資源簡介

課題 生物圈中的微生物 課型 復習課
時間 2023年9月 課時 1
教具 課件、模型和視頻
教 學 目 標 1、描述病毒、細菌、真菌的結構特點、生活方式和繁殖方式。 2、說出病毒、細菌、真菌在生物圈中的作用及與類的關系。 3、養成良好的生活衛生習慣。
學 情 分 析 學生已學習了微生物各類群的特征，具有一定的知識儲備和觀察識圖及動手操作能力，綜合應用知識分析問題有一定難度，教師幫助學生理解梳理知識，找規律。有針對性的典例訓練和分析，培養科學思維和應用能力。
重點 和 難點 重點：病毒、細菌、真菌的結構特點、生活方式和繁殖方式及與人類的關系。 難點：病毒、細菌、真菌的結構特點和生命活動特點
板 書 設 計 第二單元 第三章生物圈中的微生物 知識結構網絡圖（課件出示）
教 學 反 思
教學過程與設計 情景導入，播放圖片 教師點撥：在生物圈中，除了植物、動物外，還有細菌、真菌和病毒等微生物。這類微生物結構簡單，種類多、數量大、分布廣，與人類生產和生活關系密切，在維持生物圈的穩定中起著非常重要的作用。 二、復習過程（課件出示學習目標） 知識點一、病毒 閱讀課本P106-109,看課本插圖，自主學習，探究思考。完成知識梳理（自我展示，交流釋疑，師點撥） 1.結構：病毒不具有_________結構的微生物，其結構簡單，一般由_______________和_________________組成。 2.觀察工具：個體極其微小，需用_______________觀察。 3.生活方式：必須_________在其他生物的活細胞內才能生活和增殖。 4.繁殖方式：_____________。 5.種類：植物病毒、_____________和_____________（也叫噬菌體）。 6.與人類的關系 ①危害：引起人和動植物_________，如流行性感冒、病毒性肝炎、艾滋病、水稻矮縮病等。 ②應用：利用病毒特性制成疫苗，預防病毒性疾病。 跟蹤訓練，能力提升 1.下列關于病毒的說法，錯誤的是( ) A．通過分裂的方式進行增殖 B．只能寄生在活細胞內 C．一般由蛋白質和遺傳物質組成 D．綠膿桿菌噬菌體屬于細菌病毒 2.關于新冠病毒的敘述,不正確的是(　 　) A.沒有細胞結構,不能獨立生活 B.由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成 C.個體微小,在光學顯微鏡下無法看到 D.都會引起人類患病 3.甲型H1N1流感都是由病毒引起的傳染病。以下對病毒描述錯誤的是（ ） A.病毒沒有細胞結構 B.病毒只能寄生在活細胞內 C.病毒能在培養基上獨立生活 D.病毒由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成 答案：ADC 知識點二、細菌 閱讀課本P110-113,看課本插圖，自主學習，探究思考。完成知識梳理（自我展示，交流釋疑，師點撥） 1.形態：_______、_______和 等。 2.結構(如圖)： 3.細菌一般有 、_________、_________，無____________；特殊結構有_______和_______。觀察工具：_____________。 4.營養方式：大多為_______，營_______或_______生活。 5.繁殖方式：細菌靠_____ 生殖，遇不良環境，________ 增厚，形成休眠體_______(非生殖細胞)。 6.與人類的關系。 ①害處：有些細菌在人體內生長繁殖，釋放毒性物質，使人患病，如結核病、肺炎。 ②益處：利用大腸桿菌生產_________等藥品。 特別提醒： 1．芽孢是一些細菌在環境惡劣時所形成的圓形或橢圓形的休眠體，與生殖無關。 2．孢子是一種生殖細胞，生物的繁殖可以產生一到多個孢子，每個孢子都可發育為一個個體。 