資源簡介

第二課 學習任務單
西方國家古代和近代政治制度的演變
——從公共權力的運轉審思政治制度的延續與變遷
學習任務一 從“阿基紐西審判”看雅典政治制度的問題
問題一 阿基紐西審判過程是否符合雅典政治制度的運轉程序？
【參考資料】公共精神是公民的基本條件......公民將公共事務視為自己的事； 屬民（臣 民）則認為公共事務是上面的人的事。（摘自楊照《以平等之名》）
問題二 從權力運轉的視角看，阿吉紐西審判的悲劇為何會出現？
思考：“人民的意志”、多數人的決定， 就一定正確嗎？如何盡可能避免或減弱公民大會錯誤
決策的后果？
學習任務二 從“格拉古之死”看羅馬政治制度的蛻變
問題一 結合教材填寫羅馬共和制度框架， 從權力運轉的視角思考羅馬共和制度和雅典民主
制度的相同與不同。
思考提示： 羅馬平民是否毫無權力？羅馬如何通過共和制度來協調內部階層（貴族與平民）
之間的矛盾？羅馬官員為何往往由多人擔任同一職位、有任期且不得連任？
“ 特征”
權力的
問題二 推測出誰最有可能殺了格拉古？為何？ “格拉古之死”對羅馬政治制度的蛻變產生
了什么影響？
思考提示： 參考下面的資料， 想一想， 殺死格拉古， 會開啟羅馬政治斗爭怎樣的先例？ 從權
力運轉的視角思考， 這對羅馬的共和制度會產生怎樣的影響？
【參考資料】在共和政體近 400 年的歷史上， 從未有過因政治斗爭導致的流血事件，“格 拉古之死”是首次。（參考鹽野七生《羅馬人的故事》）
(
材料三：
兩部文獻
)
學習任務三 從《大憲章》到《權利法案》看英國政治制度的演變
分組討論： 閱讀以下三則材料，分析英國政治制度延續、變遷的本質。
材料一：《大憲章》誕生后的英國政治概況
材料二： 17 世紀英國資產階級革命
——資料參考自丹·瓊斯《權力之籠》、程漢大《西方憲政史論》
1.根據材料一，《大憲章》誕生后的命運如何？給了貴族怎樣的教訓？ 貴族是如何應對的， 應對方式發生了什么變化？從權力來源的視角思考， 貴族為何要邀請騎士和市民代表？ 這使
得 14 世紀英國政治制度出現了怎樣的權力運轉機制？
2.根據材料二， 議會殺死國王后，有沒有解決獨裁問題？ 為什么？從權力運轉機制的視角，
談談 17 世紀英國革命的動蕩給了議會怎樣的教訓？
3.根據材料三，《權利法案》是如何解決此前革命動蕩和獨裁問題的， 有哪些原則延續自《大
憲章》，又有哪些新變化？
4.綜合以上材料，從權力運轉的視角思考，英國政治制度從中古到近代演變的特點是什么？
學習任務四 從美國政治中的公共權力運轉審思西方制度的“延續與變遷”
綜合全課學習內容， 從權力產生和運轉的視角，思考美國共和制度中的設計與原則， 哪
些是從西方歷史經驗中延續下來的，哪些有新的變化？

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