資源簡介

(共39張PPT)
課 題：紅綠燈下
年 級：三年級
上 / 下冊：下學期第二單元第四課
版 本：嶺南版
圖片來源網絡
紅 綠 燈 下
Hong
xia
lü
deng
嶺南版三年級下冊
廣州市黃埔區玉鳴小學陳秋任
學習目標
1. 了解重要的交通設施，學會在生活中遵守交通規則。
2. 初步了解“近大遠小”和前后遮擋關系，能描繪紅綠燈下的交通工具和人物活動。
課前準備
白紙、彩色筆、剪刀、固體膠
(使用剪刀時請注意安全）
兩種交通情況，你覺得哪一種更好呢？
圖片來源網絡
圖片來源網絡
思考
假如沒有交通警察，誰來指揮交通？
交通好幫手：紅綠燈
“紅綠燈”游戲
同學們你們好!
現在假設每位同學都是一位正在道路上開車的小司機。
如果可以通行就圍著你面前的桌子走一走，
請正確識別交通信號燈哦，注意安全行車。
同學們準備好了嗎！現在請起立。
我們開始吧！
紅燈停
綠燈行
黃燈亮了等一等
紅綠燈的文化就是“秩序”，
也是人排排隊、車排排隊、斑馬線排排隊的體現。
圖片來源網絡
看一看：你發現圖片中的紅綠燈有什么不同？
圖片來源網絡
紅綠燈
不同樣式的紅綠燈
圖片來源網絡
看一看：你在十字路口發現了什么交通情景？
圖片來源網絡
車輛
斑馬線
綠化帶
不同角度下的斑馬線
圖片來源網絡
想一想：路口指揮的警察和過斑馬線行人
動態有什么特征？車輛和行人應該相互注意什么？
圖片來源網絡
圖片來源網絡
近 大
遠 小
近 大 遠 小
圖片來源網絡
圖片來源網絡
示范1
你發現了什么？
車輛停下來以后，
遮擋關系
圖片來源網絡
遮擋關系
圖片來源網絡
示范2
示范2
你準備畫一幅以什么內容為中心的《紅綠燈下》？
圖片來源網絡
示范3
示范3
根據斑馬線的位置可以確定好角度和構圖
圖片來源網絡
當你站在不同的角度，紅綠燈路口會產生不同的視覺感受
圖片來源網絡
紅綠燈下的日記畫
作業要求：
以“紅綠燈下”為題，畫一幅記憶畫，并為它寫上一句你想說的話。
基本要求：能畫出馬路、汽車、紅綠燈等重要道路交通工具和人物活動；
較高要求：能描繪出紅綠燈下有序、有前后遮擋關系的道路交通情景。
創意立體斑馬線
創意彩虹斑馬線
圖片來源網絡
智能行人闖紅燈取證系統
圖片來源網絡
圖片來源網絡
交通事故急救措施
立刻撥打122交通事故處理電話，或120急救電話。

保護現場，記住車牌，以便交警處理故。
小結：如果在遇到交通事故時，我們能正確求救或施救，就能讓傷害減到最小。
讓我們都成為城市交通文明的小小監督員！
用手中的畫筆向身邊的人傳遞交通安全知識，
遵守交通規則從現在做起，從我做起！
交通安全伴我行
同學們，再見！

展開更多......

收起↑