資源簡介

3．2 遵守規則
社會規則與自由有什么關系
1．社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的 利益和其他公民的合法的自由和權利
2．社會規則是人們享有自由的保障。人們建立規則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。違反規則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。
自覺遵守規則
1．★怎樣自覺遵守規則
(1)遵守社會規則需要他律 和自律。遵守社會規則，既需要監督、提醒、獎懲等外在約束，即他律，又需
要自我約束 ，即自律。
(2)遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。無論何時何地，我們都應該將規則內化于心 、外化于行。
2．什么是自律
自律就是嚴于律己，不斷自我反省，克服已經發現的不良行為，做到自覺遵守規則。
維護與改進規則
1．怎樣維護規則
我們要堅定維護規則。一方面要從自己做起，自覺遵守規則；另一方面要在保證自身安全的前提下，
提醒、監督、幫助他人遵守規則。
2．為什么要改進規則
(1)規則不是一成不變的。
(2)隨著社會的發展 和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則，需要制定 。
(3)一些原有的規則失去了存在的 合理性，需要廢除。
(4)一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。
3．怎樣改進規則
我們要積極參與規則的改進和完善 ，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。
1．違反規則、擾亂秩序的行為都應當受到相應的處罰。( √ )
2．自由就是隨心所欲，它不受道德、紀律、法律等社會規則的約束。( × )
3．社會規則是人民享有自由的保障。( √ )
4．遵守規則更需要“他律”，即嚴于律己，不斷自我反省，做到自覺遵守規則。( × )
5．規則是一成不變的，規則一旦制定，就不會發生改變。( × )
提升培優練
一、選擇題(每小題3分，共60分)
1．近年來，“開門立法”已經成為全國人大的一種常態。普通公眾如何參與立法工作，民意如何走進全國人大？在未成年人保護法的修訂過程中，上海華東政法大學附屬中學對二次審議稿提出建議，其中一條被采納。這說明( )
①全體中學生必須積極履行參與立法的義務
②隨著社會發展和生活變遷，規則需要改進
③保護未成年人只是全國人大常委會的職責
④要參與規則的改進與完善，積極建言獻策
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．時下，不少公園里都修建了塑膠跑道，供人們跑步或健走。然而，在跑道上鍛煉的人常常遇到干擾，比如一些游人不時停下來拍照，甚至開車隨意穿行，對“快走靠左、慢走靠右”“健步道上車輛禁止駛入”等提示語視而不見。對這些游人的行為，下列評論正確的是( )
A．跑道屬于公共設施，如何使用純屬個人自由
B．要將規則作為行動準繩，內化于心、外化于行
C．公園的規定不具有強制性，不遵守也無所謂
D．跑道是用來跑步或健走的，應該禁止游人通行
3．下面漫畫《斷線的風箏》啟示我們( )
A．社會規則限制人們的自由
B．自由就是無拘無束，為所欲為
C．自由是絕對的，不存在真正的自由
D．必要的約束能夠使人們更好地享有自由
4．社會規則不會自己起作用，需要人們自覺遵守。因此，作為社會成員，應該( )
①了解規則 ②遵守規則
③以遵守規則為榮 ④以違反規則為恥
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
5．電影《流浪地球》中有一句經典臺詞：“北京市第三區交通委提醒您：道路千萬條，安全第一條，行車不規范，親人兩行淚。”這啟示我們( )
①遵守交通規則是對生命的尊重
②遵守社會規則需要自律和他律
③違反交通規則只對自己和親人有影響
④要從自己做起，自覺遵守規則
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．“自由是做法律所許可的一切事情的權利，如果一個公民能夠做法律禁止的事情，他就不再有自由了，因為其他人也同樣會有這個權利。”這說明( )
①我們要積極參與改進規則
②社會規則劃定了自由的邊界
③社會規則是人們享有自由的保障
④任何人違反社會規則都應當受到法律的制裁
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
7．因犬聲擾民、寵物狗咬人、流浪狗亂竄等犬患問題突出，一些城市紛紛為養狗“立新規”。濟南實行養犬登記信用計分制，武漢將違規養犬納入失信名單，長沙發布養犬管理條例……這些養狗新規的出現說明( )
