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第12課 漢武帝鞏固大一統王朝（導學案）
【2022年課標】
通過了解西漢“削藩”和尊崇儒術，知道統一多民族封建國家建立和早期發展的過程；通過了解漢武帝大一統，知道西漢從建立之初的社會殘破發展到國力強盛的變化及原因
【學習目標】
1.知道漢武帝在政治、思想文化、經濟方面采取的鞏固統一的措施。
2.理解漢武帝鞏固大一統局面的目的與影響。
3.理解漢武帝的文治武功，學會評價漢武帝。
【學習重難點】
學習重點：“推恩令”；罷黜百家，尊崇儒術；鹽鐵專賣。
學習難點：罷黜百家，尊崇儒術；評價漢武帝一生的功過。
【思維導學】
【核心背記】
一、“推恩令”的實施
1.背景：西漢初， 勢力強大，地方 發展起來，兩股勢力導致社會秩序混亂。
2.內容： 提出,規定諸侯王除以 繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為侯國，由皇帝 制定封號。
3.影響： 的封地和勢力越來越小，從此一蹶不振，中央對地方的控制大大加強。
二、罷黜百家，尊崇儒術
1.背景：西漢初，朝廷對地方的控制很弱，統治者奉行“ ”的政策，諸子百家的學說在社會上很流行。
2.措施：
（1）接受董仲舒建議，把儒家學說立為 ，使儒家忠君守禮的思想成為大一統政權的精神支柱。
（2）漢武帝在長安興辦 ，以儒家的《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》作為教材，培養儒學人才。
3.影響： 居于主導地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠。
三、鹽鐵專賣
1.背景：私人鑄幣沒有完全禁絕，鹽鐵經營權大都掌握在豪強手中， 控制了國家的經濟命脈。
2.措施：
（1）把鑄幣權收歸中央，統一鑄造 。
（2）在全國各地設鹽鐵官，把煮鹽、冶鐵等經營權收歸國有，實行 、專賣。
（3）在全國范圍內統一 ，平抑物價；
3.作用：使國家的 狀況有了很大改善，為漢武帝許多政策的推行奠定了 基礎。
四、北擊匈奴
1.漢初與匈奴關系
（1）背景：匈奴首領 單于統一蒙古草原，南下襲擾；漢初國力疲弱。
（2）關系：對匈奴實行“ ”。
2.漢武帝時北擊匈奴
（1）原因：西漢強盛起來， 組建起強大的騎兵隊伍。
（2）過程： 年，漢武帝派衛青、 出擊匈奴，取得 戰役的勝利。
（3）作用：沉重打擊了匈奴，再無力與 對抗，部分匈奴人開始西遷。
3．漢武帝鞏固大一統的影響：漢武帝從政治、思想、經濟和軍事等方面鞏固了 的局面，使西漢王朝開始進入 時期。
【易混易錯】
1.漢武帝大力發展儒學教育,在長安興辦太學而非大學。
2.漢武帝采納主父偃的建議頒布“推恩令”,采納董仲舒的建議，推行罷黜百家,尊崇儒術。
3.秦始皇與漢武帝雖然對待儒學的態度不同,但他們的目的是一致的,即都是加強思想控制,鞏固其統治。
4.西漢建立刺史制度，監視地方官吏；秦朝設立御史大夫，負責監察百官。
【重難點突破】
1.漢武帝為什么要實施“推恩令”來加強中央集權？
（1）減少阻力。如果直接撤銷諸侯國，諸侯王勢必抵制。而采取“推恩”的辦法，規定諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為侯國，這樣“推恩”分封合情合理，諸侯王不好抵制，削藩的阻力就減小了。
