資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第三課 第二框 《參與民主生活》教學設計
授課題目 參與民主生活 授課教師
教學目標 1、政治認同：認同民主制度是一個過程，感受人民當家作主是中國特色社會主義的民主價值追求，逐步提高參與民主生活的水平；2、道德修養：增加熱愛社會主義民主的情感，逐步形成尊重、寬容、批判和妥協的民主態度；3、責任意識：自覺參與民主生活，增強社會責任感和主人翁意識。
教學重點 公民參與民主生活的途徑；
教學難點 公民參與民主生活的途徑；
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
新課導入 教師展示關于民主生活的圖片以下圖片都與什么有關系呢？ 參與民主生活 吸引學生興趣，直接導入
新授課 第一篇章：領悟參與民主之內涵活動一：開盲盒，猜后續 九年級學生小明發現學校附近有一家餐館出售涼面、炸串、手抓餅等....這些食品很受同學們的歡迎。 但是衛生質量堪憂，而且小明并未看到該店出示營業執照、食品經營許可證等證件，懷疑該店無證經營。 最終，小明撥打政務服務便民熱線反映這一情況。檢查人員發現該店確系無證經營，該店被依法取締。1.請猜猜小明有怎樣的反應？2.小明有哪些方式反映問題？3.小明這次行為更側重維護誰的利益
教師展示圖片+文字。幫助學生理解。 學生材料。回答問題。教師根據學生的回答引導。 通過材料，使學生主動加入民主的學習，通過設計問題引發對“民主生活”的深度思考，提升學生分析能力、思維能力、學習技能等學科核心素養
新授課 第二篇章：行使民主權利之途徑活動二：民主之花觀看視頻1.為什么垃圾停放點最后從6棟搬到2棟呢？這里面蘊含哪些思想？2.你還知道哪些類似的行為也在踐行這些思想？公民又有哪些途徑去參與民主生活呢？請舉例證明。 ——（提示：學校，社區，網絡生活等） 教師展示圖片+文字。幫助學生理解，加深印象。 學生觀看視頻。回答問題。教師根據學生的回答引導。 1.調動學生已有的生活知識與課本知識的聯系，理論聯系實際，使思品課更具有現實性。2.學生能說出公民行使民主的途徑
第三篇章：增強民主意識之能力活動三：我為“我家”寫議案1.請結合“我家”（社區、周邊社會或學校）寫出你認為影響社會公共利益的事情，并寫出你的應對措施。2.你知道為什么要增強民主意識嗎？ 學生：動腦經，想辦法 結合這個話題，以小組合作的形式，寫我為“我家”寫議案，落實于具體行動中，學會學以致用。
課堂小結 學生一起回答 落實本課知識。
選擇題詳見PPT 學生搶答，給出答案并分析解題思路。 鞏固新知，培養學生講題的能力
板書設計
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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以下圖片都與什么有關系呢？
第三課 追求民主價值
3.2 參與民主生活
領悟參與民主之內涵
行使民主權利之途徑
增強民主意識之能力
目錄
領悟參與民主之內涵
目錄
第一篇：領悟參與民主之內涵
活動一：開盲盒，猜后續
九年級學生小明發現學校附近有一家餐館出售涼面、炸串、手抓餅等....這些食品很受同學們的歡迎。
但是衛生質量堪憂，而且小明并未看到該店出示營業執照、食品經營許可證等證件，懷疑該店無證經營。
最終，小明撥打政務服務便民熱線反映這一情況。檢查人員發現該店確系無證經營，該店被依法取締。
1.請猜猜小明有怎樣的反應？
2.小明有哪些方式反映問題？
開盲盒
3.小明這次行為更側重維護誰的利益？
具體方式①向市場監督管理等相關部門投訴；
②通過人大代表反映問題；
③采用APP、人民政府網、書信、電子郵件、電話、走訪等形式向有關部門反映問題；
④通過官方微博、電視等媒體反映問題；
小明撥打政務服務便民熱線，在一定程度上參與公共治理，打擊了違法行為，保護消費者的人身和財產安全，有利于規范市場秩序，維護市場和諧有序發展。
這種行為是積極參與社會公共事務的體現，是在踐行現代新型民主治理方式；
參與民主生活
公民民主參與
公民參與是社會主義民主的要求，也是公民的一項權利。
必要性
公民依照法律法規，通過各種途徑，以不同形式參與管理國家和社會事務，實現民主權利，維護自身的合法權益。
內涵
公民參與民主生活，需要不斷推進社會主義民主的制度化、規范化和程序化建設。
要求
1.如何認識“公民參與民主生活”？
