huì)欣賞和贊美他人的勞動(dòng)成果，由此增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。感受教室的溫馨和美麗。
課堂小結(jié) 愛(ài)美之心，人皆有之。我們都熱愛(ài)自己的班級(jí)，所以都希望把它打扮得漂漂亮亮的！生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。希望我們都能煉就一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，然后用勤勞的雙手和聰慧的頭腦，把我們的生活經(jīng)營(yíng)得更加美好！ 總結(jié)、歸納并匯報(bào)本節(jié)課的收獲有哪些。 總結(jié)升華本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
作業(yè)布置 　 8.裝扮我們的教室 你喜歡裝扮自己的教室嗎？誰(shuí)裝扮教室的方案最棒呢？趕快把你的作品展示出來(lái)吧！評(píng)一評(píng)“最佳設(shè)計(jì)者”。
......
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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核心素養(yǎng)目標(biāo)
政治認(rèn)同：增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)建設(shè)的興趣和熱情，幫助學(xué)生形成積極參與班級(jí)事務(wù)的態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)集體的熱愛(ài)之情。
道德修養(yǎng):提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手操作的能力，鍛煉學(xué)生與人合作交流的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。
法治觀念:學(xué)會(huì)合理設(shè)計(jì)教室，知道集體的力量并學(xué)會(huì)與人合作解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)分工配合、共同建設(shè)班級(jí)。
健全人格：在展示、欣賞中，了解自己的勞動(dòng)給班級(jí)帶來(lái)的可喜變化，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
責(zé)任意識(shí)：與同學(xué)一起動(dòng)手布置教室，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作完成任務(wù)。在裝扮的教室的過(guò)程中學(xué)習(xí)怎樣計(jì)算、制作、粘貼等技能。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)會(huì)合理設(shè)計(jì)自己班級(jí)的教室，積極參與班級(jí)事務(wù)。與同學(xué)一起動(dòng)手布置教室，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作完成任務(wù)。
難點(diǎn):知道集體的力量并學(xué)會(huì)與人合作解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)分工配合、共同建設(shè)班級(jí)。形成初步的團(tuán)結(jié)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。
新知導(dǎo)入
素材：裝扮教室
　　
1.視頻中的班級(jí)布置的怎么樣？有什么特點(diǎn)？
2.你們喜歡這樣的班級(jí)嗎？為什么喜歡？
3.你們打算怎樣布置我們的班級(jí)呢？
團(tuán)隊(duì)協(xié)作可以讓工作更高效，試試分組完成班級(jí)的設(shè)計(jì)方案，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一塊指定區(qū)域，按照設(shè)計(jì)要求完成該區(qū)域的設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)師大行動(dòng)
設(shè)計(jì)小組來(lái)行動(dòng)
你的小組是如何完成本組設(shè)計(jì)任務(wù)的？記錄下你們的工作經(jīng)過(guò)。
新知講解
設(shè)計(jì)好了。我們分組合作，一起行動(dòng)起來(lái)吧！
小組合作來(lái)裝扮
　　書(shū)脊朝外面，才
能方便大家找到自己
喜歡的書(shū)。
　　同一類(lèi)的書(shū) 放在一排……
小組合作來(lái)裝扮
　　我們來(lái)布置
作品墻。我們美
術(shù)課上畫(huà)的畫(huà)可
以貼在這里。
　　可以每周換一次作品。我覺(jué)得墻上再貼點(diǎn)花邊會(huì)更漂亮。
習(xí)字也可以。
小組合作來(lái)裝扮
大家一起出謀劃策，貢獻(xiàn)智慧！
素材：裝扮教室行動(dòng)指南
小組行動(dòng)步驟
第一步：分工，每人承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。
第二步：合作，分別提出行動(dòng)建議。
第三步：行動(dòng)，完成好自己的任務(wù)。
一起來(lái)合作”的方法
要互相幫助，互相欣賞。
你畫(huà)得真難看！