跟蹤訓練，能力提升 1.鏈球菌可導致扁桃體發炎，關于鏈球菌的敘述，錯誤的是( )　　　　　　　　　　　　 A．有成形的細胞核 B．體內無葉綠體 C．分裂生殖 D．單細胞生物 2.美國境內發現能抗最強的抗生素——多粘菌素的超級細菌，下列對超級細菌描述正確的是（ ） A.超級細菌沒有細胞膜 B.超級細菌沒有成形的細胞核 C.超級細菌沒有細胞壁 D.超級細菌有葉綠體 3.外科手術器械的消毒，以能夠殺死哪種生物或結構為標準？（ ） A.球菌 B.桿菌 C.莢膜 D.芽孢 4.一批豬肉在檢疫過程中,發現一種病原微生物,細胞結構中無成形的細胞核,有細胞壁,關于該微生物下列說法正確的是(　 　) A.這類微生物的休眠體是結晶體 B.是病毒,需寄生在活的生物體內 C.最可能是細菌,生殖方式為分裂生殖 D.大多數這類微生物能將無機物轉化成有機物 5.下列關于芽孢和孢子的敘述,錯誤的是(　 　) A.孢子可以繁殖后代 B.芽孢是細菌用來繁殖的結構 C.芽孢可以抵抗不良環境 D.孢子結構簡單,只是一個細胞 6關于細菌、真菌和病毒的描述，正確的是( ) A.它們的遺傳物質都是DNA B.細菌和病毒對人類都是有害的 C.細菌和真菌都營腐生生活 D.細菌和真菌主要依據結構特征進行分類 7.5.如圖是細菌的結構示意圖，請據圖回答 （1）填寫名稱：圖中2是_____ ,3是_____ ,4是____ ,5是_____ （2）與學過的植物細胞相比較，細菌一般不具有的結構是 ①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質 ④成形的細胞核 ⑤葉綠體 A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤ 答案：ABDC BD 8.細胞壁 細胞模 細胞質 遺傳物質 D 知識點三、真菌 閱讀課本P115-117,看課本插圖，自主學習，質疑交流，合作探究。完成知識梳理（自我展示，師點撥釋疑） 1.結構：真菌細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質和___________。 2.種類 ①單細胞真菌，如酵母菌。 ②多細胞真菌，如青霉（頂端掃帚狀）、曲霉（頂端放射狀）、大型真菌。 3.觀察工具：放大鏡、_______________。 4.營養方式：異養，生活方式：營_________或_________生活。 5.繁殖方式：大多進行_____________。 注意：酵母菌不僅能進行孢子生殖，還能進行出芽生殖。 6.與人類的關系 ①危害：使人或其他生物_________，如腳癬。 ②應用：食用、藥用、釀酒、防治害蟲等。 7.比較青霉和曲霉 8.蘑菇 （1）包括___、___和____三部分，其中菌蓋下方的____能產生孢子。 （2）營養方式：_______或_______。 （3）繁殖方式：___________。 9.填報比較； 跟蹤訓練，能力提升 1.如圖是青霉和蘑菇的結構示意圖，下列敘述錯誤 的是( ) A．都是多細胞真菌，菌體都由菌絲構成 B．孢子分別著生在結構①和b中 C．結構③與d都主要吸收水分和無機鹽 D．細胞內都沒有葉綠體，營養方式是異養 2如圖為病毒、細菌和真菌的結構模式圖，有關 敘述錯誤的是( ) A．與丙比較，甲沒有成形的細胞核 B．乙沒有細胞結構，營寄生生活 C．丁主要通過產生孢子繁殖后代 D．圖中微生物在生態系統中屬于分解者 3.關于細菌、真菌和病毒的描述，正確的是( ) A.它們的遺傳物質都是DNA B.細菌和病毒對人類都是有害的 C.細菌和真菌都營腐生生活 D.細菌和真菌主要依據結構特征進行分類 4.如表是某同學在學習細菌和真菌的內容后進行的相關知識梳理，錯誤的是( ) 5.下列為三種微生物示意圖，有關敘述錯誤的是（ ） A.