（2）效果好。一方面，通過“推恩”分封，王國勢力越分越弱，無力對抗中央；另一方面，諸侯王其他子弟由于也能分封土地并授爵為列侯，對中央心存感激。
2.秦始皇與漢武帝鞏固統一措施的比較
項目 秦始皇 漢武帝
不同點 政治 確立皇帝制度，在中央設丞相、太尉、御史大夫，在地方推行郡縣制 實施“推恩令”，削弱諸侯國的勢力；建立刺史制度
經濟 統一貨幣；統一度量衡 統一鑄造五銖錢；把煮鹽、冶鐵等經營權收歸國有；在全國范圍內統一調配物資，平抑物價
思想文化 統一文字；焚書坑儒 “罷黜百家，尊崇儒術”；興辦太學
軍事 北擊匈奴；修筑長城 北擊匈奴；派張騫出使西域
相同點 ①政治上，都采取措施加強中央集權；②思想上，都加強思想控制，以思想上的大一統鞏固政治上的大一統；③軍事上，都對匈奴采取強硬的打擊措施，都進一步鞏固了大一統王朝
【分層作業】
（一）、夯實基礎
1．“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風騷……”毛澤東在《沁園春·雪》中提及了中國古代多位杰出君王。其中“漢武”最主要的功績是（ ）
A．創立了中央集權 B．結束割據，實現國家統一
C．鞏固大一統局面 D．推行漢化，促進民族交融
2．面對下圖一反映的問題，漢武帝采取的巧妙措施是（ ）

圖一
A．實行休養生息 B．堅持以農為本
C．設立刺史制度 D．頒布推恩令
3．下圖為四川成都出土的漢代畫像磚《講經圖），反映了漢代席地而坐講經上課的情形。畫面左側老師坐在桶上，頭戴進賢冠。塌下，六名學生面對老師，跪坐于席，表現出對老師恭恭敬敬、虛心求學的姿態，這一畫面從側面反映出漢武帝時（ ）
A．推行儒學教育，尊崇儒學的態度 B．倡導平等教育
C．只允許儒學存在，禁絕其他思想 D．興起講學之風
4．秦統一六國后，統一文字、貨幣、度量衡和車軌，修筑萬里長城。漢通過休養生息、解決王國問題、尊崇儒術和北擊匈奴，出現了“大一統”。從上述內容可以概括出秦漢時期的階段特征為（ ）
A．統一多民族國家的鞏固和社會危機 B．社會變革
C．統一多民族國家的建立和鞏固 D．國家的產生和發展
5．如圖思維導圖中的“？”指代的杰出人物是（ ）

A．漢高祖 B．漢文帝 C．漢景帝 D．漢武帝
6．漢武帝一方面加強對商業和商人的管理，實行徹底的幣制改革，集中貨幣發行權，禁止地方鑄錢，統一貨幣；另一方面將鹽、鐵經營權收歸中央。這些措施起到的主要作用是（ ）
A．使漢初的經濟逐漸得以恢復發展 B．使地方上的豪強地主發展起來
C．使整個社會的文化素養得以提高 D．使朝廷對社會的經濟控制加強
（二）、鞏固提升
7．以下是我國古代某歷史人物年譜表（部分）。對此解讀正確的是（ ）
公元前141年 公元前136年 公元前129年 公元前127年 公元前119年 公元前118年 公元前87年
即皇帝位 置五經博士 派衛青等北擊匈奴 頒布推恩令 中央收歸鹽鐵經營權 下令鑄造五銖錢 崩，葬于茂陵
A．該年譜采用了年號紀年法 B．秦始皇開創中央集權君主制度
C．漢武帝鞏固了大一統王朝 D．東漢光武帝采取措施穩定社會
8．漢武帝元朔二年到漢成帝永始三年113年間，梁國按朝廷命令共分出十七個侯國。材料中的“朝廷命令”是（ ）
A．實施“推恩令” B．合并郡縣，裁剪官員
C．實行鹽鐵官營、專賣 D．罷黜百家，獨尊儒術
