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大概念二　經濟發展與民族關系
【主題線索】
【核心歸納】
一、經濟發展
二、民族關系
【情境探究】
1.看今朝,憶往昔,回顧中國古代歷史,對我們中國夢的實現,具有巨大的借鑒意義。
任務一:【圖片識讀】
材料　如圖
(1)觀察材料中四幅圖片,談談工具、技術的發明和應用對我國古代經濟發展有什么重要作用。
任務二:【以史帶論】
材料　2000多年前,我們的先輩穿越草原沙漠,開辟出連通亞歐非的絲綢之路;古絲綢之路打開了各國友好交往的新窗口……古絲綢之路綿亙萬里,延續千年,積淀了以和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏為核心的絲路精神。這是人類文明的寶貴遺產。
(2)根據材料并結合所學知識,概括張騫出使西域起到的作用。結合材料和所學知識,指出“一帶一路”倡議的現實意義。
任務三:【材料研讀】
材料一　東晉政府……給予南遷人民免除稅役的權利,加上這一地區戰爭較少,社會秩序比較安定,江南經濟迅速發展……
——摘編自《六朝的時代特征
與“六朝文化”之形成》
材料二　江南地區雨量充沛,氣候較熱,土地肥沃,具有發展農業的優越條件……從東漢末年開始,許多人為了躲避北方的戰亂,逃往南方地區。西晉后期以來……更多的北方人遷到江南。南遷的人給江南地區帶去了勞動力,帶去了先進的生產技術和不同的生活方式。
(3)材料一中江南經濟出現了什么情景 根據材料一、二,分析這種情景出現的原因。
任務四:【以史為鑒】
材料　黨的二十大報告站在民族復興和百年變局的制高點,從戰略全局上對黨和國家事業作出規劃和部署,科學謀劃未來5年乃至更長時期黨和國家事業發展的目標任務和大政方針,提出一系列新思路、新戰略、新舉措,擘畫出全面建成社會主義現代化強國的宏偉藍圖。
——人民網
(4)綜合上述材料,概括推動經濟發展的因素。
2.中華民族的發展史就是一部各民族交往、交流、交融的歷史。閱讀下列材料,回答問題。
材料一　華夏民族,非一族所成。太古以來,諸族錯居,接觸交通,各去小異而大同,漸化合以成一族之形,后世所謂諸夏是也。
——梁啟超《飲冰室合集》
(1)從材料一中可以看出華夏族的形成有什么特點 并舉一例加以說明。
材料二　秦漢時期我國的民族關系呈現出明顯的區域特征,即南方地區的開發和融合加強,西部的貿易和交流頻繁,北方邊境戰爭不斷。
——《中學歷史教學參考》
(2)根據材料二并結合所學知識,回答西漢時期“西部的貿易和交流頻繁”與什么歷史事件有關。在北方邊境漢朝主要與哪個少數民族戰爭不斷
材料三　太和十八年(公元494年)十二月壬寅,(孝文帝)革衣服之制……太和十九年六月己亥,詔不得以北俗之語言于朝廷,若有違者,免所居官。……九月庚午,六宮及文武盡遷洛陽。
——摘自[北齊]魏收《魏書》
(3)材料三反映的是哪一歷史事件 結合所學知識,概括這一事件有哪些特點。
材料四　魏晉漢人胡食畫像磚
(4)材料四反映出魏晉南北朝時期民族關系出現了什么趨勢 談談這一趨勢對歷史發展的積極影響。大概念二　經濟發展與民族關系
【主題線索】
【核心歸納】
一、經濟發展
二、民族關系
【情境探究】
1.看今朝,憶往昔,回顧中國古代歷史,對我們中國夢的實現,具有巨大的借鑒意義。
任務一:【圖片識讀】
材料　如圖
(1)觀察材料中四幅圖片,談談工具、技術的發明和應用對我國古代經濟發展有什么重要作用。
答:提高了生產效率,促進了中國農業的發展。
任務二:【以史帶論】