③可用來制糕點和酒　 B.①由蛋白質外殼和內部遺傳物質構成　 C.②具有成形的細胞核 D.②③在生態系統中主要作為分解者 答案：CDDDC 知識點四：微生物在生物圈中的作用 閱讀課本P119-121,看課本插圖，自主學習，探究思考。完成知識梳理（自我展示，師點撥釋疑） 1.圖中營腐生的微生物在生物圈中起什么作用 2.在生物圈中扮演著“清潔工”角色的是什么生物 　 　 3.根瘤菌在生物圈中起什么作用 根瘤菌和豆科植物之間是什么關系 　 表達交流，師點撥： （1）營腐生的微生物將生物遺體、糞便中的有機物分解成二氧化碳和水等,并將它們歸還到大自然中。 （2）營腐生的細菌、真菌。 （3）固氮作用，兩者之間是互利互惠的共生關系 知識鞏固，能力提升 1.下列有關微生物的敘述，錯誤的是（ ） A.生物圈中有不少細菌是有益的，有些細菌給人類帶來危害 B.病毒不屬于分解者，在生物圈的物質循環中不起作用 C.釀酒、造醋等釀造工業離不開酵母菌和曲霉　 D.分解者主要是指營腐生生活的細菌、真菌等微生物 2.下列有關微生物中，對自然界物質循環起重要作用的是（ ） A.侵染植物的病毒 B.傳染病致病菌 C.腐生的細菌，真菌　 D.寄生的細菌，真菌 3.細菌和許多真菌“無影無蹤”，但又“無處不在，人們對它“愛恨交加”，以下關于細菌和真菌的描述，正確的是（ ） A.所有細菌和真菌都是單細胞生物 B.細菌和真菌通過與動植物共生而使其患病 C.細菌和真菌必須生活在有氧的環境中 D.細菌和真菌主要作為分解者參與物質循環 答案：BCDC 三、課堂小結 ：談收獲，共分享。 　。 四、課堂達標：（分層提高，評價記分） 1.如圖4種不同的生物,有關它們的敘述錯誤的是(　 　) A.①是酵母菌,②是細菌,③是草履蟲,④是衣藻 B.有成形細胞核的是①③④ C.有葉綠體,營自養生活的是④ D.有細胞壁的是①②③ 2下列關于“觀察酵母菌和霉菌”實驗現象的敘述,錯誤的是(　 　) A.觀察酵母菌時,先用低倍鏡觀察,再換高倍鏡觀察 B.用碘液對酵母菌進行染色,顯微鏡下能看到細胞中的液泡 C.用放大鏡觀察黑根霉霉,可以看到直立菌絲頂端長有成串的青綠色孢子 D.用顯微鏡觀察曲霉,可以看到直立菌絲頂端有放射狀的結構 3.下列為四種微生物的結構示意圖，有關敘述錯誤的是（ ） A.甲和乙的細胞結構相似 B.丙由蛋白質外殼和內部遺傳物質構成 C.丁通過分裂的方式進行繁殖 D.四類生物在生態系統中屬于分解者 4.微生物無處不在，與人類的生活休戚相關。下列有關微生物的敘述，正確的是( ) A.細菌分解有機物都不需要氧氣 B.真菌的繁殖方式都是孢子生殖 C.固氮微生物能夠將氮氣轉化為氮肥 D.用營養液培養病毒可加快繁殖速度 5.酵母菌和冠狀病毒的結構模式圖,請據圖回答: 某課外興趣小組對細菌、真菌非常感興趣，于是他們通過觀察、實驗及查閱資料等方式，了解這些生物的結構以及它們與人類生活的關系。請結合所學知識回答下列問題。6.某課外興趣小組對細菌、真菌非常感興趣，于是他們通過觀察、實驗及查閱資料等方式，了解這些生物的結構以及它們與人類生活的關系。請結合所學知識回答下列問題。 （1）上圖中屬于單細胞生物的有______________（填字母），它們在結構上的主要區別是______________；D可以通過產生【a】______________來繁殖后代。 （2）興趣小組還把C生物用于作面包、饅頭等，為探究C生物的發酵過程及影響因素，設計了下圖所示的實驗：一段時間后觀察，氣球脹大的裝置是______________；若要驗證溫度對C生物發酵作用的影響，應該選擇的一組實驗裝置是____________。 答案：DCDC 5.（1） ①. A、C ②. 有無成形的細胞核 ③. 孢子 （2） ①. 甲 ②. 甲和丁 作業;復習本章知識。應用訓練

展開更多......

收起↑