9．有學者認為：“秦代重在‘禁’，采用簡單粗暴的行政手段強制解決意識形態問題；漢代重在‘尊’，將其貫穿于學校教育和入仕途徑之中。這里“禁”和“尊”的共同目的是（ ）
A．統一思想 B．以法治國 C．順應自然 D．選賢任能
10．“文明有兩個載體：一是政治的載體即國家，二是精神的載體即意識形態……早在公元前2世紀，中國社會就已將孔子的學說（精神載體）與帝國的結構（政治載體）契合起來，形成了思想與國家的完美對接?！毕铝心膫€措施符合材料主旨（ ）
A．焚書坑儒 B．罷黜百家，尊崇儒術 C．鹽鐵官營 D．察舉制
11．古代某職官初設時，“秩六百石，員十三人”，開朝會時其班序也遠在“二千石”之后，但享有直接向皇帝面陳奏事的權力，并“代表中央監制品秩二千石的高官”。該職官是（ ）
A．太尉 B．御史大夫 C．刺史 D．錦衣衛
12．漢初將冶鐵、采礦、煮鹽等山澤之源下放給私人經營，出現了大量靠經營冶鐵、煮鹽的富商，形成一股與中央政權相抗衡的社會勢力。武帝時期，多次大規模的征討匈奴，軍費開支浩繁，財政入不敷出，朝廷不得已向豪富借貸，而富商大賈卻“不佐國家之急”。在此情形下，漢武帝（ ）
A．統一貨幣和度量衡 B．釋放奴婢，減輕刑罰
C．合并郡縣，裁剪官員 D．實行鹽鐵官營、專賣
13．秦漢時期是中國社會轉型期，中國文化整合期，也是中國歷史上第一個強盛的時期。閱讀材料，回答問題。
材料一：秦統一后，嬴政首先從體制改革入手，將全國分為三十六郡，郡下設縣，郡縣二級的行政長官（郡守、縣令）由皇帝直接任命。這種地方行政制度的建立，打破了以血緣為基礎的分封制，確保中央集權的進一步強化。
——摘編自紀錄片《中國第一位始皇帝》
材料二：……所謂列侯者，非但食其邑入而已，可以臣吏民，可以布政令?！鞫季啊⑽涠螅ㄎ鳚h景帝、武帝后），始令諸侯王不得治民，漢置內史治之。自是之后，雖諸侯王，亦無君國子民之實，不過食其所封之邑入，況列侯乎？
——馬端臨《文獻通考·封建考》
材料三：秦朝開創了君主專制、中央集權、官僚制度三位一體的封建國家政治體制，兩漢進一步完善?！於斯糯袊|闊版圖的基本輪廓……形成以“漢”命名的民族共同體。
——《簡明中國歷史讀本》
請回答：
(1)材料一中的“這種地方行政制度”指的是什么制度？請依據材料一指出這種制度的作用？這種制度下的地方行政長官是如何產生的？
(2)據材料二回答，西漢景帝、武帝統治前后，諸侯王的權力有何變化？結合所學知識指出漢武帝為解決諸侯王問題，采取了什么措施？
(3)據所學回答，秦始皇、漢武帝在監察方面各采取了什么措施？
(4)據材料三結合所學，概括秦漢時期的歷史地位。
（三）、沖刺中考
14．（2023·遼寧阜新·統考中考真題）他是一個具有雄才大略的皇帝，在政治、思想、經濟和軍事等方面鞏固了大一統的局面使西漢王朝進入了鼎盛時期。這位皇帝是（ ）
A．漢高祖 B．漢文帝 C．漢景帝 D．漢武帝
15．（2023·山東東營·統考中考真題）西漢初，諸侯王勢力強大，有的公開反抗朝廷派來的官吏，有的甚至舉兵叛亂。漢武帝為解決這一問題所采取的措施是（ ）
A．實施“推恩令” B．平定七國之亂 C．興辦太學 D．確立察舉制
16．（2023·湖北·統考中考真題）“始皇的焚書，武帝的尊儒，動機都一樣。天下大亂，皆因思想自由，言論不一……”。材料中的“動機”是指（ ）
A．樹立皇帝絕對權威 B．弘揚傳統思想文化