下面同學(xué)的做法對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)為什么。
小組合作來(lái)裝扮
×
下面同學(xué)的做法對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)為什么。
要合理分工，人人參與。
我一個(gè)人干吧，他們什么都干不了。
小組合作來(lái)裝扮
×
有了不同意見(jiàn)要商量
要放書(shū)法作品。
不行，要放繪畫(huà)作品。
下面同學(xué)的做法對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)為什么。
小組合作來(lái)裝扮
×
素材：怎么辦，聽(tīng)誰(shuí)的
要分工配合好，效率才會(huì)高呢！
小組合作來(lái)裝扮
兒歌欣賞
教室是我家，
我們都愛(ài)它，
合作設(shè)計(jì)金點(diǎn)子，
共同行動(dòng)裝扮它。
大家事情大家做，
分工配合頂呱呱。
　　在同學(xué)們的共同努力下，我們
的教室有了作品區(qū)、圖書(shū)角、植物
角和榮譽(yù)角，真美啊！
欣賞新的裝扮
作品區(qū)展示同學(xué)的才藝作品。
植物角為教室增添了生機(jī)和美麗。
欣賞新的裝扮
圖書(shū)角可以看到很多書(shū)。
榮譽(yù)角展示班集體的榮譽(yù)。
欣賞新的裝扮
　　我最喜歡 ___________ 區(qū)的設(shè)計(jì)，
因?yàn)?____________________________。
感謝 ___________ 的設(shè)計(jì)與布置。
我最喜歡的教室一角
欣賞新的裝扮
我最喜歡圖書(shū)角的設(shè)計(jì)，因?yàn)榕杈啊⒒ɑ芎蛨D書(shū)一起陳列，豐富學(xué)生課外知識(shí)的同時(shí)，也給教室增添了不少的生機(jī)和活力，感謝第三組的設(shè)計(jì)和布置。
圖書(shū)角
我最喜歡的教室一角
我最喜歡“作品展示欄”的設(shè)計(jì)了！因?yàn)樵谶@面墻壁上，同學(xué)們好的繪畫(huà)作品，書(shū)法等作品都展示出來(lái)了。它給了大家一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì) ，感謝第四組的設(shè)計(jì)和布置。
作品展示欄
我最喜歡的教室一角
我最喜歡衛(wèi)生角，因?yàn)樗刮覀兊慕淌腋痈蓛粽麧崱?br/>衛(wèi)生角
我最喜歡的教室一角
我最喜歡植物角，因?yàn)樗鼮榻淌以鎏砹松鷻C(jī)和美麗……
植物角
我最喜歡的教室一角
我最喜歡榮譽(yù)墻，因?yàn)樗灰徽宫F(xiàn)了我們班的收獲……
榮譽(yù)墻
我最喜歡的教室一角
素材：欣賞學(xué)習(xí)園地視頻
　　 教室變得真漂亮！以
后我們要定期裝扮它。
欣賞新的裝扮
在這面墻壁上，我們將同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫(huà)、書(shū)法等作品展示出來(lái)。我們?yōu)槠淦鹈拔倚形倚恪薄?br/>有特色的布置
我行我秀
榜樣的力量
這一板塊，作為平時(shí)行為規(guī)范和其他在校情況的反映，每個(gè)星期，根據(jù)同學(xué)們的不同表現(xiàn)，選出表現(xiàn)突出的同學(xué)，將其照片粘貼，照片下方附說(shuō)明或感言，起到激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)的作用，讓身邊的典型成為大家的榜樣，我們?yōu)槠淦鹈鞍駱拥牧α俊薄?br/>有特色的布置
名人名言欄
這一板塊是以名人名言為主題，把名人照片或名人名言打印張貼在上面， 激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)而專門(mén)設(shè)計(jì)的。學(xué)生可自由選擇喜歡的名人名言，可以通過(guò)學(xué)生的自主選擇，從而起到激勵(lì)、鼓勵(lì)學(xué)生的作用，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。
有特色的布置
國(guó)學(xué)欄
結(jié)合我校的國(guó)學(xué)特色，在班級(jí)一面墻壁特設(shè)國(guó)學(xué)欄，將《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)相關(guān)內(nèi)容排版制作，張貼展示，讓學(xué)生隨時(shí)感受?chē)?guó)學(xué)文化，使學(xué)生有民族自豪感。
有特色的布置
漂亮教室欣賞
漂亮教室欣賞
素材：溫馨的教室
課堂總結(jié)
愛(ài)美之心，人皆有之。我們都熱愛(ài)自己的班級(jí)，所以都希望把它打扮得漂漂亮亮的！生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。希望我們都能煉就一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，然后用勤勞的雙手和聰慧的頭腦，把我們的生活經(jīng)營(yíng)得更加美好！
板書(shū)設(shè)計(jì)
8.裝扮我們的教室
明確分工
相互配合
認(rèn)真負(fù)責(zé)
團(tuán)結(jié)互助
作業(yè)布置
　　你喜歡裝扮自己的教室嗎？誰(shuí)裝扮教室的方案最棒呢？趕快把你的作品展示出來(lái)吧！評(píng)一評(píng)“最佳設(shè)計(jì)者”。

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