①規則不是一成不變的 ②改不改進規則對我們沒有太大影響 ③應根據實際生活變化對規則加以調整和完善 ④維護和改進規則可以讓生活更美好
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．對下圖中的人物的行為進行評價，你認為正確的是( )
A．沒有自覺遵守社會規則，應該承擔相應的社會責任
B．完全是自己的自由，他人無權干涉，否則涉嫌侵權
C．是不良行為，只能通過他律來約束
D．沒有做到遵守規則，任何公民都可以對其進行懲罰
9．“離婁之明,公輸子之巧,不以規矩,不能成方圓。”對于《孟子》中的這句話，下列理解正確的是( )
A．規則可有可無
B．做人做事都要遵守一定的規則
C．秩序靠規則來維護
D．所有規則都依靠強制手段來遵守
10．基于我國未成年人犯罪的現實情況，《中華人民共和國刑法修正案(十一)》對低齡未成年人的刑責范圍作出重大修改，年滿12周歲的未成年人根據犯罪的嚴重程度將承擔相應的刑事責任。這一修改說明( )
①制定規則是為了限制自由 ②遵守社會規則只需要他律 ③社會規則不是一成不變的 ④我國的法治建設不斷完善
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．“自由是做法律所許可的一切事情的權利，如果一個公民能夠做法律禁止的事情，他就不再有自由了，因為其他人也同樣會有這個權利。”這說明( )
①我們要積極參與改進規則 ②社會規則劃定了自由的邊界 ③社會規則是人們享有自由的保障 ④任何人違反社會規則都應當受到法律的制裁
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
12．小明同學愛唱歌，他經常午休時在集體宿舍唱歌，老師勸導他不要這樣做，小明則說：“唱歌是我的自由，誰也管不著。”如果你是小明的同學，你會對他說( )
①自由是隨心所欲的
②自由受道德、法律、紀律的約束
③公民行使自由時不得損害其他公民的合法的自由和權利 ④公民的自由不是無限制的絕對自由
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
13．疫情期間，從高風險地區回來的江某，按要求必須第一時間主動報備，并配合落實集中隔離、核酸檢測、健康監測等防控措施。但江某一想到隔離會讓自己的生活不那么自由，就有點猶豫了。下列觀點能讓江某不再猶豫的是( )
①建立規則就是為了限制自由，促進社會有序運行
②法律賦予公民人身自由權，報不報備是公民的自由
③如不及時報備可能造成疫情擴散，危害公共安全
④公民不能只享受自由的權利而不履行防疫的義務
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
14．消防通道是一條“生命通道”。某市一小區居民樓發生火災，由于小區周邊消防通道被隔離樁、停放的轎車等占用，消防車無法到達火災現場，最終由附近市民合力掀翻和抬走堵路車輛，才給消防車讓出一條路。這給我們的啟示是( )
①要完善相應法律法規，為暢通“生命通道”提供法律保障 ②居民可以根據個人需要更改消防通道
③小區物業要嚴格公正執法，懲處“占道”行為
④要自覺遵守社會規則，將規則內化于心、外化于行
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．近年來，“開門立法”已經成為全國人大的一種常態。普通公眾如何參與立法工作，民意如何走進全國人大 在未成年人保護法的修訂過程中，上海華東政法大學附屬中學對二次審議稿提出建議，其中一條被采納。這說明( )
①全體中學生必須積極履行參與立法的義務
②隨著社會發展和生活變遷，規則需要改進
③保護未成年人只是全國人大常委會的職責
④要參與規則的改進與完善，積極建言獻策
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．2023年2月15日，為期40天的2023年春運落下帷幕。期間，貴陽鐵路公安共破獲刑事案件19起，抓獲網上在逃人員44名；查處各類治安案件580起，其中行政拘留61人，罰款、警告、訓誡等處罰519人。這告訴我們( )
①違反規則、擾亂秩序的行為應受到相應的處罰
②人們建立社會規則的目的是限制自由
③遵守規則需要自律，要增強規則意識，發自內心地敬畏規則 ④公民應將規則作為自己行動的準繩
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
17．清代河南巡撫葉存仁一次離職時，僚屬為避人耳目，在深更半夜用小船給他送了一批禮品。葉存仁既不想私藏暗吞，又不愿生推硬擋，就寫下了一首詩，巧妙地加以拒絕：“月明風清夜半時，扁舟相送故遲遲。感君情重還君贈，不畏人知畏己知。”葉存仁的故事啟示我們( )