C．消滅種種異端學說 D．統一思想鞏固統治
17．（2023·江蘇蘇州·統考中考真題）從漢武帝建元五年設置五經博士，儒家經學得到了突飛猛進的發展。專攻經學的博士弟子由武帝時的五十人，逐步遞增，成帝時增加到三千人。出現這一現象的直接原因是（ ）
A．“文景之治”政治清明 B．察舉制度逐步確立
C．“推恩”諸侯加強控制 D．儒家經學成為官學
18．（2023·甘肅定西·統考中考真題）漢武帝曾派著名農學家趙過到邊疆地區傳播農耕技術，他在西北邊疆地區推廣了代田法，還把“三犁共一牛”的耕作技術帶到西北邊疆。這做法（ ）
A．清除了漢代民族之間的隔閡 B．有助于推動西北邊疆農業發展
C．實現了農業生產工具的變革 D．加強了朝廷對社會經濟的控制
（三）、沖刺中考
12．（2023·吉林長春·統考中考真題）“漢興，接秦之敝，諸侯并起，民失作業，而大饑饉?！贬槍@種情況，西漢統治者實行的政策是（ ）
A．休養生息 B．重文輕武 C．文化專制 D．閉關鎖國
13．（2023·黑龍江哈爾濱·中考真題）《漢書·食貨志》記載，西漢剛建立時“民失作業，而大饑懂。凡米石五千，人相食，死者過半”。針對這種狀況，漢初的統治者采取的政策是（ ）
A．嚴刑峻法 B．休養生息 C．鹽鐵官營 D．重文輕武
14．（2022·湖南益陽·統考中考真題）西漢初年“天子不能具醇駟，而將相或乘牛車”；到漢武帝時期，“牛馬成群，農夫以馬耕載，而民莫不騎乘”。這一變化主要反映了西漢（ ）
A．社會政治清明 B．經濟恢復發展 C．中央集權加強 D．農民負擔沉重
15．（2022·湖北宜昌·統考中考真題）2022年3月，陜西西安江村大墓入選“2021年度全國十大考古新發現”。該項考古成果確認江村大墓即為漢文帝霸陵，否定了元代文獻記載霸陵在鳳凰嘴的觀點，此事表明（ ）
A．歷史文獻可信度高于考古發現 B．考古發現可信度高于歷史文獻
C．考古發現不能作為歷史證據 D．歷史文獻記載的都不是真實的
16．（2022·天津·統考中考真題）2021 年考古發現，霸陵陪葬物以陶器為主，金銀器很少。與漢文帝遺詔中所說“治霸陵皆以瓦器，不得以金銀銅錫為飾，不治墳，欲為省，毋煩民”相吻合。這印證了漢文帝（ ）
A．勤儉治國 B．勤于政事 C．善于用人 D．虛懷納諫
【核心背記】
一、1.諸侯王 豪強地主
2.主父偃 嫡長子
3.諸侯王
二、1.無為而治
2.（1）正統思想（2）太學（3） 儒學
三、1.富商大賈
2.（1）五銖錢（2）鹽鐵官營（3） 調配物資
3.財政 經濟
四、1.（1）冒頓 （2）和親
2.（1）漢武帝（2）公元前119 霍去病 漠北 （3）西漢
3.大一統 鼎盛
【分層作業】
1．C
2．D
3．A
4．C
5．D
6．D
7．C
8．A
9．A
10．B
11．C
12．D
13．(1)郡縣制；進一步強化中央集權；由皇帝直接任命。
(2)權力被削弱；推行推恩令。
(3)秦始皇設御史大夫、漢武帝建立刺史制度。
(4)確立并完善了君主專制中央集權制度；奠定了古代中國遼闊版圖的基本輪廓；形成了以“漢”命名的民族共同體；是中國古代第一次封建大一統時期。
14．D
15．A
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18．B
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