資源簡介

1．1 我與社會
感受社會生活
感受社會生活有何重要意義(原因) (置身廣闊的社會生活有什么意義 )
1．人們在社會交往中形成了各種社會關系。
2．隨著身體的成長、智力的發展、能力的提高，我們的社會生活空間 不斷延展，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻。
3．我們會更加關注社區治理，并獻計獻策；會更加關心國家發展，或為之自豪，或準備為之分憂。
我們都是社會的一員
1．個人與社會的關系是怎樣的
(1)個人是社會的有機組成部分。每個人都是社會這張“大網”上的一個“結點”。
(2)人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。
2．幾種主要的社會關系：血緣關系、地緣關系和 業緣關系 。
1．隨著身體的成長、智力的發展、能力的提高，我們的社會生活空間不斷縮小。( × )
2．個人是社會的有機組成部分。( √ )
3．如果把社會比喻成一張“大網”，每個人都是“大網”外的一個“結點”。( × )
4．初中生的身份都是單一的，就是子女或者學生。( × )
5．“世界是棵樹，人是它的果實”，這句話正確說明了人與社會的關系。( √ )
一、選擇題(每小題3分，共60分)
1．2023年“五一”小長假，各地群眾紛紛走出家門，領略秀麗山水，體驗民俗文化，投入運動健身之中，嘗試新的消費體驗……人們以豐富多彩的形式歡度假期，盡享大好時光。通過假期活動，人們可以感受到( )
A．社會生活絢麗多彩 B．享受生活遠比勞動要幸福
C．社會生活一帆風順 D．人們的智力水平顯著提高
2． 2023年5月30日，搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運載火箭成功發射后，神舟十五號、神舟十六號航天員乘組在太空中“勝利會師”。小林從電視里看到這則新聞時，感到非常自豪和驕傲，對中國航天人的勇于攀登和無私奉獻精神感到由衷敬佩。這說明( )
①我們每個人都是社會的一員
②個人是社會的一個“結點”
③我們對社會生活的感受越來越豐富
④我們要關心國家發展，并為祖國取得的成就感到自豪
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．對下圖漫畫理解不正確的是( )
A．我們可以通過多種方式積極參與社會生活
B．通過參與社會生活，我們會更加關注社區
治理，并獻計獻策
C．參與社會生活只能通過參與社區治理這一方式實現
D．置身廣闊的社會之中，我們對社會生活的感受越來越豐富
4．我們要主動認識社會，積極融入社會，在生動鮮活的社會課堂中學習、成長。下列做法符合這一要求的有( )
①到圖書館借閱圖書
②“宅”在家中，不問世事
③到菜園里采摘蔬菜
④去商場購買物品
A．①③④ B．①②③
C．①②④ D．②③④
5．下列能表明我們的社會文化生活日益豐富的是( )
A．我們出行的道路更加平坦、寬闊
B．社區居民積極參加京劇票友邀請賽
C．很多家庭選擇開私家車外出旅游
D．衣服的樣式更為多樣、新穎潮流
6． 2023年3月，李潔從電視里看到我國神舟十五號航天員乘組成功完成了第二次出艙活動，她感到非常自豪，對航天人的進取和奉獻精神感到由衷敬佩。這說明( )
A．個人是社會的一個“結點”
B．我們對社會生活的感受越來越豐富
C．我們每個人都是社會的一員
D．我們要關心國家的發展，并為之自豪
7．觀察圖片，下列理解正確的是( )
①個人是社會的有機組成部分，每個人都是社會的一員
②每個人都是獨立的，與他人沒有關系
③社會是一張“大網”，每個人都是“大網”上的一個“結點”
④人們在社會交往中形成了各種社會關系，我們以相同的身份融入不同的社會關系中
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．下列對應正確的是( )
①小明是我的同學——業緣關系
②他是我的鄰居小李——地緣關系
③張叔叔是我爸爸的同事——地緣關系