①要通過自省和慎獨，端正自己的行為 ②要樹立底線意識，拒絕不良誘惑 ③要將慎獨作為自己唯一的行為準則 ④沒有外人監督時，便可任意妄為
A．①② B．①④ C．①③ D．③④
18．小明和小龍在學校圖書館看書時，小明看到了一個非常有趣的故事，就迫不及待想告訴小龍，小龍提醒小明在圖書館看書要保持安靜。小龍的做法體現了( )
①從自己做起，自覺遵守規則
②遵守學校規定，堅定維護規則
③提醒、監督、幫助他人遵守規則
④沒有及時分享同學的喜悅，不利于呵護友誼
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
19．在未成年人保護法的修訂過程中，有一條立法修改意見來自某中學的學生。為此，他們還收到了全國人大常委會法制工作委員會的感謝信。這讓學生們備受鼓舞。這說明( )
①規則是在逐步達成默契與共識的基礎上形成的
②隨著社會發展和社會生活變遷，規則需要改進
③規則既是自由的邊界，也是享有自由的保障
④我們要參與規則的改進與完善，積極建言獻策
A．③④ B．①② C．①③ D．②④
20．(教材素材改編題)元代大學者許衡一天外出，因為天氣炎熱，感到口渴難忍，而路邊恰好有一排梨樹，同行的人紛紛去摘梨，唯獨許衡不為所動。“何不摘梨解渴呢 ”有人問許衡。許衡回答說：“不是自己的梨，豈能亂摘!”那人笑他迂腐，說：“世道這樣亂，梨樹的主人是誰都不知道，還有這么多的顧忌嗎 ”許衡正色道：“梨雖無主，我心有主。”這個故事啟示我們( )
A．遵守社會規則需要自律 B．遵守社會規則需要他律
C．做人不能太迂腐，要變通 D．出門在外可以靈活應變
非選擇題(40分)
21．觀察漫畫，回答問題。(10分)
(1)漫畫蘊含了什么道理 (4分)
(2)漫畫警示我們應該怎么做 (6分)
22．閱讀材料，回答問題。(14分)
材料一：白云飄飄，一只風箏在天上飛。風箏許了一個愿，乞求天空能讓自己掙脫那根線，讓自己不再被束縛。突然，一陣狂風襲來，風箏被吹得搖搖晃晃，它一心想掙脫線的約束，昂頭借風拼命掙扎。
線終于斷了，風箏如愿以償，滿心歡喜的它來不及擁抱藍天，就一頭栽了下來，再也無法飛了。
(1)根據材料一，結合所學知識，請你分析，得到自由的風箏卻“再也無法飛了”的原因。(6分)
材料二：生活中的一米線，既是距離也是規則。下圖是某辦事大廳現場，人們自覺排隊，保持一米距離。
(2)根據材料，結合所學知識，談談我們在社會生活中應該如何遵守規則。(8分)
23．閱讀材料，回答問題。(14分)
小芳：“闖紅燈不對，但大家都在闖，我也就跟著走。”
小曼：“只要沒有人看到，沒有人管，就可以闖紅燈。”
小林：“我覺得車多的時候不能闖紅燈，沒有車的時候可以闖。”
(1)你怎么看待以上三種觀點？(8分)
2023年4月30日，兩名女子在浙江金華某景區檢票口疑似插隊，在遭到他人勸阻后情緒失控、暴怒懟人，引發了社會公眾的不滿。隨著“平移插隊”視頻的發酵，部分網民惡意攻擊兩人，還制作了相關的諷刺漫畫、惡搞表情包。一些商家借此牟利，迅速生產制作、售賣印有二人頭像的漫畫車貼、手機殼等。對此，相關部門一方面呼吁游客文明出行，另一方面也對肆意網暴者堅決“亮劍”。
(2)結合所學知識，簡要評析上述材料中人物的行為。（8分）
參考答案及解析
1.C【解析】本題考查規則的相關知識。未成年人保護法進行修訂，這說明隨著社會發展和生活變遷，規則需要改進，②正確；上海華東政法大學附屬中學對二次審議稿提出建議，這說明我們要參與規則的改進與完善，積極建言獻策，④正確。①錯誤，參與立法不是中學生的義務；③錯誤，保護未成年人是全社會的共同責任。故本題選C。
2.B
3.D【解析】本題考查自由和規則的關系。社會規則保障人們的自由，排除A；自由不是為所欲為，自由受社會規則的約束，排除B；自由是相對的，且存在著真正的自由，排除C。故本題選D。
4.D
5.B【解析】本題考查遵守規則。題干啟示我們要遵守交通規則，遵守交規是對生命的尊重，體現了對生命的敬畏；遵守社會規則需要自律和他律，遵守規則，要從自己做起，①②④正確。違反交通規則也會危害他人的生命健康，擾亂社會正常運行，③說法錯誤。故本題選B。
6.B【解析】本題考查對規則和自由的認識。題中的觀點表明自由是法律范圍之內的自由，社會規則劃定了自由的邊界，是人們享有自由的保障，②③說法正確。①說法正確但沒有在題中體現；違反法律才要受到法律的制裁，④說法錯誤。故本題選B。
7.C
8.A【解析】本題考查遵守規則。我們的生活離不開規則。圖片中的人物隨地吐痰、在公共場所大聲打電話，都沒有自覺遵守社會規則，應該承擔相應的社會責任，A項正確。故本題選A。
9.B【解析】本題考查對遵守規則的認識和理解。材料中這句話的意思是，凡事都需要遵守一定的標準和規則，B項符合題意；維護秩序靠規則，規則很重要，A項說法錯誤；C項說法正確但與題意不符；遵守規則需要他律和自律，D項錯誤。故本題選B。
10.D
