資源簡介

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部編版道德與法治八年級上冊第六課第二框《做負責任的人》
教學設計
課題 做負責任的人 單元 三 學科 道德與法治 年級 八年級
教材分析 第二框“做負責任的人”，主要是幫助學生認識到承擔責任要付出一定的代價，也會有一定的回報，要學會作出合理的選擇，并對自己的選擇負責；對不是資源選擇但又必須做的事要自覺承擔、盡力做好，努力向履行社會責任卻不計得失的人學習。
學習目標 素養目標：對履行社會責任卻不言代價與回報的人心懷感激之情，并努力向他們學習；能夠自覺履行對自己、對他人、對社會和國家的責任，無怨無悔。能力目標：培養學生自覺做一個負責任的公民的能力，能夠對承擔責任的代價與回報作出正確的評估，自主反思自己的能力，學會承擔責任、努力履行責任的能力。知識目標：理解承擔責任可能需要付出一定的代價，也會獲得一定的回報，懂得不履行責任要承擔相應的后果。
重點 做一個負責任的人
難點 以積極的心態面對責任，享受積極承擔責任的快樂。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 課件播放視頻：2023年7月 面包車高速路側翻 眾人抬車齊救援引導學生觀看視頻，分析問題1 如何評價那些熱心司機的行為？2 如果你是路過的一名司機，你會怎么做，為什么？3 側翻的車輛如果沒有被及時處理，可能會導致什么后果？教師對學生的回答情況予以簡短總結，順勢導入新課 觀看視頻，分析問題 由視頻引發學生思考：熱心司機的行為是怎樣的行為，他們的付出和回報是怎樣的？由此提升學生的素養認知，順勢導入新課。
講授新課 板塊一：不言代價與回報課件展示關于小龍競選班干部的文本材料由此引導學生思考問題：作為班級內的普通一員，班委會同學在工作過程中，是否每一次都如你所愿？作為班委會一員，你工作中曾經的苦惱是什么，你比其他同學超出的付出有哪些？教師總結：承擔責任的代價： 無論是誰，承擔責任都會感受到責任沉甸甸的分量。 因為承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做得不好而受到責備，甚至受到處罰。播放視頻及相關文本：成都大運會志愿者林姿佑：累并快樂著引導學生觀看視頻，探究分享：1 “起早貪黑”“手機接電話接到沒電”“每天工作超過十二個小時”……林姿佑在擔任志愿者時付出了哪些代價？2 為什么林姿佑說“累并快樂著”？教師總結承擔責任的回報教師總結：承擔責任的回報 承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利。這種回報既包括物質方面，又包括精神方面。對我們而言，更重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。教師簡要點撥承擔責任的精神回報教師引領學生觀看張桂梅是視頻案例七一勛章頒授儀式張桂梅：九死亦無悔！引導學生思考：上述事跡對我們處理責任的代價與回報有著怎樣的啟示？教師總結：在很多情況下，我們可以選擇自己承擔的責任。我們既然選擇了自立自強的人生，就應該有勇氣憑借自己的經驗和智慧，對承擔責任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇。無論怎樣，我們一旦作出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任。板塊知識匯總：將第一板塊的知識點以題目+答案的形式呈現在PPT上。板塊二：我承擔 我無悔課件展示小青在舞蹈隊的不同選擇，引發學生思考問題1 對于老師的要求，小青最初的態度是怎樣的，最終她又是如何決定的？2 生活中有哪些我們不愿意選擇但又應該做的事情？3 小青的決定對我們有怎樣的啟示？教師點撥總結：1 雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任。教師順勢引導：具有責任感是心理健康的標志之一。人得心理疾病，一個重要原因就是沒有學會或喪失了負責任地生活的能力。結合曼胡，引導學生參與探究活動：合作與探究：請你從責任的角度來反駁“讀書無用論”知識拓展：受教育是公民的一項基本義務課件展示邊防戰士的“假期”與普通百姓的假期的區別教師總結2學習那些履行社會責任而不計代價和回報的人，學會擔當。展示圖片，引導學生參與分享與交流：你是如何看待這些說法的？課堂展示疫情期間的幾位醫學“網紅”教師總結：3 努力提高自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。板塊知識匯總 學生參與課堂探究活動，換位思考，感悟承擔責任的代價觀看時政視頻，感悟承擔責任的回報觀看視頻，感悟張桂梅的優秀品質教材標注觀看文本，參與課堂探究與分享引用所學知識分析熱點話題。通過實際生活場景的對比，感悟和感恩那些為我們承擔責任而不計代價的人。教材標注 為講述承擔責任的代價做好鋪墊。感悟承擔責任的回報，同時關鍵語句特殊標注，引導學生注意思維方向。提升學生的情感素養，落實素養目標，感悟承擔責任不計代價與回報的英雄人物。教材標注，落實知識目標為講解如何處理“不愿意選擇但又應該做的事情”做好鋪墊。拓寬學生的知識面，提升學生的責任感和健全的人格品質。引用所學知識分析熱點話題。回扣教材所學知識，學以致用，分析生活。感恩生活，提升個人情感素養。感悟“承擔責任，需要提升個人能力”落實知識目標