材料　2000多年前,我們的先輩穿越草原沙漠,開辟出連通亞歐非的絲綢之路;古絲綢之路打開了各國友好交往的新窗口……古絲綢之路綿亙萬里,延續千年,積淀了以和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏為核心的絲路精神。這是人類文明的寶貴遺產。
(2)根據材料并結合所學知識,概括張騫出使西域起到的作用。結合材料和所學知識,指出“一帶一路”倡議的現實意義。
答:作用:促進了東西方經濟文化的交流;為絲綢之路的開通奠定了基礎。
現實意義:“一帶一路”可以促進沿線各國經濟繁榮與區域經濟合作,加強不同文明交流互鑒,促進世界和平發展。
任務三:【材料研讀】
材料一　東晉政府……給予南遷人民免除稅役的權利,加上這一地區戰爭較少,社會秩序比較安定,江南經濟迅速發展……
——摘編自《六朝的時代特征
與“六朝文化”之形成》
材料二　江南地區雨量充沛,氣候較熱,土地肥沃,具有發展農業的優越條件……從東漢末年開始,許多人為了躲避北方的戰亂,逃往南方地區。西晉后期以來……更多的北方人遷到江南。南遷的人給江南地區帶去了勞動力,帶去了先進的生產技術和不同的生活方式。
(3)材料一中江南經濟出現了什么情景 根據材料一、二,分析這種情景出現的原因。
答:迅速發展(或:得到開發)。原因:南方政權采取了有利于發展生產的措施;江南地區相對和平穩定;北方人南遷補充了勞動力,也帶去了先進的生產工具和經驗;南方自然環境比較優越等。
任務四:【以史為鑒】
材料　黨的二十大報告站在民族復興和百年變局的制高點,從戰略全局上對黨和國家事業作出規劃和部署,科學謀劃未來5年乃至更長時期黨和國家事業發展的目標任務和大政方針,提出一系列新思路、新戰略、新舉措,擘畫出全面建成社會主義現代化強國的宏偉藍圖。
——人民網
(4)綜合上述材料,概括推動經濟發展的因素。
答:生產工具的革新;統治者的政策(或適當的改革);安定的社會環境;勞動力因素。(任答兩點即可)
2.中華民族的發展史就是一部各民族交往、交流、交融的歷史。閱讀下列材料,回答問題。
材料一　華夏民族,非一族所成。太古以來,諸族錯居,接觸交通,各去小異而大同,漸化合以成一族之形,后世所謂諸夏是也。
——梁啟超《飲冰室合集》
(1)從材料一中可以看出華夏族的形成有什么特點 并舉一例加以說明。
答:由多民族交融而成。炎帝和黃帝聯合打敗蚩尤后,炎黃部落聯盟占據了中原地區并不斷繁衍,形成后來的華夏族主體。
材料二　秦漢時期我國的民族關系呈現出明顯的區域特征,即南方地區的開發和融合加強,西部的貿易和交流頻繁,北方邊境戰爭不斷。
——《中學歷史教學參考》
(2)根據材料二并結合所學知識,回答西漢時期“西部的貿易和交流頻繁”與什么歷史事件有關。在北方邊境漢朝主要與哪個少數民族戰爭不斷
答:張騫通西域(或者絲綢之路的開辟)。匈奴。
材料三　太和十八年(公元494年)十二月壬寅,(孝文帝)革衣服之制……太和十九年六月己亥,詔不得以北俗之語言于朝廷,若有違者,免所居官。……九月庚午,六宮及文武盡遷洛陽。
——摘自[北齊]魏收《魏書》
(3)材料三反映的是哪一歷史事件 結合所學知識,概括這一事件有哪些特點。
答:事件:北魏孝文帝改革。特點:漢化;涉及面廣;自上而下等。(答出符合題意的兩點即可)
材料四　魏晉漢人胡食畫像磚
(4)材料四反映出魏晉南北朝時期民族關系出現了什么趨勢 談談這一趨勢對歷史發展的積極影響。
答:民族大交融的趨勢。為中華民族的發展注入了新的活力,進一步豐富了中華民族的物質文化和精神文化,并為隋唐時期多民族國家的發展和繁榮奠定了基礎。

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