資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
課程基本信息
學(xué)科 小學(xué)科學(xué) 版本 教科版（2017） 年級 6 學(xué)期 第一學(xué)期
課題 信息的交流傳播
姓名 學(xué)校 班級
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.科學(xué)觀念 （1）信息的交流與傳播驅(qū)動工具和技術(shù)的發(fā)展。 （2）不同的信息傳播工具會影響人們接收信息的效果。 2.科學(xué)思維 通過比較書本信息和電子信息在制作活動中的不同效果，辨析不同的信息傳播工具的差異。 3.探究實踐：借助信息傳播工具獲取信息，完成獨輪車模型的制作。 4.態(tài)度責(zé)任：樂于合作探索，遇到問題能積極想辦法解決。
課前學(xué)習(xí)任務(wù)
1.我們生活的世界充滿信息，每時每刻都有無數(shù)的信息在傳遞、傳播。在古代人們是怎么傳遞信息的？ 2. 隨著印刷工具和技術(shù)的不斷發(fā)展，印刷革命帶來了書籍報刊的大量普及，人們在書海中獲取大量的信息。現(xiàn)在我們身處信息時代，信息交流已經(jīng)越來越便捷和準(zhǔn)確，書籍只是人類信息交流和傳播的一種工具。你知道哪些交流傳播信息的現(xiàn)代工具？它們各自發(fā)揮著什么作用？ 3. 書本和電腦兩種工具，它們在傳播信息方面有什么差別嗎？
課上學(xué)習(xí)任務(wù)
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】比較書本和電腦的信息形式 比較書本和電腦，它們提供的信息的形式有什么相同和不同？它們又是如何傳播信息的？ 比較兩種傳播工具——書本和電腦的比較信息形式傳播方式書本電腦
【學(xué)習(xí)任務(wù)二】比較書本和電腦的傳播效果 動手實踐：制作簡易獨輪車 【文字組】 ①先要制作車輪，在蘿卜的中央打上一個小孔，把吸管剪成小段，然后塞到蘿卜中央的小孔里，在吸管里插入根稍微長一點的小棍子作為車軸。 ②用細(xì)線和竹棍，制作一個三角形的框架。 ③把車輪和車架組合起來，把軸固定緊，一輛獨輪車就做好了。 【視頻組】 電腦觀看制作講解視頻 作品交流 我們制作的作品，用到的工具有_____________________________________，作品模型包含的技術(shù)有：
【學(xué)習(xí)任務(wù)三】單元總結(jié)與拓展 結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)活動，結(jié)合下面資料，談?wù)勎覀儗ぞ吲c技術(shù)有了怎樣的新看法。 【資料】 在工具和技術(shù)的發(fā)展過程中，信息的交流與傳播就像是一個齒輪，驅(qū)動著它們共同發(fā)展。我們常用的紙質(zhì)書就是一個很好的例子：當(dāng)文字成為信息交流的重要方式時，記錄文字的需要推動著人們不斷改進(jìn)記錄文字的紙張，抄寫的低效又推動著印刷術(shù)和印刷工具的發(fā)展。由紙、印刷、信息結(jié)合而成的工具和技術(shù)逐漸成為人類文明發(fā)展的階梯。
推薦的學(xué)習(xí)資源
活動手冊第3單元第7課《信息的交流傳播》
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

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