課堂練習 1 （2023 鄂州）錢七虎，防護工程領域里的一個令人仰止的名字。他用畢生心血，鑄就了堅不可摧的共和國“盾牌”；樊錦詩，不懼漫天風沙、無窮寂寞，用青春和生命終身堅守敦煌石窟……由此可見（　B　）①身邊的人為我們承擔所有的責任②很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任③我們應該學會感恩，珍惜美好生活④獲得美好生活主要依靠他人的支持和幫助A．①② B．②③ C．①③ D．③④2 （2023 內江）2023年3月5日是第60個學雷鋒紀念日。六十多年來，雷鋒精神生生不息：奮斗在一線的基層干部、默默奉獻的眾多志愿者……每一個熱心人，都在演繹著新時代的雷鋒故事。以他們為榜樣，我們應當（　B　）①默默奉獻社會，弘揚社會正能量②積極承擔責任，不言代價與回報③行己有恥，養成自我反省的習慣④樹立正確職業觀，規劃職業生涯A．①③ B．①② C．②④ D．③④3 學校圖書館——小北發現學校的保潔員張阿姨坐在自己身邊看書，他很嫌棄地說：“不要坐在我的邊上，走開！”小閑連忙走過去輕聲地說：“張阿姨，請您坐到我的位里上看書吧。”同學們都為小閑的行為點贊。（1）結合所學知識，簡要說明同學們為小閑點贊的理由。（2）日常生活中，我們如何做一個負責任的人？參考答案
（1）①小閑的行為是關愛他人的行為，關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁；關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。②小閑的行為是尊重他人的行為，尊重是交往的起點；每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重，尊重使社會生活和諧融合。③小閑是文明有禮的人，文明有禮是一個人立身處世的前提；文明有禮促進社會和諧。（2）對承擔責任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇；一旦作出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任；勇于承擔責任，不言代價與回報；努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任，奉獻社會。 結合本節內容，達標訓練 試題的選材注重難易系數的搭配，既有簡單的材料分析，同時又附加了中考真題，在夯實基礎知識的前提下實現有效提升。
課堂小結 根據課件中的知識結構，總體把握本節內容 總體把握本節所學內容。
作業布置 根據所學回答問題。 許多有識之士認為：本世紀最大的挑戰，既不是新技術革命，也不是經濟發展，而是青少年一代的道德問題。一個道德情感貧乏，缺少社會責任感的人是不會真正關心他人，無法與他人真誠合作的，也是無法適應社會的。因此，每個人都應具有責任感，既對他人負責，也對自己負責。（1）承擔責任意味著什么？（2）對我們而言，承擔責任所獲得的回報更重要的是什么方面？（3）請列舉四個履行了社會責任卻不計代價和回報的事例。（說事情即可，簡說） 課下完成 探究性試題的設置有助于學生分析生活、感悟生活的能力培養
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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做負責任的人
部編版版八年級上冊
教學目標
素養目標：對履行社會責任卻不言代價與回報的人心懷感激之情，并努力向他們學習；能夠自覺履行對自己、對他人、對社會和國家的責任，無怨無悔。
能力目標：培養學生自覺做一個負責任的公民的能力，能夠對承擔責任的代價與回報作出正確的評估，自主反思自己的能力，學會承擔責任、努力履行責任的能力。
知識目標：理解承擔責任可能需要付出一定的代價，也會獲得一定的回報，懂得不履行責任要承擔相應的后果。
新知導入
2023年7月 面包車高速路側翻 眾人抬車齊救援
新知導入
觀看視頻，分析問題：
1 如何評價那些熱心司機的行為？
2 如果你是路過的一名司機，你會怎么做，為什么？
3 側翻的車輛如果沒有被及時處理，可能會導致什么后果？
新知講解
板塊一：不言代價與回報
小龍想競選班委，但聽到三種不同的說法后，自己陷入了沉思。
爸爸：作為班委，你得堅持原則，辦事公道，但有的同學可能不會理解和支持你，甚至還會抱怨。對于這些，你能承受嗎？
媽媽：負責班委工作，會占用你一部分學習的時間，對你的學習造成影響，你何必湊這個熱鬧？