11.B【解析】本題考查對規則和自由的認識。積極改進規則在題文中沒有體現，故排除①；題文中的觀點表明自由是法律范圍之內的自由，社會規則劃定了自由的邊界，社會規則是人們享有自由的保障，故②③說法正確；任何人違反法律都要受到法律制裁，故④說法錯誤。故選B。
12.B【解析】小明的說法錯誤。自由不是隨心所欲，自由有邊界，要受道德、法律、紀律等社會規則的約束，公民行使自由時，不得損害其他公民的合法的自由和權利，公民的自由是相對的，不存在絕對自由，所以②③④符合題意，①說法錯誤。故選B。
13.D【解析】分析題干可知，從高風險地區回來的江某，應第一時間報備并配合防控措施，如不及時報備可能造成疫情擴散，危害公共安全，公民不能只享受自由的權利而不履行防疫的義務，③④說法正確；建立規則不是為了限制自由，而是保障每個人不超越自由的邊界，促進社會有序運行，故①說法錯誤；公民依法享有人身自由權的同時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利，②說法錯誤。故選D。
14.D【解析】小區周邊的消防通道被隔離樁、停放的轎車等占用，消防車無法到達火災現場，這啟示我們要增強規則意識，要自覺遵守社會規則，將規則內化于心、外化于行，④觀點正確；國家要完善相應法律法規，為暢通“生命通道”提供法律保障，①觀點正確；居民沒有更改消防通道的權利，②觀點錯誤；小區物業不是執法機關，③觀點錯誤，排除。故選B
15.C【解析】本題考查維護與改進規則的相關知識。未成年人保護法進行修訂，這說明隨著社會發展和生活變遷，規則需要改進，②正確；上海華東政法大學附屬中學對二次審議稿提出建議，這說明我們要參與規則的改進與完善，積極建言獻策，④正確；參與立法不是中學生的義務，①錯誤；保護未成年人是全社會的共同責任，③錯誤。故選C。
16.D【解析】分析題干材料可知，違反規則、擾亂秩序的行為應受到相應的處罰，遵守規則需要自律，要增強規則意識，發自內心地敬畏規則，公民應將規則作為自己行動的準繩，故①③④說法正確。②“限制自由”的說法錯誤，排除。故選D。
17.A【解析】本題考查他律和自律。分析題意可知，葉存仁能夠抵制不良誘惑，增強自控力，通過自省和慎獨，端正自己的行為，做到了在無人監督的情況下仍遵守道德準則，值得每個人學習，①②符合題意；③中“唯一”的表述太絕對，錯誤；即使在無外人監督的情況下，也要遵守道德準則，④錯誤。故本題選A。
18.B
19.D【解析】未成年人保護法的修訂說明了隨著社會發展和社會生活變遷，需要積極改進規則。中學生提出立法修改意見啟示我們要參與規則的改進與完善，積極建言獻策，②④說法正確；①③與題意不相符。故選D。
20.A【解析】許衡的言行是嚴格自律的表現，說明了遵守規則需要自律，A正確，符合題意；BCD與題意不符。故選A。
21.(1)①漠視規則最終要付出一定的代價。
②我們要自覺遵守社會規則，將規則內化于心，外化于行。(每點2分，共4分)
(2)國家、社會：①加強宣傳教育，讓規則意識深入人心，營造遵守規則的社會氛圍。②做到執法必嚴、違法必究，對違反規則的行為作出相應的懲罰。(3分)
個人：①嚴于律己，加強自我反省，克服已經發現的不良行為，做到自覺遵守規則。②發自內心地敬畏規則，將規則內化于心、外化于行。(3分)
22.(1)①風箏的線就是社會規則,社會規則是享有自由的保障。線既是對風箏的束縛也是對風箏的保障，所以失去線之后，風箏也無法飛翔。②社會規則劃定了自由的邊界，促進社會有序運行。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。(每點3分，共6分)
(2)①遵守社會規則需要他律和自律。②遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。無論何時何地，我們都應該將規則內化于心、外化于行。③我們要堅定維護規則，從自己做起，自覺遵守規則。在保證自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。(共8分)
23.(1)①這三種觀點都是缺乏規則意識的表現。②遵守社會規則，既需要他律，需要監督、提醒、獎懲等處在約束；又需要自律，需要嚴于律己，不斷反省，克服已經發現的不良行為，做到自覺遵守規則。③遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩，將規則內化于心、外化于行。(8分)
(2)①兩名女子插隊的行為是不道德的行為，沒有遵守社會規則，違反了社會文明規范，應主動接受群眾批評并改正自身錯誤。②部分網民惡意攻擊他人是違法行為，行使權利有界限，不能侵犯他人的合法權益，應提高網絡媒介素養，傳播網絡正能量。③商家的行為侵犯了兩名女子的人格權利，應承擔相應的責任。
④相關部門堅持德治與法治并舉，維護社會公平正義。（每點2分，共8分）

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