④她是我的表姐——血緣關系
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
9．孟女士在家中是父親的女兒，在公司里是副董事長、首席財務官，在社會上是一名合格的公民。材料表明( )
A．人的身份是在業緣關系中確定的
B．個人的成長是不斷社會化的過程
C．每個人身份的角色定位是一樣的
D．社會關系不同，我們的身份不同
10．．暑假某中學學生紛紛走上了社會實踐崗位，開始了他們的社會實踐，與社會真正有了“親密接觸”。通過參與社會實踐活動( )
①學生會與越來越多的人打交道
②使學生對社會生活的感受越來越豐富
③使學生對社會生活的認識越來越深刻
④使學生越來越貪玩
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．中學生小軒每天都會收看《新聞聯播》，了解國家政策和社會發展動態，他也經常和爸爸一起交流社會熱點問題，為社區建設提出建議。這體現了小軒( )
①關心國家發展
②認為社會中只有美好的事物
③關注社區治理，并獻計獻策
④認真學習
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
12．．關于下圖漫畫中“宅”的行為，下列說法正確的有( )
①不利于延展自己的社會生活空間
②不利于感受豐富多彩的社會生活
③不利于承擔作為社會成員的責任
④有利于與更多的人打交道
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
13． 八年級(1)班舉行了“豐富的社會生活”主題班會。同學們就“個人與社會的關系”展開了積極討論，下列說法正確的有
( )
①個人是社會的有機組成部分
②人的身份是在社會關系中確定的
③我們都是社會的一員
④個人離不開社會，但人的發展和社會的關系不大
A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④
14．．2023年2月24日，中國載人航天工程辦公室、中國國家博物館攜手共同舉辦的“逐夢寰宇問蒼穹——中國載人航天工程三十年成就展”在中國國家博物館隆重開幕。中學生小明看到這則新聞后，感到非常自豪，迫不及待地想要去現場參觀。這說明( )
①我們對社會生活的感受越來越豐富 ②我們要關心國家的發展，并為之自豪 ③我國科技引領世界發展 ④我國已建成社會主義現代化強國
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
15． “能群者存，不能群者滅；善群者存,不善群者滅。”下列觀點最能體現這句話意思的是 ( )
A． 人們在社會交往中形成了各種社會關系
B． 每個人都是社會的一員，應積極融入社會
C． 我們的社會生活絢麗多彩
D． 我們對社會生活產生了豐富的感受
16．．“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現。”習近平總書記的這句話既闡明了中國夢的核心價值，也指明了中國夢的動力源泉。從個人與社會的關系角度來看，下列說法正確的是( )
①小志：“個人的生存和發展完全靠自己。”
②小新：“一個人有遠大的理想，就會給社會的發展注入動力。”
③小武：“社會的發展需要每個人積極參與。”
④小賢：“個人是社會的有機組成部分。”
A．①④ B．②④ C．③④ D．②③
17．2023年3月6日，全國人大代表庹慶明建議將犬只傷人的刑事責任寫入刑法修正案。有網友認為：狗是人類忠實的朋友，既然愛狗，就要依法養狗，文明養狗，這既是保護愛犬，也是保護自己，更是保護他人，營造良好的社會環境。對此下列理解正確的是( )
A．個人的生存與發展離不開社會
B．作為社會的一員，我們只需對自己負責
C．人的身份是在社會關系中確定的
D．個人是社會的有機組成部分
18． 隨著“人人公益”理念逐漸深入人心，公益活動中涌現出越來越多的“00后”“05后”。他們積極參與解決社會問題，嘗試通過參與公益項目或公益活動來反哺、認識社會，他們被稱為“公益少年”。關于參加公益活動，下列說法錯誤的是