村民小波積極參加全體村民大會，就村里建閱覽室的事情發表了自己的意見和建議。
我來判讀——
哪些事情屬于參與民主生活？
小李父親召開家庭會議，討論給正在上初二的小李安排暑期旅行學習計劃，各家庭成員積極發表自己的意見和建議。
開學初，九年級1班舉行了班委投票選舉活動，同學們認真填寫了自己的選票，投下自己神圣的選票。
全國“兩會”期間，初二學生小胡在中央人民政府官網“我向總理說句話”欄目就校園欺凌現象發表了自己的看法，并提出了自己的治理建議。
快遞小哥小武參加了市政部門有關電動車規范管理治理的聽證會，并發表了自己的意見和建議。
X
X
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民主生活——側重在國家、社會公共事務和公共利益
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行使民主權利之途徑
目錄
第二篇：行使民主權利之途徑
活動二：民主之花
1.為什么垃圾停放點最后從6棟搬到2棟呢？
這里面蘊含哪些思想？
2.你還知道哪些類似的行為也在踐行這些思想？公民又有哪些途徑去參與民主生活呢？請舉例證明。 ——（提示：學校，社區，網絡生活等
活動二：民主之花
投票風波
你同意他們的說法嗎？說說你的理由。
誰當選和我沒關系，不去投票
誰跟我關系好，票就投給誰
誰能給我帶來好處，票就投給誰
誰有能力，票就投給誰
原則：民主選舉都要遵循公開、公平和公正的原則
要求：公民要積極、主動、理性地參與民主選舉
①民主選舉
探疑聽證會
2023年8月6日上午，南寧市發改委召開聽證會，就擬定的《南寧市客運出租汽車定價調整方案》進行聽證。聽證代表由機關團體、出租車經營企業代表以及人大代表、政協委員、專家學者和消費者共35人組成。35名代表基本同意擬調整方案：起租價維持現有標準不變。車公里運行價格，按運行里程分別上調0.2元、0.3元、0.6元，取消3分鐘免費等時，等時費按3-6公里運價相應調整。“取消3分鐘免費等時”成為聽證會最大的討論焦點。
李琳爸爸在網上建議:“減少出租汽車空時成本，應通過建立數字平臺加強運營調度，或進行適度補償，不應該直接取消3分鐘免費等時。”
圍繞交通價格調整南寧市發改委在其網站發起“我為出租車價格改革建言獻策”活動，將相關文件進行公示，廣泛征集群眾意見。
社會聽證制度
重大事項公示制度
社情民意反映制度
專家咨詢制度
問題引領：（1）政府的決策為什么要讓各方面的代表參加？
（2）如果你是發改委負責人，看到網友給出這么多意見，你會怎么做？為什么？
（2）公民參與民主決策的方式有哪些？
1.市物價局開通網站充分調查了解情況和征求各方意見尤其是低收入者的意見。
2.,邀請專家學者對水價調整方案進行分析論證，聽取專家建議。
3.小區業主委員會制定《小區文明公約》，并張貼在宣傳欄上。
4.召開居民水價調整聽證會對備選方案作出相關修改完善，并進行決策。
判斷以下屬于哪種民主決策方式？
活學活用
直接參與決策
決策權
≠
以下圖片反應公民采取的哪種途徑？
村民會議
小區改造懇談會
民主管理，民主協商
垃圾放點最后是放在2棟。
如果物業沒有放在2棟，我們怎么辦呢？
（3）方式
（制度保證）：
民主監督
a.信訪制度 b.人大代表聯系群眾制度
c.輿論監督制度 d.網上評議政府等。
①在法律允許的范圍內依法正確行使監督權;
②如實反映，提供證據或證明材料;
③不能捏造或歪曲事實進行誣告陷害;
④不能采用貼大字報、聚眾鬧事等方法;
⑤不得損害國家、社會、集體、他人的合法利益等。
我們在參與民主監督時需要注意什么？
2、公民行使民主權利的方式（途徑）？
①民主選舉
③民主決策
⑤民主監督
行使民主權利的方式
④民主管理
②民主協商
是人民實現民主權利的一種重要形式
保證了人民的意愿和要求得到充分表達。有利于充分發揚民主，廣泛凝聚共識。
保障人民利益得到充分實現的有效方式
讓人人都有參與管理國家和社會各項事務的機會和渠道。
是公民參與民主生活、行使公民監督權的具體體現。
公民可以通過民主選舉，民主協商，民主決策
，民主管理，民主監督等途徑參與民主生活，公民參與民主生活就像向日葵勇于追求自己的理想，我國民主生活也定像向日葵一路向陽，讓我們民主之花深入人心。
活動二：民主之花
增強民主意識之能力
目錄
參與社會治理
參加模擬政協活動
關注社會熱點
積極建言獻策
思考：圖片反映了公民哪方面的意識不斷在增強？
民主意識
