資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課程基本信息
學科 小學科學 版本 教科版（2017） 年級 6 學期 第一學期
課題 推動社會發展的印刷術
姓名 學校 班級
學習目標
1.科學觀念 （1）活字印刷是重要的印刷技術之一。 （2）印刷術的出現和發展，推動了工具和技術的不斷發展。 2.科學思維 用比較的方法，能分析手工抄寫和活字印刷的優劣。 3.探究實踐 （1）能參與體驗活字印刷術并印刷一頁“書籍”。 （2）能合理估量手工抄寫和印刷完成同樣任務所需要的時間。 （3）能結合模擬體驗和估量結果，對手工抄寫和活字印刷進行評測。 4.態度責 （1）能積極參與體驗活動，小組成員之間能互相幫助。 （2）感受活字印刷術的便利，激發民族自豪感，產生學習科學的興趣。
課前學習任務
人類總是在不斷地改進著工具和技術，從而推動著社會的發展。在這個過程中，有一項技術發揮了十分重要的作用，這就是中國古代的四大發明之一印刷術。 你了解印刷術嗎？它是怎樣印制圖文的？
課上學習任務
【學習任務一】模擬活字印刷 實驗步驟 ①檢字：把字模按照順序排列整齊。 ②刷墨：在活字印刷版上均勻涂抹墨汁。 ③拓印：鋪上白紙，拉平紙張，用拓印圓盤均勻壓印。 ④晾制：緩緩將白紙掀起，放到向陽通風處晾干。 溫馨提示 ①檢字時，先認識字模上的漢字，然后再把字模按照順序橫向排放在印刷盤上。 ②刷墨時，用毛刷取墨汁，在排好的字模上來回滾動，把墨汁均勻地涂抹在字模上。涂的時候不要蘸墨太多，注意涂抹均勻。 ③拓印時，把裁剪好的宣紙展平，鋪在子模上，然后用拓印圓盤均勻地壓印。 ④晾制時，拎住宣紙的一角，然后緩緩地把宣紙揭開，放到通風處晾干。 發現、體會與感受
【學習任務二】評測手工抄寫和活字印刷 實驗步驟 （1）記錄用手抄寫一行字的時間，然后估量抄寫一頁字的時間。 （2）估量印刷一頁書的時間。 （3）估量抄寫一本書和印刷一本書的時間。 （4）估量抄寫100本書和印刷100本書的時間。（5）評測手抄與印刷的區別。 溫馨提示 ①抄寫文字內容如活動一。 ②小組合作：A同學書寫，B同學測量書寫時間，C同學估算。最后小組討論，兩種方式有什么區別，把數據和想法記錄在學習表格中。 ③估算方法：根據寫一行字所需要的時間，數一數一張方格紙多少行，估算抄寫一頁字、一本書、100本書所需要的時間。根據活動一模擬印刷得文字（按一頁計算）所需要的時間，估算一本書，100本書印刷所需要的時間。 活動記錄表 任務手工抄寫活字印刷測評文字的區別一行字一頁字一本書一百本書
研討活動 通過評測，你知道印刷術給記錄和傳播信息帶來了哪些改變？
【學習任務三】拓展 閱讀下面文字，說說印刷術發生幾次變化？這些變化說明什么問題？ 印刷術的出現使書籍快速而大批制成為可能。通過閱讀書籍獲取知識成為人類文明傳承和發展的重要方式，也促使人們創造出更多新的工具和技術。 印刷術本身在不斷地發展。從雕版印刷到活字印刷，從人工拓印到用蒸汽做動力的機器印刷，從大型印刷機到家庭打印機，每一次變化，都讓知識的普及和交流更為快速有效。
推薦的學習資源
活動手冊第3單元第6課《推動社會發展的印刷術》。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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