( )
A． 是社會交往的一種形式，應積極響應
B． 可以幫助他人，與更多的人打交道
C． 可以增加生活體驗，更多元地認識社會
D． 可以吸引眾多關注的目光，獲得一時的滿足感
19．小剛是爺爺奶奶的孫子，爸爸媽媽的兒子，某中學八年級(1)班的學生，班里的體育委員，小麗的同桌……小剛的多種身份表明( )
A．我們的社會生活絢麗多彩
B．人的身份在社會關系中確定
C．社會關系復雜多變，個人要遠離
D．不同的人社會身份也不一樣
20．向身份不同的陌生人介紹自己，下列表述恰當的一組是( )
①向學校的校工介紹：我是小莆，七年級的學生
②向同學的父母介紹：我是小莆，您兒子的同學
③向爸爸的同事介紹：我是小莆，住在天天小區
④向新來的鄰居介紹：我是小莆，喜歡體育運動
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
二、非選擇題(40分)
21． 閱讀材料，回答問題。(10分)
材料一：2023年春節期間，小澤跟隨爸爸回老家給親朋好友們拜年。對于這些親朋好友，小澤有的需要叫叔叔，有的需要叫伯伯，有的需要叫爺爺，有的需要叫舅舅，如此多的稱呼使得他都糊涂了。爸爸告訴小澤，在社會中，我們會與很多人產生各種各樣的關系，如父母、老師、公交車司機等，每個人都生活在社會這張“大網”中。
材料二：見下圖。
(1)材料一中，小澤對每個人的稱呼有區別的原因是什么 (4分)
(2)閱讀材料二，每個人都生活在如題圖所示的社會關系網絡中。請你結合圖示說說個人與社會的關系是怎樣的。(6分)
22閱讀材料，回答問題。(14分)
作為青少年，我們該如何了解社會呢？為此，某中學八年級(2)班的全體同學在道德與法治老師的帶領下開展了一次主題實踐活動，請你積極參與。
作為青少年，我們該如何了解社會呢？為此，某中學八年級(2)班的全體同學在道德與法治老師的帶領下開展了一次主題實踐活動，請你積極參與。
(1)請你列舉出兩例社會生活中絢麗多彩的場景。(6分)
材料二：班會課上，老師對同學們說：“我們每個人周圍都有一個個‘小網’，正是由于這些一個個的‘小網’在無限地延伸，才組成了社會這張漫無邊際的‘大網’。”
(2)材料二主要說明什么道理。(8分)
23．閱讀材料，回答問題。(16分)
材料一：暑假里，中學生小樂有很多難忘的經歷，以下是他的日記節選。
日記一：7月14日
今天帶領表弟表妹去參觀博物館，雖然沒有家長的陪同，我依然把他們照顧得很好，給他們講了一些關于古代文物的小故事，他們都聽得津津有味，我感到很有成就感。
日記二：7月25日
今天應同學們的邀請，一起去鄉下勞動，幫助生活不便的老人在菜園里除草、采摘蔬菜，雖然很累，但是看到豐碩的勞動果實，我感到很快樂。
日記三：8月3日
今天在小區里參加了關于小區綠化的建議會，作為小區的一員，我也在會上發表了自己的建議，看到叔叔阿姨們贊賞的眼神，我感到非常自豪。
(1)在三則日記中，小樂分別是什么身份 這三種身份分別是通過哪種社會關系確定的 (6分)
(2)小樂是通過哪種方式參與社會生活的 除此之外，我們還可以通過哪些方式來參與社會生活 (4分)
材料二：2023年9月15日，某實驗中學200名同學迎來了期盼已久的研學旅行。在本次研學旅行過程中，同學們分別參觀了中山大學大學城校區、廣東省博物館、華南植物園、嶺南印象園等景區。
(3)結合“我與社會”的知識，談談中學生參加研學旅行有何意義。(6分)
參考答案及解析
1．A【解析】本題考查感受社會生活。通過假期活動，人們可以感受到社會生活絢麗多彩，A正確；B說法錯誤且不符合題意；社會生活并不是一帆風順的，C錯誤；D說法與題干無關，排除。
2．D
3．C【解析】本題為反向選擇題。漫畫中的人物積極參加社區生活，是服務社區、建設社區的表現，這是參與社會生活的重要方式，有利于我們更好地融入社會，豐富我們的社會生活感受，ABD說法正確。C說法錯誤，“只能”的說法過于絕對，參與社會生活的途徑有很多。故選C。
4．A
