資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第四章 探究電流
4.1 電流
導學目標：
1.物理觀念：
（1）認識電流，知道電流的單位。
（2） 會正確使用電流表。
（3）通過探究，知道串、并聯電路中電流規律
2.科學思維：
通過閱讀說明書，掌握電流表的使用規則。
3.科學探究：
提出關于串聯、并聯電路電流規律的猜想，設計實驗方案進行實驗探究。
4.科學態度與責任：
（1）通過電流表的正確使用和實驗探究過程中的交流與合作，培養學生科學的態度與合作精神；
（2）通過關于“電流短路造成的危害”教育，培養學生的安全用電的意識。
導學重點：探究串聯電路和并聯電路的電流特點。
導學難點：電流表的使用。
導學方法：實驗探究法、討論法
課 時：1課時
導學過程
課前導學
1. 物理學中用每 通過導體某一橫截面的電荷 來表示 的大小。電流用字母I表示，單位是 ，簡稱 ，符號是 。
2.測量電流的大小用 表。符號是 。
3.電流表必須 聯在待測電路中；電流從電流表的“+”接線柱流 ，從“-”接線柱流 ；測量前先估計待測 的大小，選擇適當量程，被測電流不能 電流表的量程；不允許把電流表直接連到電源的 上。
4.串聯電路中各處電流 。用公式表示I I1 I2；并聯電路中干路里電流 各支路中電流之和。用公式表示I I1+I2。
課堂導學
（一）認識電流
1. 物理學中用每 通過導體某一橫截面的電荷 來表示 的大小。電流用字母I表示，單位是 ，簡稱 ，符號是 。
2. 較小的電流單位有 和 ，1A= mA = μA
（二）測量電流
3.測量電流的大小用 表。符號是 。
4.電流表必須 聯在待測電路中；電流從電流表的“+”接線柱流 ，從“-”接線柱流 ；測量前先估計待測 的大小，選擇適當量程，被測電流不能 電流表的量程；不允許把電流表直接連到電源的 上。
（三）電路中電流的規律
5..串聯電路中各處電流 。用公式表示I I1 I2；并聯電路中干路里電流 各支路中電流之和。用公式表示I I1+I2。
6．小明家有電冰箱、洗衣機、電飯煲、廚房照明燈工作電流分別為0.7A、1A、5A、0.4A。它們連接方式是 聯的，同時工作時干路中的電流是 A。
教師引導、學生歸納小結
課堂練習
1. 下列說法不正確的是（ ）
A. 物理學中用每秒通過導體某一橫截面的電荷的多少表示電流的大小
B. 電流用A表示
C. 電流的單位是安培，簡稱安
D. 較小的電流單位有毫安和微安
2．下列關于電流表的使用說法不正確的是（ ）
A.電流表必須并聯在待測電路中
B.電流從電流表的“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出
C. 測量前先估計待測電流的大小，選擇適當量程，被測電流不能超過電流表的量程
D.不允許把電流表直接連到電源的兩極上
3．如圖所示電流表的示數是（ ）
A.一定是1A
B.一定是0.2A
C.如接“-”和“3”接線柱，示數為0.2A
D. 示數可能是0.2A或1A
4．如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A.測量燈泡L2的電流
B.測量燈泡L1的電流
C.測量干路中電流
D.測量支路中電流
5．如圖所示，干路中的電流為0.5A，電流表示數如圖所示，通過L1的電流是（ ）
A. 0.5A
B. 0.2A
C. 0.3A
D. 0.25A
課后反思
參考答案：
課前導學：
1．秒，多少，電流，安培，安，A。2.電流，。3. 串，入，出，大小，超過，兩極。4.相等，=，=，等于，=。
課堂導學
1．秒，多少，電流，安培，安，A。2.毫安，微安，103,106。3.電流，。4. 串，入，出，大小，超過，兩極。5.相等，=，=，等于，=。6.并，2.6。
課堂練習：
1.B；2.A；3.D；4.C；5.B。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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