活動三：我為“我家”寫議案
1.請結合“我家”（社區、周邊社會或學校）寫出你認為影響社會公共利益的事情，并寫出你的應對措施。
2.你知道為什么要增強民主意識嗎？
①在現代社會，民主應該成為公民的一種生活方式和生活態度。一個國家和社會民主生活的質量和水平，與公民的民主意識密切相關。（對社會）
②塑造現代公民，需要增強民主意識，使民主思想和法治精神成為公民的自覺信仰，體現在日常言行中。（對公民）
③增強公民的民主意識，有利于完善中國特色社會主義民主，也是社會主義制度永葆生命力的重要保證。 （對國家）
為什么要增強公民的民主意識？
①公民要自覺遵守憲法,始終按照憲法原則和精神參與民主生活；
②公民要不斷積累民主知識,形成尊重、寬容、批判和協商的民主態度；
③公民要通過依法參與公共事務,在實踐中逐步增強民主意識。
公民如何增強民主意識？
民主意識
一個國家有什么素養的公民
就會有什么樣的未來
為什么要增強民主意識
總結
參與民主生活
參與民主生活
行使
民主權利
增強
民主意識
公民參與的必要性、含義和要求
公民參與民主生活的途徑
增強民主意識的重要性
公民參與民主生活的要求
公民增強民主意識的做法
民主選舉
民主決策
民主監督
課堂總結：
民主管理
民主協商
謝謝
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第三課 追求民主價值 (第二課時 參與民主生活)
姓名： 班級： 小組號：
【學習目標】
1、政治認同：認同民主制度是一個過程，感受人民當家作主是中國特色社會主義的民主價值追求，逐步提高參與民主生活的水平；
2、道德修養：增加熱愛社會主義民主的情感，逐步形成尊重、寬容、批判和妥協的民主態度；
3、責任意識：自覺參與民主生活，增強社會責任感和主人翁意識。
【重難點】公民參與民主生活的途徑；
【學習過程】
導入新課：以下圖片都與什么有關系呢？
二、合作探究
第一篇章：領悟參與民主之內涵
活動一：開盲盒，猜后續
九年級學生小明發現學校附近有一家餐館出售涼面、炸串、手抓餅等....這些食品很受同學們的歡迎。
但是衛生質量堪憂，而且小明并未看到該店出示營業執照、食品經營許可證等證件，懷疑該店無證經營。
最終，小明撥打政務服務便民熱線反映這一情況。檢查人員發現該店確系無證經營，該店被依法取締。
1.請猜猜小明有怎樣的反應？
2.小明有哪些方式反映問題？
3.小明這次行為更側重維護誰的利益？
第二篇章：行使民主權利之途徑
活動二：民主之花
觀看視頻
1.為什么垃圾停放點最后從6棟搬到2棟呢？這里面蘊含哪些思想？
2.你還知道哪些類似的行為也在踐行這些思想？公民又有哪些途徑去參與民主生活呢？請舉例證明。 ——（提示：學校，社區，網絡生活等）
第三篇章：增強民主意識之能力
活動三：我為“我家”寫議案
1.請結合“我家”（社區、周邊社會或學校）寫出你認為影響社會公共利益的事情，并寫出你的應對措施。
2.你知道為什么要增強民主意識嗎？
三、盤點提升
四、達標檢測
1.近年來，“我向總理說句話”“市長熱線”等向政府或有關部門“提問”的途徑不斷增多，例如：從主要依靠論壇、留言板到使用博客、手機客戶端再到通過微博、微信和視頻等方式的變化。這一變化（ ）
A．拓寬了人民參與管理國家和社會事務的渠道
B．擴大了公民的民主政治權利
C．為人民直接管理國家事務提供了新的平臺
D．不利于我國社會主義民主的發展
2．全過程人民民主堅持以人民為中心，堅持一切為了人民，一切依靠人民，問需于民、問計于民，保證黨和國家在決策、執行、監督落實環節都能聽到人民的聲音。這說明（ ）
①人民當家作主是社會主義民主政治的本質特征
②民主選舉包括直接選舉和間接選舉兩種形式
③協商民主是我國社會主義民主政治的獨特優勢
④民主決策是保障人民利益充分實現的有效方式
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．我向總理說句話，留言直達國務院。2021年12月1日起至2022年全國兩會期間，中國政府網聯合多家網絡媒體平臺，以及各省區市、相關部委政府網站開展“我向總理說句話”網民建言征集活動。這（ ）
A．是公民參與政治生活的根本途徑
B．能夠保障公民直接參與政府決策
C．是人民當家作主的體現，是社會主義民主政治的生動實踐
D．有利于積極推進我國精神文明建設
答案：A C C
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