5．B【解析】本題考查對社會物質生活和文化生活的區分和認識。我們出行的道路更加平坦、寬闊，這屬于物質生活的范疇，A錯誤；社區居民積極參加京劇票友邀請賽，表明我們的社會文化生活日益豐富，B正確；很多家庭選擇開私家車外出旅游屬于物質生活的范疇，C錯誤；衣服的樣式更為多樣、新穎潮流屬于物質生活的范疇，D錯誤。故選B。
6．D
7．B【解析】本題考查個人與社會的關系。依據教材知識，分析圖片可知，個人離不開社會，個人是社會的有機組成部分，每個人都是社會的一員，社會是一張“大網”，每個人都是“大網”上的一個“結點”，①③正確，②說法錯誤；④說法錯誤，我們以不同的身份融入不同的社會關系中。故選B。
8．C
9．D
10．A
【解析】此題考查參與社會實踐活動的意義。參加社會實踐活動，學生會與越來越多的人打交道，有利于了解社會，豐富對社會生活的感受，對社會的認識更加深刻，故①②③說法正確，符合題意；④沒有正確認識參與社會實踐活動的意義，排除。故選A。
11．D
12．A【解析】根據教材知識可知，社會是個人的依靠，是個人成長的園地，個人的生存、發展、進步等都離不開社會。圖中“宅”的行為不利于感受多彩的社會生活，不利于延展自己的社會生活空間，不利于承擔社會責任，這種行為不利于自己的健康成長，不利于構建和諧的人際關系，應該予以積極糾正，①②③說法正確；④說法錯誤，這不利于與更多的人打交道。故選A。
13．A
14．A【解析】本題考查的主要知識點為個人和社會的關系。題干材料體現了我們對社會生活的感受越來越豐富，作為祖國的一分子，啟示我們要關心國家的發展，故①②正確；我國的整體科技水平與發達國家相比仍有較大差距，③觀點錯誤；我國還沒有建成社會主義現代化強國，④觀點錯誤。故選A。
15．B
16．C【解析】分析題干材料可知，個人與社會是相互依存、相互制約、相互促進、對立統一的關系。個人是社會的有機組成部分，個人對社會具有能動性，社會的發展需要每個人積極參與，③④符合題意；①錯誤，“完全靠自己”的說法絕對；②錯誤，夸大了“理想”的作用。故選C。
17．D
18．D
19．B【解析】材料中的小剛在不同的社會關系中具有不同的身份，說明人的身份是在社會關系中確定的，B說法正確；材料中未體現社會生活的絢麗多彩，A與材料不符；人的成長離不開社會，C說法錯誤；材料中只提及了小剛一人，沒有涉及不同的人，D與材料不符。故選B。
20．A【解析】在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。分析題干，①②表述正確；③錯誤，向爸爸的同事應介紹：我是小莆，是您同事的兒子；④錯誤，向新來的鄰居應介紹：我是小莆，住在天天小區，是您的鄰居。故選A。
21．(1)人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，每個人具有不同的身份。(4分)
(2)①個人是社會的有機組成部分。每個人都是社會這張“大網”上的一個“結點”。(3分)
②人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。(3分)
22．(1)工人在有條不紊地工作；走進商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾；博物館豐富的展品令人震撼。
(2)①說明個人是社會的有機組成部分。②如果把個人看成點，把人與人的關系看成線，每個人周圍就有了一張“小網”。③而由各種關系連接成的線就織成社會這張“大網”，每個人都是社會這張“大網”上的一個“結點”。
(1)
(2)參加社會實踐。(2分)閱讀報紙、看電視、上網、進行社會調查等。 (2分)
(3)①有利于中學生感受豐富多彩的社會生活。②有利于延展中學生的社會生活空間，與更多的人打交道，擴大交往范圍。③有利于中學生在社會交往中形成各種社會關系。④有利于中學生更加關心國家發展，或為之自豪，或準備為之分憂。

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