朋友：我們幾個幫你拉票，選上班委后，我們有什么事情，你可得幫我們”打掩護“。
新知講解
實話實說：
作為班級內的普通一員，班委會同學在工作過程中，是否每一次都如你所愿？
班長維持班級紀律……
衛生委員分配勞動任務……
課代表催促作業……
新知講解
實話實說：
作為班委會一員，你工作中曾經的苦惱是什么，你比其他同學超出的付出有哪些？
新知講解
1 承擔責任的代價：
無論是誰，承擔責任都會感受到責任沉甸甸的分量。
因為承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做得不好而受到責備，甚至受到處罰。
新知講解
成都大運會志愿者林姿佑：累并快樂著
新知講解
觀看視頻，探究分享：
1 “起早貪黑”“手機接電話接到沒電”“每天工作超過十二個小時”……林姿佑在擔任志愿者時付出了哪些代價？
2 為什么林姿佑說“累并快樂著”？
新知講解
大運會志愿者劉鈺瑩告訴記者，“通過與他們交流，我不僅了解到不同地方的學術研究動態，還學到了他們獨特的文化和生活方式。”劉鈺瑩表示，這次和世界各地學者集體交流，是一種難得的學習機會。作為一名大運會志愿者，她感到非常驕傲。
除了接待學者代表，劉鈺瑩還參與了組織學術講座和會議工作。“在這個過程中，我充分感受到了舉辦大型國際會議的復雜性和挑戰性，也看到了團隊的凝聚力和志愿者們的專業精神。”劉鈺瑩告訴記者，她在學術講座中參與了搭建會場、協調演講嘉賓時間表、提供技術支持等工作。
新知講解
2 承擔責任的回報
承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利。這種回報既包括物質方面，又包括精神方面。對我們而言，更重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。
新知講解
精神方面的回報
新知講解
七一勛章頒授儀式張桂梅：九死亦無悔！
新知講解
在中國，也有千千萬萬的人為女童和婦女教育事業默默耕耘。有一位名叫張桂梅的女教師，她扎根云南貧困山區40多年，推動創建了中國第一所免費女子高中，2008年建校以來已幫助1600多位女孩圓夢大學校園。張老師被女孩子們親切稱為“張媽媽”。她像一束希望之光，照亮孩子們的追夢人生。”（國家主席習近平夫人、聯合國教科文組織促進女童和婦女教育特使彭麗媛評）
上述事跡對我們處理責任的代價與回報有著怎樣的啟示？
新知講解
在很多情況下，我們可以選擇自己承擔的責任。我們既然選擇了自立自強的人生，就應該有勇氣憑借自己的經驗和智慧，對承擔責任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇。無論怎樣，我們一旦作出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任。
新知講解
板塊知識總結：
1 承擔責任的代價與回報分別是什么？
代價：無論是誰，承擔責任都會感受到責任沉甸甸的分量。因為承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做得不好而受到責備，甚至受到處罰。
回報：承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利。這種回報既包括物質方面，又包括精神方面。對我們而言，更重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。
新知講解
2 如何處理責任的代價與回報的關系？
在很多情況下，我們可以選擇自己承擔的責任。我們既然選擇了自立自強的人生，就應該有勇氣憑借自己的經驗和智慧，對承擔責任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇。無論怎樣，我們一旦作出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任
新知講解
探究與分享：
學校組建舞蹈隊，小青被推舉為隊長。正上八年級的小青，學習任務繁重，同時她作為市少年宮舞蹈團的成員，每周都要參加排練。于是小青找到老師，希望換別人當隊長。老師有些為難地說： "舞蹈隊剛剛組建，一切都要從頭做起，你能力強，舞也跳得好，就先干吧。”雖然小青感到為難，但她還是積極投入舞蹈隊的工作中。 從幫助老師挑選隊員、排訓練時間、編排舞蹈、組織訓練，到與隊員所在班級的老師溝通、協調等，她都安排得井井有條，舞蹈隊的工作開展得有聲有色。為此，她犧牲了許多娛樂和休息時間，有時也感到很累。
板塊二：我承擔 我無悔
新知講解
探究與分享：
1 對于老師的要求，小青最初的態度是怎樣的，最終她又是如何決定的？
2 生活中有哪些我們不愿意選擇但又應該做的事情？
3 小青的決定對我們有怎樣的啟示？
新知講解
1 雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任。
具有責任感是心理健康的標志之一。人得心理疾病，一個重要原因就是沒有學會或喪失了負責任地生活的能力。
新知講解
