資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
課程基本信息
學(xué)科 小學(xué)科學(xué) 版本 教科版（2017） 年級(jí) 6 學(xué)期 第一學(xué)期
課題 各種形式的能量
姓名 學(xué)校 班級(jí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.科學(xué)觀念 (1)通過尋找身邊的能量形式的交流與探討，知道自然界存在聲、光、電、熱、磁等各種能量的表現(xiàn)形式，認(rèn)識(shí)到能量存在不同的形式。 (2)通過對(duì)讓汽車運(yùn)動(dòng)起來的方法分析，知道機(jī)械能可以使物體運(yùn)動(dòng)起來，認(rèn)識(shí)到能量可以讓物體發(fā)生變化。 2.科學(xué)思維：運(yùn)用分析和推理的方法，尋找能量存在和相互轉(zhuǎn)換的證據(jù)。 3.探究實(shí)踐：通過觀察分析公園圖片中能量形式的活動(dòng)，得出能量有多種形式,且可以引起物體發(fā)生變化的結(jié)論。 4.態(tài)度責(zé)任:通過對(duì)物體的能量及能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象的分析，感受能量形式的多樣及對(duì)我們生活的影響，激發(fā)探索自然界不同形式能量的興趣。
課前學(xué)習(xí)任務(wù)
嬰兒不會(huì)說話，餓了就知道哭；運(yùn)動(dòng)后的我們，會(huì)渾身無力；動(dòng)物園里的大熊貓，不停地吃竹子。你知道這是為什么嗎？ 俗話說：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。”人和動(dòng)物為什么每天都需要不斷攝取食物？植物為什么需要進(jìn)行光合作用？ 人、動(dòng)物和植物，它們的生長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)都離不開能量。在我們的身邊，能量有哪些表現(xiàn)形式？這些能量讓身邊的物體發(fā)生了哪些變化？
課上學(xué)習(xí)任務(wù)
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】了解汽車動(dòng)起來的能量 有哪些方法可以讓這些車動(dòng)起來？這些車的運(yùn)動(dòng)能量來自哪里？ 汽車種類動(dòng)起來方法能量來源普通汽車 電動(dòng)車 太陽能汽車 磁懸浮列車
【學(xué)習(xí)任務(wù)二】找身邊的能量形式 1.找一找我們身邊都有哪些能量形式，它們最終使物體發(fā)生了哪些變化？ 觀察到的現(xiàn)象能量表現(xiàn)形式（能量來源） 物體發(fā)生的變化轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇電葉片轉(zhuǎn)動(dòng)太陽能熱水器光水變熱超聲波清洗器聲鏡片上的臟東西掉了炒菜熱菜燒熟了吸引鐵定的磁鐵磁鐵釘動(dòng)起來了轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車風(fēng)葉片轉(zhuǎn)動(dòng)漂流水船快速?zèng)_出去吃食物化學(xué)能肚子填飽了核爆炸核核武器爆炸
2.分析我們的記錄單有什么發(fā)現(xiàn)？ 小結(jié)：能使物體運(yùn)動(dòng)起來的能量形式叫_________。
【學(xué)習(xí)任務(wù)三】研討 公園里有許多能量的表現(xiàn)形式，我們能找出幾種？這些能量引起了什么改變？ 能量形式證據(jù)
推薦的學(xué)習(xí)資源
活動(dòng)手冊(cè)第4單元第1課《各種形式的能量》
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

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