資源簡介

(共39張PPT)
初中七年級—嶺南版—美術—第四單元
第七課 向畫家學構圖
學習目標
知識與技能 1.認識，理解靜物畫常見的構圖形式和美感。
2.能對三角形構圖進行重點分析，評價。
3.嘗試用喜歡的工具借鑒畫家作品的構圖方法來創作作品。
過程與方法 1.通過“觀察感受—討論探究—知識拓展—再創作品”的學習過程，培養自主學習的方法，學會舉一反三，并通過不同的構圖練習，進一步激發創造性思維。
情感態度 價值觀 1.培養認真學習的態度和探索新知識的興趣。
2.學會以審美之心來感受生活，創造新的圖式。
觀察感受
欣賞老師提供的視頻資料，思考以下問題：
視頻1 塞尚畫室與他的靜物畫 視頻2 靜物的詩人—— 王肇民 視頻3
歷代朝歲清供圖
1.題材
2.畫面的整體 感受
3.物體的組織 與安排
觀察感受
視頻1:塞尚畫室與他的靜物畫
（視頻來源于網絡）
視頻2:靜物的詩人——王肇民
觀察感受
（視頻來源于網絡）
視頻3:歷代朝歲清供圖
觀察感受
觀察感受
欣賞老師提供的視頻資料，思考以下問題：
視頻1 塞尚畫室與他的靜物畫 視頻2 靜物的詩人—— 王肇民 視頻3
歷代朝歲清供圖
1.題材
2.畫面的整體 感受
3.物體的組織 與安排
“構圖”是源于西方美術的概念。在傳統中國畫中稱其為“布局”或
章法。
南齊謝赫在《畫品》中提出了“經營位置”的概念。
唐代張彥遠也說“至于經營位置，則畫之總要”，也把安排構圖看
作繪畫的提綱統領。
靜物畫構圖：按構圖的一般規律，根據所繪靜物的形體、大小、空間位置等要素，通過安排組織，構成一幅美術作品。
討論研究
下面這兩幅圖畫你覺得有什么問題呢？
構圖的均衡與對稱原理
以三個視覺中心為靜物的主要位置，三點連線形成一個三角形的構圖形式，稱之為“三角形構圖”。
三角形構圖的特點：安定、均衡又不失變化。
三角形構圖:
三角形構圖形式：
斜三角形構圖
畫面結構穩定，具有安定，均衡但不失靈活的特點，整體感強。
靜物（水彩畫） 現代 王肇民
三角形構圖形式：
倒三角形構圖
畫面顯得活潑有動感，不穩定感，有向外擴張
的感覺。
胭脂花瓶（油畫） 十九世紀 保羅 高更
三角形構圖形式：
直角三角形構圖
其特點是豎直線可顯示
所畫物體之高聳，底邊
橫線又具有穩定、安定
感，并富有動感。
靜物洋蔥（油畫） 十九世紀 保羅 塞尚
構圖的對比原理
高低
大小
黑白（明暗）
方圓
疏密（聚散）
對比
冷暖
構圖的對比原理
大小
構圖的對比原理
大小
構圖的對比原理
高低
構圖的對比原理
高低
構圖的對比原理
方圓
構圖的對比原理
方圓
構圖的對比原理
聚散
對比
節奏
知識拓展
其它形式的構圖
知識拓展
其它形式的構圖
知識拓展
其它形式的構圖
知識拓展
其它形式的構圖
知識拓展
其它形式的構圖
知識拓展
其它形式的構圖
知識拓展
其它形式的構圖
再創作品
向畫家學構圖“三部曲”
1.讀懂畫家作品中的構圖
2.再現畫家作品中的構圖
3.創作出不一樣的構圖
方法一：擺實物練習
方法二：小構圖練習
1.讀懂畫家作品中的構圖
2.再現畫家作品中的構圖
3.創作出不一樣的構圖
方法一：
擺實物練習
3.創作出不一樣的構圖
方法一：擺實物練習
3.創作出不一樣的構圖
方法二：小構圖練習
知識小結
1.靜物畫構圖的概念
2.構圖的基本原理（均衡和對比）
3.三角形的構圖形式
課后實踐：
嘗試1：選擇一幅靜物名畫（書本上或網絡上的）嘗試分析該作品的構圖方式，
并參照進行構圖練習。
嘗試2：選擇自己喜歡的構圖手法結合素描或色彩創作一幅靜物畫。
嘗試3：利用手機進行靜物構圖練習，拍出多樣的作品。
評價標準
能夠積極地參與欣賞借鑒活動，用準確的語言說出畫家的構圖特點及審美感受。 能夠較積極地參與欣賞借鑒活動，構圖練習達到基本要求，并通過努力完成學習任務。 參與欣賞借鑒活動的積極性不高，構圖練習達不到基本要求。
畫面構圖合理，注意物體比例、造型、畫面空間感、構圖形式新穎，富有創意。 畫面構圖沒有出現較大問題，能借鑒畫家的構圖形式進行構圖。 畫面構圖不完整，沒有掌握構圖布局的方法。
等級
內容
活動情況
作品效果
同學們，再見！

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