合作與探究：請你從責任的角度來反駁“讀書無用論”
新知講解
知識拓展：
受教育是公民的一項基本義務,這是從國家的繁榮發展對公民的要求來講的。教育是促進社會進步經濟繁榮的巨大力量,是國家發展的先決條件。每個公民都有責任通過受教育掌握先進的科學文化知識,提高思想道德水平,提高技術業務水平,力爭為國家的經濟發展和社會進步多做貢獻。因此,受教育又是公民的一項基本義務,是公民對國家和社會應盡的一項義務。
新知講解
我們的假期
他們的“假期”
新知講解
有“禮”，語言文明，態度和善。
有“理”，要曉之以理，采取合理的方式。
有“節”，要注意適可而止。
“邊關有我們守護，請祖國和人民放心！”2023年五一假期，新疆軍區邁丹邊防連官兵頂著寒風，踏雪巡邏。
2 學習那些履行社會責任而不計代價和回報的人，學會擔當。
新知講解
分享與交流：你是如何看待這些說法的？
新知講解
疫情期間的幾位醫學“網紅”
鐘南山畢業院校：北京醫學院，即如今的北京大學醫學部
李蘭娟畢業院校：浙江醫科大學，即如今的浙江大學醫學院
張文宏畢業院校：上海醫科大學，現復旦大學上海醫學院
新知講解
3 努力提高自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。
振興中華：責任
讀書：承擔責任所需的能力
新知講解
板塊知識總結：
如何做一個負責任的人？
（1）雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任。
（2）學習那些履行社會責任而不計代價和回報的人，學會擔當。
（3）努力提高自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。
課堂練習
1 （2023 鄂州）錢七虎，防護工程領域里的一個令人仰止的名字。他用畢生心血，鑄就了堅不可摧的共和國“盾牌”；樊錦詩，不懼漫天風沙、無窮寂寞，用青春和生命終身堅守敦煌石窟……由此可見（　　）
①身邊的人為我們承擔所有的責任
②很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任
③我們應該學會感恩，珍惜美好生活
④獲得美好生活主要依靠他人的支持和幫助
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
B
2 （2023 內江）2023年3月5日是第60個學雷鋒紀念日。六十多年來，雷鋒精神生生不息：奮斗在一線的基層干部、默默奉獻的眾多志愿者……每一個熱心人，都在演繹著新時代的雷鋒故事。以他們為榜樣，我們應當（　　）
①默默奉獻社會，弘揚社會正能量
②積極承擔責任，不言代價與回報
③行己有恥，養成自我反省的習慣
④樹立正確職業觀，規劃職業生涯
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
課堂練習
B
課堂練習
3 學校圖書館——小北發現學校的保潔員張阿姨坐在自己身邊看書，他很嫌棄地說：“不要坐在我的邊上，走開！”小閑連忙走過去輕聲地說：“張阿姨，請您坐到我的位里上看書吧。”同學們都為小閑的行為點贊。
（1）結合所學知識，簡要說明同學們為小閑點贊的理由。
（2）日常生活中，我們如何做一個負責任的人？
課堂練習
參考答案
（1）①小閑的行為是關愛他人的行為，關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁；關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。②小閑的行為是尊重他人的行為，尊重是交往的起點；每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重，尊重使社會生活和諧融合。③小閑是文明有禮的人，文明有禮是一個人立身處世的前提；文明有禮促進社會和諧。
（2）對承擔責任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇；一旦作出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任；勇于承擔責任，不言代價與回報；努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任，奉獻社會。
課堂總結
作業布置
根據所學回答問題。
許多有識之士認為：本世紀最大的挑戰，既不是新技術革命，也不是經濟發展，而是青少年一代的道德問題。一個道德情感貧乏，缺少社會責任感的人是不會真正關心他人，無法與他人真誠合作的，也是無法適應社會的。因此，每個人都應具有責任感，既對他人負責，也對自己負責。
（1）承擔責任意味著什么？
（2）對我們而言，承擔責任所獲得的回報更重要的是什么方面？
（3）請列舉四個履行了社會責任卻不計代價和回報的事例。（說事情即可，簡說）
謝謝
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